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GESTIONA SU APRENDIZAJE DE
MANERA AUTONOMA
Actividad: Gimnasia Cerebral
1. Escribe tu nombre con la mano que menos dominas.
2. Haciendo disparos
3. Dedos: índice y meñique
4. Circulación inversa de puños en minuto
5. Sincronización mano en cabeza y estómago en minuto
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Para lograr que un estudiante gestione su aprendizaje de manera
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mentalidad que tiene. Si posee una mentalidad fija o una
mentalidad de crecimiento.
Carol Dweck, PhD
• Es profesora de psicología de Stanford
University
• Se interesó en las actitudes de los
estudiantes ante el fracaso. Algunos ser
recuperaban mientras que otros parecían
devastados.
• Es así como Dweck acuño los términos:
Mentalidad fija y Mentalidad de crecimiento.
• Dweck afirma que la mentalidad de
crecimiento le permitirá a una persona vivir
una vida menos estresante y más exitosa.
Plasticidad Cerebral
La conectividad entre las neuronas
puede cambiar con la experiencia.
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hacen nuevas conexiones y mejora la
velocidad de la transmisión.
Por tanto, podemos aumentar nuestro
crecimiento neuronal mediantes
buenas estrategias, haciendo
preguntas, practicando, con buenos
hábitos de nutrición y sueño.
Véamos cuál es tu tipo de mentalidad
Lea cada oración a continuación y marque la opción que muestra cuánto está de
acuerdo con ella. No hay respuestas correctas o incorrectas.
1.Puedes aprender cosas nuevas, pero realmente no puedes cambiar tu inteligencia básica.
Totalmente
en
desacuerdo
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desacuerdo
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acuerdo
De acuerdo
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acuerdo
2.Tu inteligencia es algo sobre ti que no puedes cambiar mucho.
3. Tienes cierta cantidad de inteligencia y realmente no puedes hacer mucho para cambiarla.
Totalmente
en
desacuerdo
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Algo en
desacuerdo
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acuerdo
De acuerdo
Muy de
acuerdo
Totalmente
en
desacuerdo
Discrepar
Algo en
desacuerdo
Algo de
acuerdo
De acuerdo
Muy de
acuerdo
Características de la MF y MC
Mentalidad fija:
• La inteligencia no
puede cambiar.
• Evito retos para no
fracasar.
• Uno nace con ciertas
habilidades.
• No acepta crítica
constructiva.
Mentalidad de
crecimiento:
• La inteligencia puede
desarrollarse.
• Acepto retos para
aprender y mejorar.
• La persistencia y el
esfuerzo son clave para
dominar algo.
• Sí acepta crítica
constructiva.
¿Cómo cultivar la Mentalidad de
Crecimiento?
1. Enseñanza de la neuroplasticidad:
Crear conciencia del crecimiento del
cerebro.
1. Retroalimentación: El poder de las
palabras, alabar el esfuerzo efectivo.
1. Enmarcar un nuevo desafío para
superar el fracaso.
Formas prácticas para el trabajo en aula y en la
vida diaria
1. Enseñanza directa del tema, es decir enseñarle a los estudiantes cómo
funciona nuestro cerebro y el concepto de neuroplasticidad.
2. Mentalidad fija vs mentalidad de crecimiento: consciencia de lo
que creemos de nuestra propia inteligencia.
3. Retroalimentación: las formas en que decimos las cosas. Por
ejemplo: «aún no»
4. De proceso psicológicos básicos a procesos psicológicos
superiores.
5. Buena alimentación – dieta baja en calorías – y ejercicios
cardiovasculares.
Retroalimentar y Enmarcar Nuevos Retos
Actividad
Identifiquen 1 momento donde trabajamos bajo una
mentalidad fija y 1 momento donde actuamos bajo una
mentalidad de crecimiento.
Puede ser en el trabajo, casa, amigos, transporte, etc.
Pueden hacerlo personal o compartirlo con el grupo.
