SlideShare una empresa de Scribd logo
DIPLOMADO USO PEDAGÓGICO DE LAS TIC CON IMPACTO
EN LOS ESTUDIANTES (DOCENTES NUEVOS)
NIVEL 3 SESIÓN 1
ACTIVIDAD 27. Preparando la Ejecución.
GUÍA 8: CREANDO MI RECURSO EDUCATIVO DIGITAL
ABIERTO
Nombre y Apellidos del
docente:
Nelfis Del Socorro Contreras Lazo
Maria Magdalena Escorcia
Dioselina Guerrero Carvajalino
Leyly Laura Martinez Avila
Yerlendys Ibarra Paternostro
Institución Educativa: IE Enrique Pupo Martinez
Sede: Principal
Municipio: Valledupar
Objetivo de la actividad:
 Realizar un Recurso Educativo Digital Abierto para el trabajo
colaborativo.
Pasos para elaborar un Recurso Educativo Digital Abierto (REDA):
1. Conformen grupos de 5 personas.
2. Lean el Manual Pedagógico 5. Diseñando un Recurso Educativo Digital
Abierto.
3. Elijan uno de los siguientes programas:
 PowerPoint.
 Pixton.
 Movimaker.
 Word.
 Excel.
 CmapTools.
4. Seleccionen una temática.
INCENTIVAR EL PROCESOS LECTO-ESCRITOR ATRAVES DE LAS
TIC.
5. Escriban frases o ideas secundarias para construir su Recurso
Educativo Digital Abierto.
 APRENDER A LEER CORRECTAMENTE NOS LLEVA A LA
PUERTA DEL ÉXITO.
 LA LECTURA NOS PERMITE EL VIAJE A OTROS MUNDOS.
 HAY POCA DIFERENCIA ENTRE LOS QUE NO SABEN LEER
Y LOS QUE NO QUIEREN LEER.
 LAS TIC ME AYUDAN A FORTALECER LA LECTURA
 PARA VIAJAR LEJOS NO HAY MEJOR NAVE QUE LA
LECTURA.
 SI QUIERES SABER PONTE A LEER.
6. Elijan 5 imágenes de la web
7. Elijan 4 videos de YouTube
https://youtu.be/CndQ-CxwnNY
https://youtu.be/-c3upG9LBbA
https://youtu.be/wP7KDMJUUDs
https://youtu.be/6WzBHgPVHeA
https://youtu.be/_zCfgi6jjzA
https://youtu.be/dzrGF9xYymI
8. Elija dos pdf de la web con respeto a su proyecto
http://www.uacj.mx/CSB/BIVIR/Documents/Acervos/libros/Importancia_de_l
a_lectura.pdf
http://www.santillana.com.co/rutamaestra/revistas_pdf/ruta_maestra_v_008.pdf
9. De acuerdo al programa que utilizo guarde el archivo en una JPG
(imagen), documento Word, documento Excel, documento Power Point
o MP4 (video).
Guía 8. creando mi recurso educativo digital star online

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

735 sub 3
735 sub 3735 sub 3
735 sub 3
Yurany Tabares
 
GENERALIDADES ACERCA DE LAS TICS Y LA FORMACIÓN DOCENTE
GENERALIDADES ACERCA DE LAS TICS Y LA FORMACIÓN DOCENTEGENERALIDADES ACERCA DE LAS TICS Y LA FORMACIÓN DOCENTE
GENERALIDADES ACERCA DE LAS TICS Y LA FORMACIÓN DOCENTE
022182
 
Universidad de montemorelos plan de clase
Universidad de montemorelos plan de claseUniversidad de montemorelos plan de clase
Universidad de montemorelos plan de clase
nallely88aguilar
 
Matriz de-estrategias1
Matriz de-estrategias1Matriz de-estrategias1
Matriz de-estrategias1
Amparo Mendoza
 
Instrumento Diseño Curricular Didáctico (Adaptación matriz TPACK enriquecida ...
Instrumento Diseño Curricular Didáctico (Adaptación matriz TPACK enriquecida ...Instrumento Diseño Curricular Didáctico (Adaptación matriz TPACK enriquecida ...
Instrumento Diseño Curricular Didáctico (Adaptación matriz TPACK enriquecida ...
mariaisabelm2014
 
Herramientas digitales aplicadas a los centros escolares.
Herramientas digitales aplicadas a los centros escolares.Herramientas digitales aplicadas a los centros escolares.
Herramientas digitales aplicadas a los centros escolares.
jesus quintero
 
