Este documento describe diferentes actividades para enseñar a los niños los conceptos de suma y resta. Los niños aprenden que los signos + y - representan agregar y quitar elementos. A través de juegos con tarjetas numéricas y signos, los niños practican sumar y restar pequeños números. El documento enfatiza la importancia de que los niños entiendan y puedan explicar los cálculos.

1. REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE
LA SUMA Y DE LA RESTA

2. En este tema, se proponen actividades que permiten que
los niños se den cuenta de que los signos + y -, que se
usan para representar acciones como agregar elementos
a una colección, juntar los elementos de dos o más
colecciones o bien quitar elementos a una colección, son
dos signos, entre muchos posibles, para hacerlo.
Una vez que los niños conocen los signos + y – con los
que usualmente se escriben las operaciones de suma y
resta, deben usarlos alternadamente, para que tengan la
posibilidad de distinguirlos.

4. A partir de las dificultades en la interpretación
de los mensajes, los niños ven la necesidad
de ponerse de acuerdo en cómo representar
cuánto se agregó o se quitó para que cada
vez el mensaje se entienda mejor.

6. Es importante que los alumnos se den
cuenta de que los hombres han
desarrollado a través de mucho tiempo
diferentes formas de escribir los números y
las operaciones. Estas formas han
permitido que las personas entiendan las
ideas y situaciones que se realizan con
cantidades.

7. ACTIVIDAD 3
• En esta actividad los niños utilizan los signos + y – para indicar que
se agregan objetos a una colección.
• Para esto el maestro organiza al grupo en parejas y les explica la
actividad .
• La actividad trata de un rebaño de ovejas donde el maestro dice a
sus estudiantes cuantas ovejas agrego a su rebaño y los niños con
tarjetas de números del 1 al 10 y otras con los signos, tienen que
encontrar las tarjetas que correspondan a el numero de ovejas que
el maestro agrego al rebaño.

8. • Al termino de la actividad el maestro aun
no revela el resultado correcto , el observa
que los alumnos tienen resultados distintos
y trata de que los niños expliquen y
defiendan sus resultados, antes de dar la
respuesta correcta.

9. • Los niños resuelven problemas de suma y de resta utilizando
diferentes procedimientos y representan con sumas y restas lo que
hacen.
ACTIVIDAD 4

10. • Para resolver operaciones de suma o resta de números
menores que 10, lo que se hace es recurrir al conteo. Al
principio los niños cuentan todos los números, por ejemplo
para sumar 5+3, cuentan a partir del uno: 1.2...... hasta el 8,
luego solo cuentan los tres números que le hacen falta al 5
para llegar al 8, es decir, cuentan 6,7, 8.
• Estos cálculos de sumas y restas de los primeros números
son los que se utilizan cuando se suman o restan números
mayores con los procedimientos usuales.