Este documento discute el concepto de hipótesis y sus características. Explica que una hipótesis es una proposición tentativa sobre la relación entre variables. Detalla la estructura científica, gramatical, lógica y matemática de las hipótesis. También describe las condiciones, características y tipos de hipótesis, incluyendo hipótesis de investigación, nulas, alternativas y estadísticas. Finalmente, resalta la utilidad de formular hipótesis para guiar la investigación y probar teor

1. Hipótesis

2. concepto
Kerlinger "una hipótesis es un enunciado conjetural de
la relación entre dos o más variables.
Hernández, Fernández y Baptista señalan que las
hipótesis indican lo que estamos buscando o tratando
de probar y pueden definirse como explicaciones
tentativas del fenómeno investigado formulado a
manera de proposiciones.

3. Estructura de la Hipótesis
La estructura de las hipótesis se debe considerar: científico,
gramatical, lógico y matemático.
Desde el punto de vista científico , los elementos
estructurales de las hipótesis son las unidades de
observación (personas, grupos, objetos, actitudes,
instituciones y acontecimientos), las variables y las
relaciones que unen a ambas y las variables entre sí.
En términos gramaticales, las hipótesis adoptan la forma
de oraciones de tal carácter, en las que las unidades de
observación son los sujetos de dichas oraciones, las
variables y los atributos.

4. Estructura de la hipótesis
Desde el punto de vista lógico, una hipótesis es un
enunciado o sentencia y sus elementos son las
variables, los términos o categorías lógicas de unión,
atribución y relación de las variables entre sí, los
nombres o constantes y las unidades de observación.
Matemáticamente, la estructura de las hipótesis se
manifiesta mediante funciones o ecuaciones en las que
las variables y los coeficientes que las afectan se
expresan mediante términos lógicos o signos
indicativos de las operaciones y relaciones
matemáticas).

5. Condiciones de las hipótesis
 Las hipótesis deben ser conceptualmente claras y
fácilmente compresibles. Los conceptos empleados
en un sentido riguroso y preciso, definido
previamente.
 Los términos usados deben poseer una realidad
empírica, se puedan observar empíricamente sus
cualidades o significados.
 Deben ser susceptibles de verificación mediante el
empleo de técnicas asequibles; es decir, al formular
las hipótesis, debe verificarse que existen técnicas
para contrastar con la realidad las variables
implicadas

6. Condiciones de las hipótesis
 Las hipótesis deben ser específicas, si son
demasiado amplias se pueden concretar en
subhipótesis claras.
 Las hipótesis deben hallarse en conexión con
las teorías precedentes.
 Deben presentar un valor de generalidad en el
campo o sector al que se refieren.
 Las hipótesis ofrecen una respuesta probable
al problema objeto de investigación.

8. Características que debe tener una
hipótesis
1. La hipótesis debe referirse a una situación real.
2. Las variables o términos de la hipótesis deben ser
comprensibles, precisos y lo más concreto posible.
3. La relación entre variables propuesta por una hipótesis debe
ser clara y verosímil (lógica).
4. Los términos o variables deben ser observables y medibles
5. Las hipótesis deben estar relacionadas con técnicas
disponibles para comprobarlas.

9. Tipos de hipótesis por diseño
1. Hipótesis de investigación
2. Hipótesis nula
3. Hipótesis alternativas
4. Hipótesis estadística

10. HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN
Se define como una proposición tentativa, acerca de las
posibles relaciones entre dos o más variables y deben de
cumplir con las 5 características antes mencionadas. Se les
puede simbolizar como Hi
Una hipótesis de investigación puede ser:
a) Descriptiva
b) Correlaciónales
c) De diferencia de grupo
d) causales

11. Hipótesis Descriptiva
Se utiliza en estudios descriptivos, para intentar predecir un dato o
valor en una o mas variables que se van a medir u observar. No
todas las investigaciones descriptivas se formula una hipótesis
Ejemplo
A. El índice de cáncer pulmonar es mayor entre los fumadores que
en los no fumadores.
B. A mayor variedad en el trabajo, mayor motivación intrínseca
respecto a éste.