COMPETENCIA DIGITALES DE LOS DOCENTES
COMPETENCIA DIGITALES DE LOS DOCENTESCOMPETENCIA DIGITALES DE LOS DOCENTES
COMPETENCIA DIGITALES DE LOS DOCENTESRocio Orellana Lazo
 
1 a 1 educar
1 a 1 educar1 a 1 educar
1 a 1 educareduc.ar
 
Los medios y materiales educativos digitales
Los medios y materiales educativos digitalesLos medios y materiales educativos digitales
Los medios y materiales educativos digitalesblancamrios
 
Software educativos cruz, viczena
Software educativos cruz, viczenaSoftware educativos cruz, viczena
Software educativos cruz, viczenaMechi Cruz
 
Estrategias clasetecnologíainteractiva
Estrategias clasetecnologíainteractivaEstrategias clasetecnologíainteractiva
Estrategias clasetecnologíainteractivafranzoniAna
 
Tic jessy p.l.2
Tic jessy p.l.2Tic jessy p.l.2
Tic jessy p.l.2
JeseniaPachay
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos   Gestor de proyectos
Gestor de proyectos
dcpe2014
 
Unidad didactica en un entorno virtual
Unidad didactica en un entorno virtualUnidad didactica en un entorno virtual
Unidad didactica en un entorno virtual
Esmeralda Rubio
 
Tarea2 cruz evelyna
Tarea2 cruz evelynaTarea2 cruz evelyna
Tarea2 cruz evelyna
Evelyna Cruz
 
Porqué son importantes las tic
Porqué son importantes las ticPorqué son importantes las tic
Porqué son importantes las ticAndré Birkhoff
 
Diseño de un ambiente de aprendizaje
Diseño de un ambiente de aprendizajeDiseño de un ambiente de aprendizaje
Diseño de un ambiente de aprendizajeLucy Her
 
Matriz tpack para el diseño de actividades
Matriz tpack para el diseño de actividadesMatriz tpack para el diseño de actividades
Matriz tpack para el diseño de actividades
ednayadira
 
Matriz tpack para el diseño de actividades
Matriz tpack para el diseño de actividadesMatriz tpack para el diseño de actividades
Matriz tpack para el diseño de actividades
ednayadira
 
Matriz tpack para el diseño de actividades
Matriz tpack para el diseño de actividadesMatriz tpack para el diseño de actividades
Matriz tpack para el diseño de actividades
Dayan Torres
 

La actualidad más candente (20)

735 sub 3
735 sub 3735 sub 3
735 sub 3
 
GENERALIDADES ACERCA DE LAS TICS Y LA FORMACIÓN DOCENTE
GENERALIDADES ACERCA DE LAS TICS Y LA FORMACIÓN DOCENTEGENERALIDADES ACERCA DE LAS TICS Y LA FORMACIÓN DOCENTE
GENERALIDADES ACERCA DE LAS TICS Y LA FORMACIÓN DOCENTE
 
Universidad de montemorelos plan de clase
Universidad de montemorelos plan de claseUniversidad de montemorelos plan de clase
Universidad de montemorelos plan de clase
 
Matriz de-estrategias1
Matriz de-estrategias1Matriz de-estrategias1
Matriz de-estrategias1
 
Instrumento Diseño Curricular Didáctico (Adaptación matriz TPACK enriquecida ...
Instrumento Diseño Curricular Didáctico (Adaptación matriz TPACK enriquecida ...Instrumento Diseño Curricular Didáctico (Adaptación matriz TPACK enriquecida ...
Instrumento Diseño Curricular Didáctico (Adaptación matriz TPACK enriquecida ...
 
Herramientas digitales aplicadas a los centros escolares.
Herramientas digitales aplicadas a los centros escolares.Herramientas digitales aplicadas a los centros escolares.
Herramientas digitales aplicadas a los centros escolares.
 
