SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
Descargar para leer sin conexión
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE NICARAGUA. UNAN-LEON
Centro universitario regional -Jinotega
Guía práctica de Matemática Básica
Carrera: ………………………………. Grupo No.___
Realizar la grafica de la siguiente función
1. f(x) = x2
+ x – 12
Solución
𝑎 = 1 , 𝑏 = 1, 𝑐 = −12
Vertices
𝑥 =
−𝑏
2𝑎
=
−1
2(1)
= −
1
2
𝑦 = (−
1
2
)
2
+
1
2
− 12 =
1
4
+
1
2
−
12
1
=
1 + 2 − 48
4
= −
45
4
𝑥 𝑦
−2 −10
−1 −12
−
1
2
−
45
4
0 −12
1 −10
𝑓(−2) = (−2)2
− 2 − 12 = 4 − 2 − 12 = −10
𝑓(−1) = (−1)2
− 1 − 12 = 1 − 1 − 12 = −12
𝑓(0) = (0)2
+ 0 − 12 = 0 + 0 − 12 = −12
𝑓(1) = (1)2
+ 1 − 12 = 1 + 1 − 12 = −10
2. -En los ejercicios siguientes, trace la gráfica de f. halle: (a) Vértice, Interceptos, Valor
máximo o mínimo, (b) en los intervalos en los cuales f es decreciente o creciente (c) el dominio
y contradominio de f, (d) -¿Es la gráfica simétrica con respecto al eje y? Justifique su respuesta.
a) f(x) = 3x2
– 12x + 7
Solución
Vertices
𝑎 = 3 , 𝑏 = −12 , 𝑐 = 7
ℎ =
−𝑏
2𝑎
=
−(−12)
2(3)
=
12
6
= 2
𝑘 = 𝑓(ℎ) = 3(2)2
− 12(2) + 7 = 3(4) − 24 + 7 = 12 − 24 + 7 = 5
𝑣(2,5)
Interceptos
Intercepto eje 𝑦 Intercepto eje 𝑥
𝑥 = 0
𝑦 = 3𝑥2
− 12𝑥 + 7
𝑦 = 3(0)2
− 12(0) + 7
𝑦 = 0 − 0 + 7
𝑦 = 7
(0, 7)
𝑦 = 0
3𝑥2
− 12𝑥 + 7 = 0
𝑥 =
−𝑏 ± √𝑏2 − 4𝑎𝑐
2𝑎
𝑥 =
12 ± √144 − 84
6
𝑥 =
12 ± √60
6
=
12 ± 2√15
6
=
6 ± √15
3
𝑥1 =
6 − √15
3
≈ 0,7090
𝑥1 =
6 + √15
3
≈ 3,2909
Maximo y minima valor
𝑦′
= 6𝑥 − 12
6𝑥 − 12 = 0
𝑥 =
12
6
= 2 ← 𝑚í𝑛𝑖𝑚𝑜
𝑓(𝑥) = 3(2)2
− 12(2) + 7 = 3(4) − 24 + 7 = 12 − 24 + 7 = 5
P.c ( 2,5)
Intervalos en los cuales f es decreciente o creciente
𝑓(𝑥) = 3𝑥2
− 12𝑥 + 7
𝑓′
(𝑥) = 6𝑥 − 12
Resolver desigualdades
𝑓′(𝑥) > 0 𝑦 𝑓′(𝑥) < 0
6𝑥 − 12 > 0
6𝑥 > 12
𝑥 >
12
6
𝑥 > 2
6𝑥 − 12 < 0
6𝑥 < 12
𝑥 <
12
6
𝑥 < 2
Aplicar el criterio de funciones crecientes y decrecientes: La función es creciente en el intervalo
en el cual la derivada de 𝑓(𝑥) es mayor que cero 𝑓′(𝑥) > 0 y es decreciente en el intervalo en
el cual la derivada 𝑓(𝑥) es menor que cero 𝑓′(𝑥) < 0
𝑥 ∈ (2 , +∞) → 𝐶𝑟𝑒𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒
𝑥 ∈ (−∞ , 2) → 𝐷𝑒𝑐𝑟𝑒𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒
Dominio y contradominio de f
Dominio: 𝑥 ∈ ℝ
Contradominio: [5, +∞)
Es la gráfica simétrica con respecto al eje y
Si, el eje de simetría de una parábola es
una recta vertical que divide a la parábola
en dos mitades congruentes
La recta es x = 2
