QUE ES EL DNA O ADN QUE ES EL ARN GENES DESARROLLO DEL COMPORTAMIENTO ANTISOCIAL: FACTORES PSICOBIOLÓGICOS, AMBIENTALES E INTERACCIONES GENOTIPO-AMBIENTE

1. GENETICA Y
COMPORTAMIENTO
LEIDY JOHANA MENDEZ CLAVIJO
BIOLOGIA
CORPORACION UNIVERCITARIA IBEROAMERICANA

2. QUE ES EL DNA O ADN
La DNA es ácido desoxirribonucleico. Está situada en los núcleos de
las células, La DNA puede hacer copias de sí mismo. Ambos los hilos
de la DNA abren y hacen una copia de cada uno y se convierten en dos
soportes de la DNA. Así cada nueva DNA tiene una copia de la DNA
vieja de donde se hace la copia.
Responsable de transmitir la
información hereditaria
regula el metabolismo celular y
guarda información genética para
formar un organismo completo y
dirigen la síntesis de proteínas
específicas

3. QUE ES EL ARN
Acido ribonucleico es el otro tipo de ácido nucleico que posibilita la
síntesis de proteínas. Si bien el ADN contiene la información genética,
el ARN es el que permite que esta sea comprendida por las células.
ARNm o ARN mensajero, que
transmite la información codificante
del ADN sirviendo de pauta a la
síntesis de proteínas.
ARNt o ARN de transferencia, que
trasporta aminoácidos para la síntesis
de proteínas.
ARNr o ARN ribosómico que, como
su nombre indica, se localiza en los
ribosomas y ayuda a leer los ARNm y
catalizan la síntesis de proteínas.

4. GENES
Son el material hereditario que miente dentro del núcleo de célula. Los
Genes, que se componen de la DNA, actúan como instrucciones de
hacer las moléculas llamadas las proteínas.
El Proyecto del Genoma Humano
ha estimado que los seres
humanos tienen entre 20.000 y
25.000 genes. Cada persona tiene
dos copias de cada gen, uno
heredado de cada padre.

5. DESARROLLO DEL COMPORTAMIENTO ANTISOCIAL:
FACTORES PSICOBIOLÓGICOS, AMBIENTALES E
INTERACCIONES GENOTIPO-AMBIENTE
Comportamiento antisocial puede definirse como un patrón general de
desprecio y violación de los derechos de los demás, que comienza en
la infancia o el principio de la adolescencia y continúa en la edad
adulta.
El comportamiento antisocial tiene
implicaciones neurológicas y
psiquiátricas
Investigaciones recientes han puesto
de relieve alteraciones cerebrales
que están asociadas al
comportamiento violento, tanto desde
el punto de vista estructural como
funcional o bioquímico.

6. Detección de algunos genes
–como el de la
monoaminooxidasa A
(MAOA)– relacionados con el
comportamiento anti-social
Estudios recientes indican
que aquellos individuos
portadores de una versión
poco funcional del gen
MAOA y que reciben un
grave maltrato son más
proclives al
comportamiento
antisocial.
Ambiente y antisocial
Algunos niños son agresivos entre 1 y 4 años de edad y otros en la
adolescencia cuando interactúan con otros niños y el medio ambiente
El hecho de haber sufrido maltrato infantil incrementaba en un 30% las
posibilidades de que los niños o niñas víctimas se convirtieran en
maltratadores cuando fueran adultos.

7. VULNERABILIDAD SOCIAL EN EL SÍNDROME DE
TURNER: INTERACCIÓN GENES-AMBIENTE
Modelo genético sensible en el cual analizan asociaciones entre
caracteres psicológicos y factores genéticos y ambientales. Es un
trastorno genético, no heredable, que se caracteriza por la deleción
total o parcial del cromosoma X en el sexo femenino.
Dificultades en el funcionamiento
ejecutivo, las habilidades
visuoespaciales,
visuoperceptuales y habilidades
atencionales. Presencia de una
organización cortical y una
morfología cerebral atípica, con
una alteración en el
funcionamiento de cortex
prefrontal y una reducción en el
volumen del hipocampo y de los
lóbulos occipital y parietal
superior y anterior
Riesgo ambiental, tales como, falta de
estimulación temprana, retraso en la
inducción puberal, escaso apoyo social,
experiencias educativas y familiares
negativas, etc.
Un gen no determina un fenotipo
actuando aisladamente, sino en
relación con el ambiente y, en muchas
ocasiones, con otros genes del mismo
individuo a lo largo de la embriogénesis

8. BIBLIOGRAFIA
 D., G.-P., C.G., F., & A., M.-O. (2013).
NEUROLOGIA DE LA CONDUCTA.
NEUROLOGIA, 191-197.
 Freeman, S. (2009). Biología. Capítulo 3
“Estructura y expresión genética” páginas 295 a
351.
 Lopez , M. C., & Sguilar , M. J. (2009).
Vulnerabilidad Social en el Síndrome de Turner:
Interacción Genes-Ambiente. Obtenido de SCIELO:
http://www.scielo.br/pdf/pcp/v29n2/v29n2a09