COMPETENCIA DIGITALES DE LOS DOCENTES
COMPETENCIA DIGITALES DE LOS DOCENTESCOMPETENCIA DIGITALES DE LOS DOCENTES
COMPETENCIA DIGITALES DE LOS DOCENTES
 
1 a 1 educar
1 a 1 educar1 a 1 educar
1 a 1 educar
 
Los medios y materiales educativos digitales
Los medios y materiales educativos digitalesLos medios y materiales educativos digitales
Los medios y materiales educativos digitales
 
Software educativos cruz, viczena
Software educativos cruz, viczenaSoftware educativos cruz, viczena
Software educativos cruz, viczena
 
Estrategias clasetecnologíainteractiva
Estrategias clasetecnologíainteractivaEstrategias clasetecnologíainteractiva
Estrategias clasetecnologíainteractiva
 
Tic jessy p.l.2
Tic jessy p.l.2Tic jessy p.l.2
Tic jessy p.l.2
 
Gestor de proyectos
Gestor de proyectos   Gestor de proyectos
Gestor de proyectos
 
Unidad didactica en un entorno virtual
Unidad didactica en un entorno virtualUnidad didactica en un entorno virtual
Unidad didactica en un entorno virtual
 
Tarea2 cruz evelyna
Tarea2 cruz evelynaTarea2 cruz evelyna
Tarea2 cruz evelyna
 
Porqué son importantes las tic
Porqué son importantes las ticPorqué son importantes las tic
Porqué son importantes las tic
 
Diseño de un ambiente de aprendizaje
Diseño de un ambiente de aprendizajeDiseño de un ambiente de aprendizaje
Diseño de un ambiente de aprendizaje
 
Matriz tpack para el diseño de actividades
Matriz tpack para el diseño de actividadesMatriz tpack para el diseño de actividades
Matriz tpack para el diseño de actividades
 
Matriz tpack para el diseño de actividades
Matriz tpack para el diseño de actividadesMatriz tpack para el diseño de actividades
Matriz tpack para el diseño de actividades
 
Matriz tpack para el diseño de actividades
Matriz tpack para el diseño de actividadesMatriz tpack para el diseño de actividades
Matriz tpack para el diseño de actividades
 

Destacado

Grupo las superpoderosas
Grupo las superpoderosasGrupo las superpoderosas
Grupo las superpoderosas
Raul Jose
 
Secuancia proyecto aproximacion
Secuancia proyecto aproximacionSecuancia proyecto aproximacion
Secuancia proyecto aproximacion
Raul Jose
 
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abiertoGuía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
Raul Jose
 
Guía 8. creando mi recurso educativo cimarrones
Guía 8. creando mi recurso educativo cimarronesGuía 8. creando mi recurso educativo cimarrones
Guía 8. creando mi recurso educativo cimarrones
Raul Jose
 
Guia3 formulando proyecto tic-exploremos
Guia3 formulando proyecto tic-exploremosGuia3 formulando proyecto tic-exploremos
Guia3 formulando proyecto tic-exploremos
Raul Jose
 
FORMULANDO EL PROYECTO EDUCATIVO
FORMULANDO EL PROYECTO EDUCATIVOFORMULANDO EL PROYECTO EDUCATIVO
FORMULANDO EL PROYECTO EDUCATIVO
Raul Jose
 
Grupo enter
Grupo enterGrupo enter
Grupo enter
Raul Jose
 
Guía 1. diseñando secuencias didácticas (autoguardado)
Guía 1. diseñando secuencias didácticas (autoguardado)Guía 1. diseñando secuencias didácticas (autoguardado)
Guía 1. diseñando secuencias didácticas (autoguardado)
Raul Jose
 
Guia 1 secuencia didactica
Guia 1 secuencia didacticaGuia 1 secuencia didactica
Guia 1 secuencia didactica
Raul Jose
 
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abiertoGuía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
Raul Jose
 
Guía 1. diseñando secuencias didácticas
Guía 1. diseñando secuencias didácticasGuía 1. diseñando secuencias didácticas
Guía 1. diseñando secuencias didácticas
Raul Jose
 
Guiia 1 secuencia didacticas
Guiia 1 secuencia didacticasGuiia 1 secuencia didacticas
Guiia 1 secuencia didacticas
Raul Jose
 
Guia3 formulando proyecto tic
Guia3 formulando proyecto ticGuia3 formulando proyecto tic
Guia3 formulando proyecto tic
Raul Jose
 
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abiertoGuía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
Raul Jose
 
Grupo los aprendices
Grupo los aprendicesGrupo los aprendices
Grupo los aprendices
Raul Jose
 
Grupo las tic nitarias
Grupo las tic nitariasGrupo las tic nitarias
Grupo las tic nitarias
Raul Jose
 
Secuencia del proyecto
Secuencia del proyectoSecuencia del proyecto
Secuencia del proyecto
Raul Jose
 
Grupo las pepas
Grupo las pepasGrupo las pepas
Grupo las pepas
Raul Jose
 

Destacado (18)

Grupo las superpoderosas
Grupo las superpoderosasGrupo las superpoderosas
Grupo las superpoderosas
 