2. Resolver la siguiente ecuación
(2x + 3)(3x – 2) = 6x + 1
Solución
6𝑥2
− 4𝑥 + 9𝑥 − 6 = 6𝑥 + 1
6𝑥2
+ 5𝑥 − 6𝑥 − 6 − 1 = 0
6𝑥2
− 𝑥 − 7 = 0
(6𝑥 − 7)(6𝑥 + 6)
6
= 0
(6𝑥 − 7)(𝑥 + 1) = 0
6𝑥 − 7 = 0 ; 𝑥 + 1 = 0
𝑥 =
7
6
; 𝑥 = −1
3. Resolver el sistema mediante el método de
a) Reducción.
2x – 3y = 8
4x + 3y = 16
Solución
2𝑥 − 3𝑦 = 8
4𝑥 + 3𝑦 = 16
__________________
6𝑥 = 24
𝑥 =
24
6
𝑥 = 4
Encontrar y
2𝑥 − 3𝑦 = 8
2(4) − 3𝑦 = 8
−3𝑦 = 8 − 8
𝑦 =
0
−3
𝑦 = 0
a) Igualación.
3(x + 2) = 2y
2(y + 5) = 7x
Solución
Ordenar el sistema
Ecuación 1
3(𝑥 + 2) = 2𝑦
3𝑥 + 6 = 2𝑦
3𝑥 − 2𝑦 = −6
Ecuación 2
2(𝑦 + 5) = 7𝑥
2𝑦 + 10 = 7𝑥
−7𝑥 + 2𝑦 = −10
El sistema queda: {
3𝑥 − 2𝑦 = −6
−7𝑥 + 2𝑦 = −10
Despejar la letra 𝑦 en ambas ecuaciones
3𝑥 − 2𝑦 = −6
−2𝑦 = −6 − 3𝑥
𝑦 =
−6 − 3𝑥
−2
𝑦 =
6 + 3𝑥
2
−7𝑥 + 2𝑦 = −10
2𝑦 = −10 + 7𝑥
𝑦 =
−10 + 7𝑥
2
6 + 3𝑥
2
=
−10 + 7𝑥
2
12 + 6𝑥 = −20 + 14𝑥
6𝑥 − 14𝑥 = −20 − 12
−8𝑥 = −32
𝑥 =
−32
−8
𝑥 = 4
Encontrar el valor de y
𝑦 =
6 + 3𝑥
2
𝑦 =
6 + 3(4)
2
=
6 + 12
2
=
18
2
𝑦 = 9
b) sustitución.
2w – 3z = - 23
8w + 2z = - 22
Solución
Despejar w en la primera ecuación 1
2𝑤 − 3𝑧 = −23
2𝑤 = −23 + 3𝑧
𝑤 =
−23 + 3𝑧
2
Sustituir el valor de w en la 2da
ecuación
8𝑤 + 2𝑧 = −22
8 (
−23 + 3𝑧
2
) + 2𝑧 = −22
−92𝑧 + 12𝑧 + 2𝑧 = −22
14𝑧 = −22 + 92
14𝑧 = 70
𝑧 =
70
14
𝑧 = 5
Encontrar w
𝑤 =
−23 + 3𝑧
2
𝑤 =
−23 + 3(5)
2
=
−23 + 15
2
= −
8
2
𝑤 = −4
b) Resolver por la formula general
x2
+ 6x – 216 = 0
Solución
𝑎 = 1 , 𝑏 = 6 , 𝑐 = −216
𝑥 =
−𝑏 ± √𝑏2 − 4𝑎𝑐
2𝑎
𝑥 =
−6 ± √36 − 4(1)(−216)
2(1)
𝑥 =
−6 ± √36 + 864
2
𝑥 =
−6 ± √900
2
𝑥 =
−6 ± 30
2
𝑥1 =
−6 + 30
2
=
24
2
= 12
𝑥2 =
−6 − 30
2
=
−36
2
= −18
Resolver la siguiente aplicación
La utilidad U(x) obtenida por fabricar y vender x unidades de cierto producto está dada por U(x)
= 60x – x2
. Determine el número de unidades que deben producirse y vender con objeto de
maximizar la utilidad. ¿Cuál es esta utilidad máxima? Trace la gráfica de U.
Solución
𝑈(𝑥) = 60𝑥 − 𝑥2
Para hallar el máximo de una función se debe de derivar la función e igualarse a cero.
𝑈(𝑥) = 60𝑥 − 𝑥2
𝑈′(𝑥) = 60 − 2𝑥
Entonces
60 − 2𝑥 = 0
−2𝑥 = −60
𝑥 =
−60
−2
𝑥 = 30
Otra forma de calcularlo es con la ecuación
𝑥 =
−𝑏
2𝑎
=
−60
2(−1)
=
−60
−2
= 30
Por lo tanto, el número de unidades a producirse es 30
Utilidad máxima
𝑈(𝑥) = 60𝑥 − 𝑥2
𝑈(30) = 60(30) − (30)2
𝑈(30) = 1800 − 900
𝑈(30) = 900
La utilidad máxima es de $ 900
Guia resuelta Matemática UNAN León *- Contabilidad
Guia resuelta Matemática UNAN León *- Contabilidad