12. Hipótesis correlaciónales
Especifica las relaciones entre dos o más variables y corresponden a los estudios
correlaciónales.
Las hipótesis correlaciónales no solo pueden establecer que dos o mas variables
se encuentran vinculadas, sino también como están asociadas. Éstas son las que
alcanzan el nivel predictivo y parcialmente explicativo.
Ejemplo
A. A mayor exposición por parte de los adolescentes a videos musicales con alto
contenido sexual, mayor manifestación de estrategias en las relaciones
interpersonales heterosexuales para establecer contacto sexual.
B. A mayor autoestima, menor temor de logro.

13. Hipótesis De La Diferencia Entre Grupos
Estas hipótesis se formulan en investigaciones cuya finalidad es comparar grupos.
Ejemplo
A. El efecto persuasivo para dejar de fumar no será igual en los adolescentes que vean la
versión del comercial televisivo a colores, que el efecto en los adolescentes que vean la
versión en blanco y negro.
B. El tiempo que tardan en mostrarse síntomas de sida las personas contagiadas por
transfusión sanguínea, es menor que el de las que adquieren el VIH por transmisión sexual.

14. Hipótesis Causales
Este tipo de hipótesis no solamente afirma la o las relaciones entre
dos mas variables y la manera en que se manifiestan, sino que
además proponen un sentido de entendimiento de las relaciones. Tal
sentido puede ser más o menos completo, esto depende del numero
de variables que se incluyen, pero todas estas hipótesis establecen
relaciones de causa-efecto.
Ejemplo.
A. La desintegración del matrimonio provoca baja autoestima en los
hijos e hijas.
B. Todas las mujeres que tuvieron madres con cáncer de mama
tendrán cáncer a los 40 años
C.

15. HIPÓTESIS NULAS
Constituyen una proposición acerca de las relación entre variables, solo
que sirven para refutar o negar lo que afirma la hipótesis de investigación.
Las hipótesis nulas se simbolizan Ho
Ejemplo:
A. La administración de medicamentos no se encuentra asociada con
daños físicos a la estructura de los dientes.
B. La satisfacción sobre calidad del diseño ambiental del interior de la
oficina donde se labora no incrementa la satisfacción general del
espacio de trabajo, ni su desempeño labora de los trabajadores.

16. HIPÓTESIS ALTERNATIVAS
Son posibilidades alternas de las hipótesis de investigación y nula, ofrecen una
descripción o explicación distinta de las que proporcionan estas. Si la hipótesis de
investigación establece “esta silla es roja”, la nula afirmara “esta silla no es roja” y se
pondría formular una o mas hipótesis alternativas “esta silla es azul”, “esta silla es
verde” cada una constituye una descripción distinta de las que proporciona la hipótesis
de investigación y nula. Se simboliza como Ha
Ejemplo
Hi El candidato A obtendrá en la elección para la presidencia del consejo escolar entre 50 y 60% de la
votación total.
Ho El candidato A no obtendrá en la elección para la presidencia del consejo escolar entre el 50 y
60% de la votación total.
Ha El candidato A obtendrá en la elección para la presidencia del consejo escolar más del 60% de la
votación total.

17. HIPÓTESIS ESTADISTICA
Transforman las hipótesis de investigación, nulas o alternativas en proposiciones
estadísticas. Se pueden formular solo cuando los datos del estudio a recolectar y
analizar para probar o rechazar las hipótesis son cuantitativos.
Hipótesis estadística de estimación: corresponde a hipótesis de investigación de
scriptivas simples que emplean formas estadísticas.
Hipótesis estadísticas de correlación: traduce en términos estadísticos una
correlación entre dos o más variables.
Hipótesis estadísticas de la diferencia de medias: se comparan una estadística
entre dos o más grupos.

18. UTILIDAD DE UNA HIPÓTESIS
1. Son las guías de una investigación en el enfoque cuantitativo, formularlas
ayuda a saber lo que tratamos de buscar aprobar, proporciona orden y lógica al
estudio
2. tienen una función descriptiva y explicativa, según sea el caso, cada vez que
una hipótesis recibe evidencia empírica a favor o en contra, os dice algo acerca
del fenómeno con el que se asocia o hace referencia.
3. Probar teorías, cuando varías hipótesis de una teoría reciben evidencia
positiva, la teoría se va haciendo más solida.
4. sugerir teorías. Diversas hipótesis no están asociadas con ninguna teoría; pero
llega a suceder que como resultado de la prueba de una hipótesis, se puede
formular una teoría o las bases para está.