Secuancia proyecto aproximacion
Secuancia proyecto aproximacionSecuancia proyecto aproximacion
Secuancia proyecto aproximacion
 
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abiertoGuía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
 
Guía 8. creando mi recurso educativo cimarrones
Guía 8. creando mi recurso educativo cimarronesGuía 8. creando mi recurso educativo cimarrones
Guía 8. creando mi recurso educativo cimarrones
 
Guia3 formulando proyecto tic-exploremos
Guia3 formulando proyecto tic-exploremosGuia3 formulando proyecto tic-exploremos
Guia3 formulando proyecto tic-exploremos
 
FORMULANDO EL PROYECTO EDUCATIVO
FORMULANDO EL PROYECTO EDUCATIVOFORMULANDO EL PROYECTO EDUCATIVO
FORMULANDO EL PROYECTO EDUCATIVO
 
Grupo enter
Grupo enterGrupo enter
Grupo enter
 
Guía 1. diseñando secuencias didácticas (autoguardado)
Guía 1. diseñando secuencias didácticas (autoguardado)Guía 1. diseñando secuencias didácticas (autoguardado)
Guía 1. diseñando secuencias didácticas (autoguardado)
 
Guia 1 secuencia didactica
Guia 1 secuencia didacticaGuia 1 secuencia didactica
Guia 1 secuencia didactica
 
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abiertoGuía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
 
Guía 1. diseñando secuencias didácticas
Guía 1. diseñando secuencias didácticasGuía 1. diseñando secuencias didácticas
Guía 1. diseñando secuencias didácticas
 
Guiia 1 secuencia didacticas
Guiia 1 secuencia didacticasGuiia 1 secuencia didacticas
Guiia 1 secuencia didacticas
 
Guia3 formulando proyecto tic
Guia3 formulando proyecto ticGuia3 formulando proyecto tic
Guia3 formulando proyecto tic
 
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abiertoGuía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
 
Grupo los aprendices
Grupo los aprendicesGrupo los aprendices
Grupo los aprendices
 
Grupo las tic nitarias
Grupo las tic nitariasGrupo las tic nitarias
Grupo las tic nitarias
 
Secuencia del proyecto
Secuencia del proyectoSecuencia del proyecto
Secuencia del proyecto
 
Grupo las pepas
Grupo las pepasGrupo las pepas
Grupo las pepas
 

Similar a Guía 8. creando mi recurso educativo digital star online

Guía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abiertoGuía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
angelica castilla rivero
 
Guía 8. creando mi recurso educativo intelectuales
Guía 8. creando mi recurso educativo intelectualesGuía 8. creando mi recurso educativo intelectuales
Guía 8. creando mi recurso educativo intelectuales
Jakelin Sanchez Velasquez
 
Guía 8. creando mi recurso educativo digital berta cardiles
Guía 8. creando mi recurso educativo digital   berta cardilesGuía 8. creando mi recurso educativo digital   berta cardiles
Guía 8. creando mi recurso educativo digital berta cardiles
Berta Maria Cardiles Hernandez
 
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abiertoGuía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
Jania Yepes
 
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abiertoGuía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
Yolaida Ardila Carrascal
 
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abiertoGuía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
Raul Jose
 
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abiertoGuía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
Raul Jose
 
Uso y ejecución de herramientas tic
Uso y ejecución de herramientas ticUso y ejecución de herramientas tic
Uso y ejecución de herramientas tic
Gisela Brito
 
Usoyejecuciondeherramientastic
UsoyejecuciondeherramientasticUsoyejecuciondeherramientastic
Usoyejecuciondeherramientastic
rosaika rivero
 
Fatlapionerosphoenix
FatlapionerosphoenixFatlapionerosphoenix
Fatlapionerosphoenixguest1087295
 
FASE 2 PLANIFICACIÓN
FASE 2 PLANIFICACIÓNFASE 2 PLANIFICACIÓN
FASE 2 PLANIFICACIÓNpedroviolin
 

Similar a Guía 8. creando mi recurso educativo digital star online (20)

Guía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abiertoGuía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
 
Guía 8. creando mi recurso educativo intelectuales
Guía 8. creando mi recurso educativo intelectualesGuía 8. creando mi recurso educativo intelectuales
Guía 8. creando mi recurso educativo intelectuales
 
Guía 8. creando mi recurso educativo digital berta cardiles
Guía 8. creando mi recurso educativo digital   berta cardilesGuía 8. creando mi recurso educativo digital   berta cardiles
Guía 8. creando mi recurso educativo digital berta cardiles
 