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Ejercicios de Productos Notables
Ejercicios de Productos NotablesEjercicios de Productos Notables
Ejercicios de Productos NotablesAna Cervantes
 
Tema n° 01 angulo trigonométrico
Tema n° 01 angulo trigonométricoTema n° 01 angulo trigonométrico
Tema n° 01 angulo trigonométricoWILDER1974
 
Ecuaciones exponenciales 3º sec. ii bimestre
Ecuaciones exponenciales 3º sec. ii bimestreEcuaciones exponenciales 3º sec. ii bimestre
Ecuaciones exponenciales 3º sec. ii bimestreAlfa Velásquez Espinoza
 
Sistemas de ecuaciones 2x2
Sistemas de ecuaciones 2x2Sistemas de ecuaciones 2x2
Sistemas de ecuaciones 2x2juan delgado
 
Ejercicios resueltos operaciones con matrices
Ejercicios resueltos operaciones con matricesEjercicios resueltos operaciones con matrices
Ejercicios resueltos operaciones con matricesalgebra
 
Ejercicios de aplicación de inecuaciones
Ejercicios de aplicación de inecuacionesEjercicios de aplicación de inecuaciones
Ejercicios de aplicación de inecuacionesPELVIS
 
Ecuaciones sencillas. Regla de la suma
Ecuaciones sencillas. Regla de la sumaEcuaciones sencillas. Regla de la suma
Ecuaciones sencillas. Regla de la sumajavisugra
 
Operaciones Con Funciones
Operaciones Con FuncionesOperaciones Con Funciones
Operaciones Con FuncionesAngel Carreras
 
1 teoria de exponentes
1 teoria de exponentes1 teoria de exponentes
1 teoria de exponentesceliancco
 
Productos notables - Factorizacion
 Productos notables - Factorizacion Productos notables - Factorizacion
Productos notables - Factorizacionjorge la chira
 
Desigualdades Lineales, Cuadráticas y de Valor Absoluto.
Desigualdades Lineales, Cuadráticas y de Valor Absoluto.Desigualdades Lineales, Cuadráticas y de Valor Absoluto.
Desigualdades Lineales, Cuadráticas y de Valor Absoluto.Benjamín Joaquín Martínez
 
Funcion cuadratica
Funcion cuadraticaFuncion cuadratica
Funcion cuadratica19671966
 
Ecuaciones e inecuaciones con valor absoluto (1) copy
Ecuaciones e inecuaciones con valor absoluto (1)   copyEcuaciones e inecuaciones con valor absoluto (1)   copy
Ecuaciones e inecuaciones con valor absoluto (1) copywilliamlopezalamo315
 
Productos notables vs factorización
Productos notables vs factorizaciónProductos notables vs factorización
Productos notables vs factorizaciónangiegutierrez11
 
Angulos cortadas por una secante y 2 paralelas
Angulos cortadas por una secante y 2 paralelasAngulos cortadas por una secante y 2 paralelas
Angulos cortadas por una secante y 2 paralelasjeffersson2031
 
