Este documento proporciona instrucciones para que los docentes creen un Recurso Educativo Digital Abierto (REDA) para promover procesos de lectura y escritura mediante el uso de las TIC. Los pasos incluyen seleccionar un programa como PowerPoint, seleccionar una temática como "Incentivar el proceso lecto-escritor a través de las TIC", agregar frases, imágenes, videos y PDF relacionados con el tema, y guardar el REDA como un archivo de imagen, Word, Excel, PowerPoint o video.
Para trabajar la unidad didáctica, en un entorno virtual, se desarrolla en la herramienta MOODLE, tomamos como referente la Pedagogía desde una perspectiva constructivista de orientación socio-cultural, en esta actividad, se presentan las modalidades educativas emergentes, que permite analizar el potencial transformador de los entornos virtuales a partir de su capacidad para mediar las relaciones entre profesores, estudiantes y contenidos. Por último, se destacan aspectos relacionados con el diseño y la investigación de entornos virtuales concebidos como espacios para el desarrollo de procesos de enseñanza y aprendizaje
Para trabajar la unidad didáctica, en un entorno virtual, se desarrolla en la herramienta MOODLE, tomamos como referente la Pedagogía desde una perspectiva constructivista de orientación socio-cultural, en esta actividad, se presentan las modalidades educativas emergentes, que permite analizar el potencial transformador de los entornos virtuales a partir de su capacidad para mediar las relaciones entre profesores, estudiantes y contenidos. Por último, se destacan aspectos relacionados con el diseño y la investigación de entornos virtuales concebidos como espacios para el desarrollo de procesos de enseñanza y aprendizaje
Es una Unidad (4) completa.
4.1 La incorporación de las TIC a las aulas y centros educativos.
4.2 Actividades de aprendizaje con TIC.
4.3 Organización del aula y organización de grupos.
4.4 Esquema de trabajo y actividades colaborativas.
4.5 TIC y Sostenibilidad
4.6 Formularios en línea
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Guía 8. creando mi recurso educativo digital star online
1.
2. DIPLOMADO USO PEDAGÓGICO DE LAS TIC CON IMPACTO
EN LOS ESTUDIANTES (DOCENTES NUEVOS)
NIVEL 3 SESIÓN 1
ACTIVIDAD 27. Preparando la Ejecución.
GUÍA 8: CREANDO MI RECURSO EDUCATIVO DIGITAL
ABIERTO
Nombre y Apellidos del
docente:
Nelfis Del Socorro Contreras Lazo
Maria Magdalena Escorcia
Dioselina Guerrero Carvajalino
Leyly Laura Martinez Avila
Yerlendys Ibarra Paternostro
Institución Educativa: IE Enrique Pupo Martinez
Sede: Principal
Municipio: Valledupar
Objetivo de la actividad:
Realizar un Recurso Educativo Digital Abierto para el trabajo
colaborativo.
Pasos para elaborar un Recurso Educativo Digital Abierto (REDA):
1. Conformen grupos de 5 personas.
2. Lean el Manual Pedagógico 5. Diseñando un Recurso Educativo Digital
Abierto.
3. Elijan uno de los siguientes programas:
PowerPoint.
Pixton.
Movimaker.
Word.
Excel.
3. CmapTools.
4. Seleccionen una temática.
INCENTIVAR EL PROCESOS LECTO-ESCRITOR ATRAVES DE LAS
TIC.
5. Escriban frases o ideas secundarias para construir su Recurso
Educativo Digital Abierto.
APRENDER A LEER CORRECTAMENTE NOS LLEVA A LA
PUERTA DEL ÉXITO.
LA LECTURA NOS PERMITE EL VIAJE A OTROS MUNDOS.
HAY POCA DIFERENCIA ENTRE LOS QUE NO SABEN LEER
Y LOS QUE NO QUIEREN LEER.
LAS TIC ME AYUDAN A FORTALECER LA LECTURA
PARA VIAJAR LEJOS NO HAY MEJOR NAVE QUE LA
LECTURA.
SI QUIERES SABER PONTE A LEER.
6. Elijan 5 imágenes de la web
6. 8. Elija dos pdf de la web con respeto a su proyecto
http://www.uacj.mx/CSB/BIVIR/Documents/Acervos/libros/Importancia_de_l
a_lectura.pdf
http://www.santillana.com.co/rutamaestra/revistas_pdf/ruta_maestra_v_008.pdf
9. De acuerdo al programa que utilizo guarde el archivo en una JPG
(imagen), documento Word, documento Excel, documento Power Point
o MP4 (video).