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abiertoGuía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
 
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abiertoGuía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
 
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abiertoGuía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
 
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abiertoGuía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
Guía 8. creando mi recurso educativo digital abierto
 
Uso y ejecución de herramientas tic
Uso y ejecución de herramientas ticUso y ejecución de herramientas tic
Uso y ejecución de herramientas tic
 
Usoyejecuciondeherramientastic
UsoyejecuciondeherramientasticUsoyejecuciondeherramientastic
Usoyejecuciondeherramientastic
 
Fatlapionerosphoenix
FatlapionerosphoenixFatlapionerosphoenix
Fatlapionerosphoenix
 
Ambientes taller 1_2_3
Ambientes taller 1_2_3Ambientes taller 1_2_3
Ambientes taller 1_2_3
 
Tic taller1
Tic taller1Tic taller1
Tic taller1
 
Tic taller1
Tic taller1Tic taller1
Tic taller1
 
Taller de las TIC
Taller de las TICTaller de las TIC
Taller de las TIC
 
Taller5 semestre 1
Taller5 semestre 1Taller5 semestre 1
Taller5 semestre 1
 
el modelo 1 a 1.
el modelo 1 a 1.el modelo 1 a 1.
el modelo 1 a 1.
 
FASE 2 PLANIFICACIÓN
FASE 2 PLANIFICACIÓNFASE 2 PLANIFICACIÓN
FASE 2 PLANIFICACIÓN
 
Proyecto final iava
Proyecto final iavaProyecto final iava
Proyecto final iava
 
Talleres I semestre
Talleres I semestre Talleres I semestre
Talleres I semestre
 
Talleres I semestre
Talleres I semestre Talleres I semestre
Talleres I semestre
 

Más de Raul Jose

Grupo los pilos
Grupo los pilosGrupo los pilos
Grupo los pilos
Raul Jose
 
Grupo las veteranas
Grupo las veteranasGrupo las veteranas
Grupo las veteranas
Raul Jose
 
Secuencia didactica
Secuencia didacticaSecuencia didactica
Secuencia didactica
Raul Jose
 
Grupo aprendiendo
Grupo aprendiendoGrupo aprendiendo
Grupo aprendiendo
Raul Jose
 
Grupo una aproximacion
Grupo una aproximacionGrupo una aproximacion
Grupo una aproximacion
Raul Jose
 
Grupo los exploradores
Grupo los exploradoresGrupo los exploradores
Grupo los exploradores
Raul Jose
 
Grupo los cimarrones
Grupo los cimarronesGrupo los cimarrones
Grupo los cimarrones
Raul Jose
 
Grupo star online
Grupo star onlineGrupo star online
Grupo star online
Raul Jose
 
Grupo a otro nivel
Grupo a otro nivelGrupo a otro nivel
Grupo a otro nivel
Raul Jose
 
Grupo las innovadoras
Grupo las innovadorasGrupo las innovadoras
Grupo las innovadoras
Raul Jose
 
Guía 1. diseñando secuencias didácticas
Guía 1. diseñando secuencias didácticasGuía 1. diseñando secuencias didácticas
Guía 1. diseñando secuencias didácticas
Raul Jose
 
Grupo las intelectuales
Grupo las intelectualesGrupo las intelectuales
Grupo las intelectuales
Raul Jose
 
Secuencia del proyecto
Secuencia del proyectoSecuencia del proyecto
Secuencia del proyecto
Raul Jose
 

Más de Raul Jose (13)

Grupo los pilos
Grupo los pilosGrupo los pilos
Grupo los pilos
 
Grupo las veteranas
Grupo las veteranasGrupo las veteranas
Grupo las veteranas
 
Secuencia didactica
Secuencia didacticaSecuencia didactica
Secuencia didactica
 
Grupo aprendiendo
Grupo aprendiendoGrupo aprendiendo
Grupo aprendiendo
 
Grupo una aproximacion
Grupo una aproximacionGrupo una aproximacion
Grupo una aproximacion
 
Grupo los exploradores
Grupo los exploradoresGrupo los exploradores
Grupo los exploradores
 
Grupo los cimarrones
Grupo los cimarronesGrupo los cimarrones
Grupo los cimarrones
 
Grupo star online
Grupo star onlineGrupo star online
Grupo star online
 
Grupo a otro nivel
Grupo a otro nivelGrupo a otro nivel
Grupo a otro nivel
 
Grupo las innovadoras
Grupo las innovadorasGrupo las innovadoras
Grupo las innovadoras
 