Ecuaciones bicuadradas, de grado mayor que 2, racionales e irracionales. es_a...
Ecuaciones bicuadradas, de grado mayor que 2, racionales e irracionales. es_a...Ecuaciones bicuadradas, de grado mayor que 2, racionales e irracionales. es_a...
Ecuaciones bicuadradas, de grado mayor que 2, racionales e irracionales. es_a...Educación
 

La actualidad más candente (20)

Ejercicios de Productos Notables
Ejercicios de Productos NotablesEjercicios de Productos Notables
Ejercicios de Productos Notables
 
Tema n° 01 angulo trigonométrico
Tema n° 01 angulo trigonométricoTema n° 01 angulo trigonométrico
Tema n° 01 angulo trigonométrico
 
Teoria de exponente
Teoria de exponenteTeoria de exponente
Teoria de exponente
 
Ecuaciones exponenciales 3º sec. ii bimestre
Ecuaciones exponenciales 3º sec. ii bimestreEcuaciones exponenciales 3º sec. ii bimestre
Ecuaciones exponenciales 3º sec. ii bimestre
 
Tema 8
Tema 8Tema 8
Tema 8
 
Sistemas de ecuaciones 2x2
Sistemas de ecuaciones 2x2Sistemas de ecuaciones 2x2
Sistemas de ecuaciones 2x2
 
Ejercicios resueltos operaciones con matrices
Ejercicios resueltos operaciones con matricesEjercicios resueltos operaciones con matrices
Ejercicios resueltos operaciones con matrices
 
Ejercicios de aplicación de inecuaciones
Ejercicios de aplicación de inecuacionesEjercicios de aplicación de inecuaciones
Ejercicios de aplicación de inecuaciones
 
Trigonometria 12
Trigonometria 12Trigonometria 12
Trigonometria 12
 
Ecuaciones sencillas. Regla de la suma
Ecuaciones sencillas. Regla de la sumaEcuaciones sencillas. Regla de la suma
Ecuaciones sencillas. Regla de la suma
 
Operaciones Con Funciones
Operaciones Con FuncionesOperaciones Con Funciones
Operaciones Con Funciones
 
1 teoria de exponentes
1 teoria de exponentes1 teoria de exponentes
1 teoria de exponentes
 
Productos notables - Factorizacion
 Productos notables - Factorizacion Productos notables - Factorizacion
Productos notables - Factorizacion
 
Desigualdades Lineales, Cuadráticas y de Valor Absoluto.
Desigualdades Lineales, Cuadráticas y de Valor Absoluto.Desigualdades Lineales, Cuadráticas y de Valor Absoluto.
Desigualdades Lineales, Cuadráticas y de Valor Absoluto.
 
Funcion cuadratica
Funcion cuadraticaFuncion cuadratica
Funcion cuadratica
 
Ecuaciones e inecuaciones con valor absoluto (1) copy
Ecuaciones e inecuaciones con valor absoluto (1)   copyEcuaciones e inecuaciones con valor absoluto (1)   copy
Ecuaciones e inecuaciones con valor absoluto (1) copy
 
Algebra paso2
Algebra paso2Algebra paso2
Algebra paso2
 
Productos notables vs factorización
Productos notables vs factorizaciónProductos notables vs factorización
Productos notables vs factorización
 
Angulos cortadas por una secante y 2 paralelas
Angulos cortadas por una secante y 2 paralelasAngulos cortadas por una secante y 2 paralelas
Angulos cortadas por una secante y 2 paralelas
 
Ecuaciones bicuadradas, de grado mayor que 2, racionales e irracionales. es_a...
Ecuaciones bicuadradas, de grado mayor que 2, racionales e irracionales. es_a...Ecuaciones bicuadradas, de grado mayor que 2, racionales e irracionales. es_a...
Ecuaciones bicuadradas, de grado mayor que 2, racionales e irracionales. es_a...
 

