El documento describe los conceptos clave de la inclusión educativa. Explica que la escuela debe estar preparada para incluir a todos los niños y considerar la diversidad como una condición humana básica. También describe el proceso de inclusión como un esfuerzo continuo para derribar barreras humanas, administrativas y del sistema educativo e involucrar a todos los actores de la comunidad escolar. Finalmente, contrasta la integración, que supone que el niño diferente debe integrarse, frente a la inclusión, que se refiere a adaptar la esc