Guía 1. diseñando secuencias didácticas
Guía 1. diseñando secuencias didácticasGuía 1. diseñando secuencias didácticas
Guía 1. diseñando secuencias didácticas
 
Grupo las intelectuales
Grupo las intelectualesGrupo las intelectuales
Grupo las intelectuales
 
Secuencia del proyecto
Secuencia del proyectoSecuencia del proyecto
Secuencia del proyecto
 

Último

MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicasMIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
jheisonraulmedinafer
 
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libroEl lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
Distea V región
 
Introducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BIIntroducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BI
arleyo2006
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
20minutos
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Edurne Navarro Bueno
 
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
AracelidelRocioOrdez
 
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIAFICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
JavierMontero58
 
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
HuallpaSamaniegoSeba
 
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptxCLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
LilianaRivera778668
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
FelixCamachoGuzman
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
Ruben53283
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
pablomarin116
 
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdfINFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
Alejandrogarciapanta
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
20minutos
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
MauricioSnchez83
 
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdfTestimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Txema Gs
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
YolandaRodriguezChin
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
YasneidyGonzalez
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
BetzabePecheSalcedo1
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicasMIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
 
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libroEl lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
 
Introducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BIIntroducción a la ciencia de datos con power BI
Introducción a la ciencia de datos con power BI
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
 
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
 
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIAFICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
 
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
 
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptxCLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
CLASE N.1 ANÁLISIS ADMINISTRATIVO EMPRESARIAL presentación.pptx
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
 
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdfINFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
 
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdfTestimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
 

Guía 8. creando mi recurso educativo digital star online

  • 1.
  • 2. DIPLOMADO USO PEDAGÓGICO DE LAS TIC CON IMPACTO EN LOS ESTUDIANTES (DOCENTES NUEVOS) NIVEL 3 SESIÓN 1 ACTIVIDAD 27. Preparando la Ejecución. GUÍA 8: CREANDO MI RECURSO EDUCATIVO DIGITAL ABIERTO Nombre y Apellidos del docente: Nelfis Del Socorro Contreras Lazo Maria Magdalena Escorcia Dioselina Guerrero Carvajalino Leyly Laura Martinez Avila Yerlendys Ibarra Paternostro Institución Educativa: IE Enrique Pupo Martinez Sede: Principal Municipio: Valledupar Objetivo de la actividad:  Realizar un Recurso Educativo Digital Abierto para el trabajo colaborativo. Pasos para elaborar un Recurso Educativo Digital Abierto (REDA): 1. Conformen grupos de 5 personas. 2. Lean el Manual Pedagógico 5. Diseñando un Recurso Educativo Digital Abierto. 3. Elijan uno de los siguientes programas:  PowerPoint.  Pixton.  Movimaker.  Word.  Excel.
  • 3.  CmapTools. 4. Seleccionen una temática. INCENTIVAR EL PROCESOS LECTO-ESCRITOR ATRAVES DE LAS TIC. 5. Escriban frases o ideas secundarias para construir su Recurso Educativo Digital Abierto.  APRENDER A LEER CORRECTAMENTE NOS LLEVA A LA PUERTA DEL ÉXITO.  LA LECTURA NOS PERMITE EL VIAJE A OTROS MUNDOS.  HAY POCA DIFERENCIA ENTRE LOS QUE NO SABEN LEER Y LOS QUE NO QUIEREN LEER.  LAS TIC ME AYUDAN A FORTALECER LA LECTURA  PARA VIAJAR LEJOS NO HAY MEJOR NAVE QUE LA LECTURA.  SI QUIERES SABER PONTE A LEER. 6. Elijan 5 imágenes de la web
  • 4.
  • 5. 7. Elijan 4 videos de YouTube https://youtu.be/CndQ-CxwnNY https://youtu.be/-c3upG9LBbA https://youtu.be/wP7KDMJUUDs https://youtu.be/6WzBHgPVHeA https://youtu.be/_zCfgi6jjzA https://youtu.be/dzrGF9xYymI
  • 6. 8. Elija dos pdf de la web con respeto a su proyecto http://www.uacj.mx/CSB/BIVIR/Documents/Acervos/libros/Importancia_de_l a_lectura.pdf http://www.santillana.com.co/rutamaestra/revistas_pdf/ruta_maestra_v_008.pdf 9. De acuerdo al programa que utilizo guarde el archivo en una JPG (imagen), documento Word, documento Excel, documento Power Point o MP4 (video).