Similar a Guia resuelta Matemática UNAN León *- Contabilidad

Similar a Guia resuelta Matemática UNAN León *- Contabilidad (20)

ECUACIONESpdf
ECUACIONESpdfECUACIONESpdf
ECUACIONESpdf
 
Números complejos
Números complejosNúmeros complejos
Números complejos
 
Unidad 2
Unidad 2 Unidad 2
Unidad 2
 
Ejercicios resueltosmate
Ejercicios resueltosmateEjercicios resueltosmate
Ejercicios resueltosmate
 
Unidad ii
Unidad iiUnidad ii
Unidad ii
 
Unidad 2
Unidad 2Unidad 2
Unidad 2
 
Derivadas implícitas y ecuaciones de orden superior
Derivadas implícitas y ecuaciones de orden superiorDerivadas implícitas y ecuaciones de orden superior
Derivadas implícitas y ecuaciones de orden superior
 
Cálculo.docx
Cálculo.docxCálculo.docx
Cálculo.docx
 
Ecuaciones lineales de dos incognitas.docx
Ecuaciones lineales de dos incognitas.docxEcuaciones lineales de dos incognitas.docx
Ecuaciones lineales de dos incognitas.docx
 
Funciones lilimart z
Funciones lilimart zFunciones lilimart z
Funciones lilimart z
 
Soluciones funciones de varias variables
Soluciones funciones de varias variablesSoluciones funciones de varias variables
Soluciones funciones de varias variables
 
04-2021 -.pptx
04-2021 -.pptx04-2021 -.pptx
04-2021 -.pptx
 
100411A_764_Unidad3.docx
100411A_764_Unidad3.docx100411A_764_Unidad3.docx
100411A_764_Unidad3.docx
 
álgebra
álgebraálgebra
álgebra
 
Matematica luigi final
Matematica luigi final Matematica luigi final
Matematica luigi final
 
Funciones cuadráticas
Funciones cuadráticasFunciones cuadráticas
Funciones cuadráticas
 
Presentación de matemáticas 3, ecuaciones
Presentación de matemáticas 3, ecuacionesPresentación de matemáticas 3, ecuaciones
Presentación de matemáticas 3, ecuaciones
 
Actividad 11
Actividad 11Actividad 11
Actividad 11
 
Unidad 2
Unidad 2Unidad 2
Unidad 2
 
u2
u2u2
u2
 

Más de Cliffor Jerry Herrera Castrillo

ANÁLISIS CUANTITATIVO II PARA CCNN EXTRAORDINARIO I SEMESTRE 2024_102842.pdf
ANÁLISIS CUANTITATIVO II PARA CCNN EXTRAORDINARIO I SEMESTRE 2024_102842.pdfANÁLISIS CUANTITATIVO II PARA CCNN EXTRAORDINARIO I SEMESTRE 2024_102842.pdf
ANÁLISIS CUANTITATIVO II PARA CCNN EXTRAORDINARIO I SEMESTRE 2024_102842.pdfCliffor Jerry Herrera Castrillo
 

Más de Cliffor Jerry Herrera Castrillo (20)

Clase 5, Estadísticas 2024 Universidad I.pptx
Clase 5, Estadísticas 2024 Universidad  I.pptxClase 5, Estadísticas 2024 Universidad  I.pptx
Clase 5, Estadísticas 2024 Universidad I.pptx
 
Clase 1 - Ingeniería y Arquitectura 2024.pptx
Clase 1 - Ingeniería y Arquitectura 2024.pptxClase 1 - Ingeniería y Arquitectura 2024.pptx
Clase 1 - Ingeniería y Arquitectura 2024.pptx
 
Clase 6- Ingeniería y Arquitectura 2024.pptx
Clase 6- Ingeniería y Arquitectura 2024.pptxClase 6- Ingeniería y Arquitectura 2024.pptx
Clase 6- Ingeniería y Arquitectura 2024.pptx
 
Clase 5- Ingeniería y Arquitectura 2024.pptx
Clase 5- Ingeniería y Arquitectura 2024.pptxClase 5- Ingeniería y Arquitectura 2024.pptx
Clase 5- Ingeniería y Arquitectura 2024.pptx
 
Teorema Fundamental del Álgebra Álgebra .pptx
Teorema Fundamental del Álgebra Álgebra .pptxTeorema Fundamental del Álgebra Álgebra .pptx
Teorema Fundamental del Álgebra Álgebra .pptx
 
Integrador - Intercambio de Experiencias.pptx
Integrador - Intercambio de Experiencias.pptxIntegrador - Intercambio de Experiencias.pptx
Integrador - Intercambio de Experiencias.pptx
 
Capacitacion modelo por competencia.pptx
Capacitacion modelo por competencia.pptxCapacitacion modelo por competencia.pptx
Capacitacion modelo por competencia.pptx
 
