El documento discute la interdisciplinariedad en la historia de las ciencias y las perspectivas interdisciplinares desde Platón hasta el siglo XIX. Luego describe tipos de interdisciplinariedad aplicados al currículo como la multidisciplinariedad, pluridisciplinariedad, disciplinariedad cruzada e interdisciplinariedad. Finalmente, analiza cómo la interdisciplinariedad se relaciona con el aprendizaje a través de canales de aprendizaje, inteligencias múltiples y dominios del conocimiento social.

1. Jairo Hernando Gómez Esteban Universidad Distrital

2. La Interdisciplinariedad en la Historia de las Ciencias Platón Enkuklios Paideia Aristóteles Matemáticas Edad Media: Trivium, Cuadrivium Música Geografía Gramática

3. La Interdisciplinariedad en la Historia de las Ciencias Siglo XIX: Alexander Von Humboldt: Kosmos Ciencias de la naturaleza W. Dilthey Ciencias del Espíritu (Cultura)

4. Algunas Perspectivas Interdisciplinares Multidisciplinar Colaboración Piaget Interdisciplinar Transformación recíproca Transdisciplinariedad Desdibujamiento de fronteras Relación entre sistemas Morin Sistema holístico: El mundo como una totalidad Unificación de la ciencia

5. Algunas Perspectivas Interdisciplinares Diálogo de saberes Foucault Saber y Poder Saberes y Disciplinas

6. Tipos de Interdisciplinariedad aplicados al currículo Multidisciplinariedad Yuxtaposición. Pluridisciplinariedad Disciplinas cercanas en un mismo sector. Disciplinariedad Cruzada Disciplina relevante. Interdisciplinariedad Transformación recíproca.

7. Interdisciplinariedad y Aprendizaje Canales de Aprendizaje. Interdisciplinariedad e Inteligencias Múltiples Interdisciplinariedad y Dominios del Conocimiento Social. La Modularidad de la mente humana.