experiencia de aprendizaje

1. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N.º 7
I. DATOS INFORMATIVOS:
INTITUCION EDUCATIVA: 20146 - IMPERIAL
GRADO Y SECCION: 2° “C”
DOCENTE: OLGA DE LA CRUZ HUAMAN
DIRECTOR: ANIBAL SOLIS MELENDEZ
SUB DIRECTORA: MARLENE BERROCAL
Fecha: Del 06/09 al 07/10
II. SITUACIÓN EJE: SALUD Y CONSERVACION AMBIENTAL
III. TITULO: CUIDANDO EL MEDIO AMBIENTE, CUIDAMOS NUESTRA SALUD Y LA DENUESTRA FAMILIA
SITUACION SIGNIFICATIVA
Teniendo en cuenta el contexto en el cual vivimos, en el que se observa el aumento de desechos orgánicos e
inorgánicosdebidoal consumoexcesivode productosenvasadosyal uso de envasesdescartablescomoproductode
la venta de comida por Delibery a causa de la pandemia, hecho que ha permitido el aumento de residuos sólidos,
provocando la contaminación de los recursos naturales,como el suelo, el agua , el aire, recursos que son utilizados
para lasubsistenciade lossereshumanos,animalesyvegetalesyenconsecuenciael deteriorode lasalud;el equilibrio
ecológico,ladesapariciónde especiesanimalesyvegetales;loscambiosrepentinosel clima,el deteriorode lacapade
ozono, entre otros.
Frente a esta situaciónnosvemosenla necesidadde tomaraccionesenfamiliaque permitanlatomade conciencia,
el cuidado,conservaciónypreservaciónde losrecursosnaturalescomounanecesidadparael cuidadoe nuestrasalud.
Para ellonosplanteamosel siguiente reto¿De qué maneralasfamiliasde nuestraI.E.puedencontribuirenel cuidado
de nuestra salud y del medio ambiente?

2. RETO ACTIVIDAD
GENERADORA
SECUENCIADE
ACTIVIDADES
COMPETENCIAS PRODUCTO DE LA
ACTIVIDAD
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PRODUCTO
FINAL
¿De
qué
manera
las
familias
de
nuestra
I.E.
pueden
contribuir
en
el
cuidado
de
nuestra
salud
y
del
medio
ambiente?
Nos informamosen
familiasobre la
contaminación
ambiental que
producimos.
Leemossobre lostipos
de contaminación
(COM)
6/9/2021 ACTIVIDAD
91
Lee diversostipos
de textoensu
lenguamaterna
Preguntasde
compresión.
Localizainformaciónexplicitaenel
textoque lee.
-Predice de que trataráel textoa
partir de lasimágenesytitulo.
-Explica para qué han colocado las
imágenes en el texto.
¿Por qué el climatiene
cambiosbruscosy
repentinos?(C.A)
7/9/2021 ACTIVIDAD
92
Explicael mundo
físicobasándose
enconocimientos
sobre losseres
vivos,materiay
energía,
biodiversidad,
tierray universo.
Fichade aplicación -Identificalasposiblescausasy
consecuenciasde loscambios
bruscosdel clima.
-Propone accionesenfamilia,para
evitarel calentamientoglobal.
Reconocemoslas
figurasgeométricas
que encontramosen
nuestroambiente.
(Mat) 9/9/2021
ACTIVIDAD 93
Resuelve
problemasde
forma,
movimientoy
localización.
Resolucióndel
Librode trabajode
Matemática,pg
165-166
-Reconoce lasfigurasgeométricas,
enlosproblemasplanteados.
-Realizadibujosutilizandofiguras
geométricas.
Leemosdípticossobre
la contaminación
ambiental (COM)
10/0/2021
ACTIVIDAD94
-Lee diversostipos
de textosensu
lenguamaterna.
Preguntasde
compresión
-Conoce laspartesde un díptico
- Localizainformaciónexplicitadel
texto.
- Predice de que tratará el textoa
partir de lasimágenesytitulo.

3. Practicamos en
familiael cuidado
de nuestrasalud.
Escribimospropuestas
para el cuidadode
nuestrasaludenun
díptico.(COM)
-Escribe diversos
tiposde textosen
su lenguamaterna.
Díptico -Planificasuescrituraconsiderando
para qué y para quienes.
- Escribe susideasentorno al tema
con letrasclaras,legiblesy
coherentes.
Resolvemosproblemas
comparandoe
igualandonúmeros
hasta 99. (MAT)
-Resuelve
problemas de
cantidad
Resolucióndel
Librode trabajode
Matemática,pg
125- 130
- Utilizael esquemacomoestrategia
para resolverproblemasde
comparacióne igualdad.
-Reconoce losdatosde un problema
y lotransformaen sumao resta,
para llegara la solución.
Conocemoslosútiles
de aseoen inglés
(INGLES)
-Reconocemoslos
milagrosde sanación
de Jesús(ciego,
paralitico), (RELIGION)
Lee diversostipos
de textosescrito
eninglés,como
lenguaextranjera.
- Construye su
identidadcomo
personahumana,
amada por Dios,
digna,libre y
trascendente,
comprendiendola
doctrinade su
propiareligión,
abiertoal dialogo
con lasque le son
cercanas.
-Fichade aplicación
- Fichainformativa
sobre los milagros
de sanaciónde
Jesús.
-Realizaundíptico
sobre losmilagros
de sanaciónde
Jesús.
- Reconoce losútilesde aseo
escritoseningles
-Relacionaimágenescontextos
cortos eninglés.
-Identificalosmilagrosde sanación
de Jesús.

4. Reconocemoslos
alimentossaludables
para manteneruna
buenasalud
(energéticos,
reguladores,
protectores).(PS)
Convive yparticipa
democráticamente
enla búsquedadel
biencomún
Mural con lostres
tiposde alimentos
- Identificalosalimentosysus
funciones
- Explicalasfuncionesde los
trestiposde alimentos
Accioneshumanas
que influyenenel
cambio climático.
Nosinformamossobre
lasaccioneshumanas
que contribuyenal
deteriorode lacapa de
ozono. (PS)
Gestiona
responsablemente
el espacioyel
ambiente
-Fichainformática
sobre el tema.
-
La familiacomo
agente de cambio
para la
conservaciónde los
recursos naturales.
Escribe textosen
su lenguamaterna.
Organizadorvisual Investigade fuentesconfiables
informaciónde laprovinciade
Cañete
Describe losdistritosde la
provinciade Cañete

5. 05 de Setiembre del 2021
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VºBº de la sub directora Profesor (a) de aula
Realizamosen
familiaactividades
recreativas y
deportivasal aire
libre para
mantenernossanos