Clase 3- Ingeniería y Arquitectura 2024.pptx
Clase 3- Ingeniería y Arquitectura 2024.pptxClase 3- Ingeniería y Arquitectura 2024.pptx
Clase 3- Ingeniería y Arquitectura 2024.pptx
 
Clase 2- Ingeniería y Arquitectura 2024.pptx
Clase 2- Ingeniería y Arquitectura 2024.pptxClase 2- Ingeniería y Arquitectura 2024.pptx
Clase 2- Ingeniería y Arquitectura 2024.pptx
 
Plantilla-Presentación de investigación.pptx
Plantilla-Presentación de investigación.pptxPlantilla-Presentación de investigación.pptx
Plantilla-Presentación de investigación.pptx
 
BOA 4 y 5 - Integrador V - 06 y 13 05 2023.pptx
BOA 4 y 5 - Integrador V - 06 y 13 05 2023.pptxBOA 4 y 5 - Integrador V - 06 y 13 05 2023.pptx
BOA 4 y 5 - Integrador V - 06 y 13 05 2023.pptx
 
Clase de Estadística para ingeniería 2024
Clase de Estadística para ingeniería 2024Clase de Estadística para ingeniería 2024
Clase de Estadística para ingeniería 2024
 
PLANTILLA UNAN Managua CUR Estelí 2023 Utilizar
PLANTILLA UNAN Managua CUR Estelí 2023 UtilizarPLANTILLA UNAN Managua CUR Estelí 2023 Utilizar
PLANTILLA UNAN Managua CUR Estelí 2023 Utilizar
 
ANÁLISIS CUANTITATIVO II PARA CCNN EXTRAORDINARIO I SEMESTRE 2024_102842.pdf
ANÁLISIS CUANTITATIVO II PARA CCNN EXTRAORDINARIO I SEMESTRE 2024_102842.pdfANÁLISIS CUANTITATIVO II PARA CCNN EXTRAORDINARIO I SEMESTRE 2024_102842.pdf
ANÁLISIS CUANTITATIVO II PARA CCNN EXTRAORDINARIO I SEMESTRE 2024_102842.pdf
 
Método resolución de problemas - copia.pptx
Método resolución de problemas - copia.pptxMétodo resolución de problemas - copia.pptx
Método resolución de problemas - copia.pptx
 
presentacion del prototipo integrador IV.pptx
presentacion del prototipo integrador IV.pptxpresentacion del prototipo integrador IV.pptx
presentacion del prototipo integrador IV.pptx
 
Formulario de Electricidad.pdf
Formulario de Electricidad.pdfFormulario de Electricidad.pdf
Formulario de Electricidad.pdf
 
Distribución de partículas en los Sistemas
Distribución de partículas en los SistemasDistribución de partículas en los Sistemas
Distribución de partículas en los Sistemas
 
Técnicas e instrumentos de recolección de datos
Técnicas e instrumentos de recolección de datosTécnicas e instrumentos de recolección de datos
Técnicas e instrumentos de recolección de datos
 
Diseños de investigación cualitativa .pptx
Diseños de investigación cualitativa .pptxDiseños de investigación cualitativa .pptx
Diseños de investigación cualitativa .pptx
 

Último

BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtweBROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwealekzHuri
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaFlores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaJuan Carlos Fonseca Mata
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirPaddySydney1
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 

Último (20)

BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtweBROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDIUnidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaFlores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 