Referencias
https://eligeeducar.cl/5-estrategias-instaurar-la-mentalidad-crecimiento-la-clase-
matematica
https://www.mindsetkit.org/mentalidad-de-crecimiento-padres
https://www.mindsetkit.org/growth-mindset-mentors
https://www.mindsetworks.com/science/
https://www.youtube.com/watch?v=t25G0Ni1Ma0

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Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

  • 1. GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTONOMA
  • 2. Actividad: Gimnasia Cerebral 1. Escribe tu nombre con la mano que menos dominas. 2. Haciendo disparos 3. Dedos: índice y meñique 4. Circulación inversa de puños en minuto 5. Sincronización mano en cabeza y estómago en minuto
  • 3. GROWTH MINDSET Para lograr que un estudiante gestione su aprendizaje de manera autónoma es importante que conozca sus capacidades, habilidades, actitutes, estilos de aprendizaje y el tipo de mentalidad que tiene. Si posee una mentalidad fija o una mentalidad de crecimiento.
  • 4. Carol Dweck, PhD • Es profesora de psicología de Stanford University • Se interesó en las actitudes de los estudiantes ante el fracaso. Algunos ser recuperaban mientras que otros parecían devastados. • Es así como Dweck acuño los términos: Mentalidad fija y Mentalidad de crecimiento. • Dweck afirma que la mentalidad de crecimiento le permitirá a una persona vivir una vida menos estresante y más exitosa.
  • 5. Plasticidad Cerebral La conectividad entre las neuronas puede cambiar con la experiencia. Con la práctica las redes neuronales hacen nuevas conexiones y mejora la velocidad de la transmisión. Por tanto, podemos aumentar nuestro crecimiento neuronal mediantes buenas estrategias, haciendo preguntas, practicando, con buenos hábitos de nutrición y sueño.
  • 6. Véamos cuál es tu tipo de mentalidad Lea cada oración a continuación y marque la opción que muestra cuánto está de acuerdo con ella. No hay respuestas correctas o incorrectas. 1.Puedes aprender cosas nuevas, pero realmente no puedes cambiar tu inteligencia básica. Totalmente en desacuerdo Discrepar Algo en desacuerdo Algo de acuerdo De acuerdo Muy de acuerdo 2.Tu inteligencia es algo sobre ti que no puedes cambiar mucho. 3. Tienes cierta cantidad de inteligencia y realmente no puedes hacer mucho para cambiarla. Totalmente en desacuerdo Discrepar Algo en desacuerdo Algo de acuerdo De acuerdo Muy de acuerdo Totalmente en desacuerdo Discrepar Algo en desacuerdo Algo de acuerdo De acuerdo Muy de acuerdo
  • 7. Características de la MF y MC Mentalidad fija: • La inteligencia no puede cambiar. • Evito retos para no fracasar. • Uno nace con ciertas habilidades. • No acepta crítica constructiva. Mentalidad de crecimiento: • La inteligencia puede desarrollarse. • Acepto retos para aprender y mejorar. • La persistencia y el esfuerzo son clave para dominar algo. • Sí acepta crítica constructiva.
  • 8.
  • 9. ¿Cómo cultivar la Mentalidad de Crecimiento? 1. Enseñanza de la neuroplasticidad: Crear conciencia del crecimiento del cerebro. 1. Retroalimentación: El poder de las palabras, alabar el esfuerzo efectivo. 1. Enmarcar un nuevo desafío para superar el fracaso.
  • 10. Formas prácticas para el trabajo en aula y en la vida diaria 1. Enseñanza directa del tema, es decir enseñarle a los estudiantes cómo funciona nuestro cerebro y el concepto de neuroplasticidad. 2. Mentalidad fija vs mentalidad de crecimiento: consciencia de lo que creemos de nuestra propia inteligencia. 3. Retroalimentación: las formas en que decimos las cosas. Por ejemplo: «aún no» 4. De proceso psicológicos básicos a procesos psicológicos superiores. 5. Buena alimentación – dieta baja en calorías – y ejercicios cardiovasculares.
  • 12. Actividad Identifiquen 1 momento donde trabajamos bajo una mentalidad fija y 1 momento donde actuamos bajo una mentalidad de crecimiento. Puede ser en el trabajo, casa, amigos, transporte, etc. Pueden hacerlo personal o compartirlo con el grupo.