Este proyecto pedagógico tiene como objetivo mejorar la habilidad de escritura de los estudiantes de 2o y 3o grado a través del uso de las TIC. Se llevarán a cabo 3 actividades principales durante 3 meses: 1) los estudiantes escribirán y compartirán sus propios cuentos, 2) practicarán la lectura y escritura de dictados en el aula, y 3) usarán recursos digitales para reforzar la ortografía. El proyecto evaluará el progreso de los estudiantes en la comprens

1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: Angelitos escribiendo
Curso: 2º y 3º grado
Participantes: Estudiantes de 2º y 3º grado y docente Luz Marina Moreno
Duración: 3 meses
Justificación:
Debido a que los niños no escriben. y manifiestan poca habilidad en el uso de los
dictados: Se hace necesario e indispensable mejorar o enseñar a los niños a escribir
correctamente, dando mejor uso a la expresión verbal y escritura.
Atreves del proyecto de aula se hace posible todas aquellas adaptaciones que sea
necesaria, para atender satisfactoriamente a los estudiantes que presentan especial
dificultad en la escritura de dictados. Las TIC será el puente que tenemos los docentes
en el intercambio de comunicaciones para alcanzar la calidad de educación en nuestra
institución.
Es necesario que nuestros alumnos puedan obtener conocimientos significativos como
es la escritura de dictados, sin ninguna dificultad por medio de las TIC ya que esta brinda
acceso a la comunicación en el uso de soportes informáticos y así ellos puedan sustentar
lo escrito.
Pregunta Problema
¿Que se podría hacer para mejorar los dictados por medio de las TIC en los grados
segundo y tercero de la Institución Educativa Técnica Agropecuario Clarete- sede
candelaria.
Exploración previa.
¿Es importante la escritura?
¿Para qué nos sirve saber escribir?
¿Crees que con las TIC sería más fácil aprender a escribir?

2. Objetivos del proyecto :
Objetivo General
Examinar el conocimiento de los niños en comprensión escrita, para que su formación
sea eficaz y continua en su vida académica:
Objetivos específicos:
• Ejercitar la comprensión oral y escrita.
• Comprender el significado de las palabras del texto escrito.
• Desarrollar dictados en clase sin ninguna dificultad.
• Transcribir lo que ha entendido oralmente en la lengua escrita.
• Fortalecer el desarrollo del conocimiento atreves del procesos de dictados en la
escuela.
Competencias:
Interpretativa: Que los alumnos atreves de frases puedan interpretar y hacer el proceso
de la escritura.
Argumentativa : Con dictados de cuentos los alumnos mejoran su escritura
Propositiva: Hacer muchos ejercicios de escritura en casa para mejor su escritura.
Temática a estudiar:
Escritura
Referentes conceptuales:
Quien escribe cree que posee algo valioso: una idea, un testimonio, su muy particular
manera de ver las cosas o de soñarlas, y quiere salvarlo de la muerte ; pero no sólo:
quiere además ofrecerlos a los otros, porque la escritura es también un acto de
generosidad” Oscar de la Borbolla, tomado de :
http://www.slideshare.net/dianyeliperdomo/importancia-de-la-escritura-el-libro-y-las-
biblioteca-para-el-estudiante-cidba
Sagan C, dice: La escritura es quizás el mayor de los inventos humanos, un invento que
une personas, ciudadanos de épocas distantes que nunca se conocieron entre sí.
Vásquez, F dice: Escribir es, de alguna manera, poner afuera nuestro pensamiento. La
escritura expone nuestro yo. Cuando escribimos logramos asistir a una puesta en
escena de nuestra subjetividad. Gracias a la escritura, hacemos permanentes actos de
reconocimiento, de agnición. Nos convertimos en actores y espectadores de nuestra

3. propia obra.
(2010, 08). Importancia De La Escritura. BuenasTareas.com. Recuperado 08, 2010, de
http://www.buenastareas.com/ensayos/Importancia-De-La-Escritura/575268.html
Recursos didácticos:
Libros de cuentos, revistas ilustradas, textos , cámara fotográfica , libretas de apuntes,
lápiz y lapicero, lápices de colores.
Recursos digitales:
Offline : Computador, cámara fotográfica, sebran , Jclic, mecanet, actividades de
Lectoescritura
Metodología
La metodología a trabajar será activa participativa donde los estudiantes puedan
participar y dar a conocer las ideas y conceptos que tengan del tema en estudio. Por
medio de actividades de dictados lograr que los niños aprendan a escribir de una manera
más clara a mejorar su ortografía y puedan construir cuentos e interpretarlos sin
dificultad.
Actividades propuestas:
Actividad 1: Colección de Cuentos.
Cada niño elaborara un cuento de su propia autoría y será coleccionado en la institución.
Después cada niño compartirá su cuento dos veces a la semana cada cuento.
Actividad 2: Rincón de Lectura.
En este rincón de lectura y escritura el docente escogerá un cuento corto y será dictado a
los niños, y después será leído por dos niños dividiendo el cuento en dos partes.
Actividad 3: Ayudémonos con las TIC
Trabajar con recursos educativos digitales para mejorar la ortografía

4. REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIÓN
Actividad1: Colección de Cuentos
Se elaborara un cuento este Estudiantes y Hojas
será decorado por los niños. docentes Lápices de 1 mes
color
Resaltaran en este cuento Lapiceros
palabras que algunos no Diccionario
conozcan. Utilizaran el Computador
diccionario y podrán hacer un presentador de
vocabulario pequeño en una ideas
cartulina de dichas palabras.
Trabajaran una diapositiva con
dichas palabras y decorarla de
acuerdo a su significado.
Actividad 2: Rincón de Lectura.
Estos niños podrán leer Estudiantes y Computador 1 mes
cuentos en internet. docentes. Internet
Lápices de
Podrán trascribir palabras que colores
sean desconocidas para ellos Lápices
y buscar su significado en la Hojas en blanco
página web.
Podrán hacer dibujos alusivos
a estos significados y podrán
decorar el salón .con estos
dibujos.
Actividad 3 : Ayudémonos con las TIC
Los estudiantes escribirán un Estudiantes y Computador 1 mes
cuento en Word. docentes Procesador de
texto
En jclic se diseñaran Jclic
actividades de escritura para Computadores
los estudiantes trabajen en
ellos
Trabajar con mecanet

5. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
Como los niños le es difícil escribir dictados, ya que hay algunos muy lentos y otros
escriben palabras incompletas se empezaran a desarrollar actividades que le permitan
lograr o alcanzar las deficiencias que estos tienen.
Estas actividades serán estratégicas donde los niños puedan tener el deseo de escribir,
leer y puedan comunicarse sin ninguna dificultad, utilizando las tic como herramientas de
aprendizajes.
Los niños podrán formar un pensamiento crítico de su entorno cotidiano ya que estos
dictados le serán de mucha ayuda en su aprendizaje.
EVALUACIÓN:
Los estudiantes son atentos, participativos puntuales y hacen las actividades propuestas
Evidencias d aprendizaje:
Cuento escrito por ellos en manuscrito y en Word
Instrumentos de evaluación:
Evaluación oral y escrita
Diario de campo
Participación en clases
Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.