Guia resuelta Matemática UNAN León *- Contabilidad

  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE NICARAGUA. UNAN-LEON Centro universitario regional -Jinotega Guía práctica de Matemática Básica Carrera: ………………………………. Grupo No.___ Realizar la grafica de la siguiente función 1. f(x) = x2 + x – 12 Solución 𝑎 = 1 , 𝑏 = 1, 𝑐 = −12 Vertices 𝑥 = −𝑏 2𝑎 = −1 2(1) = − 1 2 𝑦 = (− 1 2 ) 2 + 1 2 − 12 = 1 4 + 1 2 − 12 1 = 1 + 2 − 48 4 = − 45 4 𝑥 𝑦 −2 −10 −1 −12 − 1 2 − 45 4 0 −12 1 −10 𝑓(−2) = (−2)2 − 2 − 12 = 4 − 2 − 12 = −10 𝑓(−1) = (−1)2 − 1 − 12 = 1 − 1 − 12 = −12 𝑓(0) = (0)2 + 0 − 12 = 0 + 0 − 12 = −12 𝑓(1) = (1)2 + 1 − 12 = 1 + 1 − 12 = −10
  • 2. 2. -En los ejercicios siguientes, trace la gráfica de f. halle: (a) Vértice, Interceptos, Valor máximo o mínimo, (b) en los intervalos en los cuales f es decreciente o creciente (c) el dominio y contradominio de f, (d) -¿Es la gráfica simétrica con respecto al eje y? Justifique su respuesta. a) f(x) = 3x2 – 12x + 7 Solución Vertices 𝑎 = 3 , 𝑏 = −12 , 𝑐 = 7 ℎ = −𝑏 2𝑎 = −(−12) 2(3) = 12 6 = 2 𝑘 = 𝑓(ℎ) = 3(2)2 − 12(2) + 7 = 3(4) − 24 + 7 = 12 − 24 + 7 = 5 𝑣(2,5) Interceptos Intercepto eje 𝑦 Intercepto eje 𝑥 𝑥 = 0 𝑦 = 3𝑥2 − 12𝑥 + 7 𝑦 = 3(0)2 − 12(0) + 7 𝑦 = 0 − 0 + 7 𝑦 = 7 (0, 7) 𝑦 = 0 3𝑥2 − 12𝑥 + 7 = 0 𝑥 = −𝑏 ± √𝑏2 − 4𝑎𝑐 2𝑎 𝑥 = 12 ± √144 − 84 6 𝑥 = 12 ± √60 6 = 12 ± 2√15 6 = 6 ± √15 3 𝑥1 = 6 − √15 3 ≈ 0,7090 𝑥1 = 6 + √15 3 ≈ 3,2909 Maximo y minima valor 𝑦′ = 6𝑥 − 12 6𝑥 − 12 = 0 𝑥 = 12 6 = 2 ← 𝑚í𝑛𝑖𝑚𝑜 𝑓(𝑥) = 3(2)2 − 12(2) + 7 = 3(4) − 24 + 7 = 12 − 24 + 7 = 5 P.c ( 2,5)
  • 3. Intervalos en los cuales f es decreciente o creciente 𝑓(𝑥) = 3𝑥2 − 12𝑥 + 7 𝑓′ (𝑥) = 6𝑥 − 12 Resolver desigualdades 𝑓′(𝑥) > 0 𝑦 𝑓′(𝑥) < 0 6𝑥 − 12 > 0 6𝑥 > 12 𝑥 > 12 6 𝑥 > 2 6𝑥 − 12 < 0 6𝑥 < 12 𝑥 < 12 6 𝑥 < 2 Aplicar el criterio de funciones crecientes y decrecientes: La función es creciente en el intervalo en el cual la derivada de 𝑓(𝑥) es mayor que cero 𝑓′(𝑥) > 0 y es decreciente en el intervalo en el cual la derivada 𝑓(𝑥) es menor que cero 𝑓′(𝑥) < 0 𝑥 ∈ (2 , +∞) → 𝐶𝑟𝑒𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑥 ∈ (−∞ , 2) → 𝐷𝑒𝑐𝑟𝑒𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 Dominio y contradominio de f Dominio: 𝑥 ∈ ℝ Contradominio: [5, +∞) Es la gráfica simétrica con respecto al eje y Si, el eje de simetría de una parábola es una recta vertical que divide a la parábola en dos mitades congruentes La recta es x = 2
