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Contenido del Diseño 
Curricular elegido: 
Iniciarse en el reconocimiento 
y valoración de los símbolos 
Patrios como parte de su 
sentido de pertenencia a la 
Nación Argentina.
Actividades para 
Nivel Inicial 
Salas de 3, 4 y 5 
Años.
• Mediante la utilización del Power 
Point se hará una demostración 
de los Símbolos Patrios, para así 
lograr que cada niño/a pueda 
observarlos y reconocerlos en el 
mundo que lo rodea, teniendo en 
cuenta los conocimientos previos 
de los niños.
• Realización de juegos didácticos 
con Power Point (a través de 
preguntas e imágenes utilizando 
hipervínculos en las respuestas 
para que cada alumno pueda 
manejar la computadora).
• Con el apoyo y 
participación de la 
familia, realizar en 
cartulina un símbolo 
Patrio a elección, para 
favorecer la creatividad y 
el vínculo entre escuela, 
docente, alumnos y 
familia.
• Entrega de fotocopias con 
los símbolos Patrios y 
lápices de colores para 
cada uno de los niños, para 
beneficiar así el 
reconocimiento de los 
mismos, creatividad y 
análisis del docente hacia el 
alumno a través de su hoja
Conclusión: 
Podemos decir que a través de las herramientas 
empleadas logramos que los niños sean capaces de 
reconocer los símbolos patrios correspondientes a 
la Nación Argentina aplicando diversas estrategias y 
materiales didácticos. 
También se fortalecieron vínculos entre familia-escuela 
promoviendo a la construcción de un nuevo 
conocimiento.
Integrantes: 
• Cardozo, Ayelén 
• Gudiño, Gisela 
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Integración TIC (planificación)

  • 1.
  • 2. Contenido del Diseño Curricular elegido: Iniciarse en el reconocimiento y valoración de los símbolos Patrios como parte de su sentido de pertenencia a la Nación Argentina.
  • 3. Actividades para Nivel Inicial Salas de 3, 4 y 5 Años.
  • 4. • Mediante la utilización del Power Point se hará una demostración de los Símbolos Patrios, para así lograr que cada niño/a pueda observarlos y reconocerlos en el mundo que lo rodea, teniendo en cuenta los conocimientos previos de los niños.
  • 5. • Realización de juegos didácticos con Power Point (a través de preguntas e imágenes utilizando hipervínculos en las respuestas para que cada alumno pueda manejar la computadora).
  • 6. • Con el apoyo y participación de la familia, realizar en cartulina un símbolo Patrio a elección, para favorecer la creatividad y el vínculo entre escuela, docente, alumnos y familia.
  • 7. • Entrega de fotocopias con los símbolos Patrios y lápices de colores para cada uno de los niños, para beneficiar así el reconocimiento de los mismos, creatividad y análisis del docente hacia el alumno a través de su hoja
  • 8. Conclusión: Podemos decir que a través de las herramientas empleadas logramos que los niños sean capaces de reconocer los símbolos patrios correspondientes a la Nación Argentina aplicando diversas estrategias y materiales didácticos. También se fortalecieron vínculos entre familia-escuela promoviendo a la construcción de un nuevo conocimiento.
  • 9. Integrantes: • Cardozo, Ayelén • Gudiño, Gisela • Montarzino, Cecilia