  • 4. 2. Resolver la siguiente ecuación (2x + 3)(3x – 2) = 6x + 1 Solución 6𝑥2 − 4𝑥 + 9𝑥 − 6 = 6𝑥 + 1 6𝑥2 + 5𝑥 − 6𝑥 − 6 − 1 = 0 6𝑥2 − 𝑥 − 7 = 0 (6𝑥 − 7)(6𝑥 + 6) 6 = 0 (6𝑥 − 7)(𝑥 + 1) = 0 6𝑥 − 7 = 0 ; 𝑥 + 1 = 0 𝑥 = 7 6 ; 𝑥 = −1 3. Resolver el sistema mediante el método de a) Reducción. 2x – 3y = 8 4x + 3y = 16 Solución 2𝑥 − 3𝑦 = 8 4𝑥 + 3𝑦 = 16 __________________ 6𝑥 = 24 𝑥 = 24 6 𝑥 = 4 Encontrar y 2𝑥 − 3𝑦 = 8 2(4) − 3𝑦 = 8 −3𝑦 = 8 − 8 𝑦 = 0 −3 𝑦 = 0
  • 5. a) Igualación. 3(x + 2) = 2y 2(y + 5) = 7x Solución Ordenar el sistema Ecuación 1 3(𝑥 + 2) = 2𝑦 3𝑥 + 6 = 2𝑦 3𝑥 − 2𝑦 = −6 Ecuación 2 2(𝑦 + 5) = 7𝑥 2𝑦 + 10 = 7𝑥 −7𝑥 + 2𝑦 = −10 El sistema queda: { 3𝑥 − 2𝑦 = −6 −7𝑥 + 2𝑦 = −10 Despejar la letra 𝑦 en ambas ecuaciones 3𝑥 − 2𝑦 = −6 −2𝑦 = −6 − 3𝑥 𝑦 = −6 − 3𝑥 −2 𝑦 = 6 + 3𝑥 2 −7𝑥 + 2𝑦 = −10 2𝑦 = −10 + 7𝑥 𝑦 = −10 + 7𝑥 2 6 + 3𝑥 2 = −10 + 7𝑥 2 12 + 6𝑥 = −20 + 14𝑥 6𝑥 − 14𝑥 = −20 − 12 −8𝑥 = −32 𝑥 = −32 −8 𝑥 = 4
  • 6. Encontrar el valor de y 𝑦 = 6 + 3𝑥 2 𝑦 = 6 + 3(4) 2 = 6 + 12 2 = 18 2 𝑦 = 9 b) sustitución. 2w – 3z = - 23 8w + 2z = - 22 Solución Despejar w en la primera ecuación 1 2𝑤 − 3𝑧 = −23 2𝑤 = −23 + 3𝑧 𝑤 = −23 + 3𝑧 2 Sustituir el valor de w en la 2da ecuación 8𝑤 + 2𝑧 = −22 8 ( −23 + 3𝑧 2 ) + 2𝑧 = −22 −92𝑧 + 12𝑧 + 2𝑧 = −22 14𝑧 = −22 + 92 14𝑧 = 70 𝑧 = 70 14 𝑧 = 5
  • 7. Encontrar w 𝑤 = −23 + 3𝑧 2 𝑤 = −23 + 3(5) 2 = −23 + 15 2 = − 8 2 𝑤 = −4 b) Resolver por la formula general x2 + 6x – 216 = 0 Solución 𝑎 = 1 , 𝑏 = 6 , 𝑐 = −216 𝑥 = −𝑏 ± √𝑏2 − 4𝑎𝑐 2𝑎 𝑥 = −6 ± √36 − 4(1)(−216) 2(1) 𝑥 = −6 ± √36 + 864 2 𝑥 = −6 ± √900 2 𝑥 = −6 ± 30 2 𝑥1 = −6 + 30 2 = 24 2 = 12 𝑥2 = −6 − 30 2 = −36 2 = −18
  • 8. Resolver la siguiente aplicación La utilidad U(x) obtenida por fabricar y vender x unidades de cierto producto está dada por U(x) = 60x – x2 . Determine el número de unidades que deben producirse y vender con objeto de maximizar la utilidad. ¿Cuál es esta utilidad máxima? Trace la gráfica de U. Solución 𝑈(𝑥) = 60𝑥 − 𝑥2 Para hallar el máximo de una función se debe de derivar la función e igualarse a cero. 𝑈(𝑥) = 60𝑥 − 𝑥2 𝑈′(𝑥) = 60 − 2𝑥 Entonces 60 − 2𝑥 = 0 −2𝑥 = −60 𝑥 = −60 −2 𝑥 = 30 Otra forma de calcularlo es con la ecuación 𝑥 = −𝑏 2𝑎 = −60 2(−1) = −60 −2 = 30 Por lo tanto, el número de unidades a producirse es 30 Utilidad máxima 𝑈(𝑥) = 60𝑥 − 𝑥2 𝑈(30) = 60(30) − (30)2 𝑈(30) = 1800 − 900 𝑈(30) = 900 La utilidad máxima es de $ 900