El documento define la familia como una institución social fundamental que varía según la sociedad. Describe la familia como una alianza (matrimonio) y una filiación (hijos). Explica tres tipos de hogares (unipersonal, familiar y no familiar) y cómo la estructura de la familia se ha alargado y estrechado a lo largo de la historia. Finalmente, categoriza diferentes tipos de familias (extensa, nuclear, monoparental y neofamilia) y resalta la importancia de la familia como pilar de la sociedad.
Guía proyecto educativo sembrando valores para el nivel de Educación Primaria.ELVA YARENI PEÑA MACIAS
El presente proyecto educativo está enfocado al nivel de Primaria y se pretende desarrollar en una comunidad del municipio de Donato Guerra, ubicado en el Estado de México
Esta es una presetnacion el cual muestra el diseño de un proyecto socioeducativo llamado "Rescatando valores", realizada durante el sexto semestre de la licenciatura en educacion preescolar
Promoviendo la identidad cultural desde el jardin de infantesinfoudch
Por: Mg. Percy Morante
En la actualidad, muchas instituciones educativas de Perú, están mirando nuevamente hacia dentro y buscando desde el jardín de infantes, generar en los niños y las niñas el interés por conocer las más auténticas expresiones y manifestaciones culturales propias de su región y país.javascript:;
En esta sesión de Redes Protectoras, los asistentes podrán:
- Contrastar los imaginarios existentes respecto al rol que desempeñan en el cuidado y protección de los niños, niñas y adolescentes.
- Conocer la finalidad y objetivos de la Ley de Infancia y la adolescencia y su principio de corresponsabilidad.
- Reconocer a los corresponsables del cuidado y protección de los menores de 18 años en Colombia.
- Visibilizar cómo a través de la apropiación de las estrategias de prevención, garantía y protección de derechos implementadas con Red PaPaz la comunidad educativa y los padres madres y cuidadores que la conforman pueden alinearse con el marco del interés superior del niño y el principio de responsabilidad.
Presentación elaborada por la profesora Luz Stella García Giraldo, docente de la Institución Educativa Nueva Granada sede Mariscal Robledo, zona rural de Cartago Valle.
Guía proyecto educativo sembrando valores para el nivel de Educación Primaria.ELVA YARENI PEÑA MACIAS
El presente proyecto educativo está enfocado al nivel de Primaria y se pretende desarrollar en una comunidad del municipio de Donato Guerra, ubicado en el Estado de México
Esta es una presetnacion el cual muestra el diseño de un proyecto socioeducativo llamado "Rescatando valores", realizada durante el sexto semestre de la licenciatura en educacion preescolar
Promoviendo la identidad cultural desde el jardin de infantesinfoudch
Por: Mg. Percy Morante
En la actualidad, muchas instituciones educativas de Perú, están mirando nuevamente hacia dentro y buscando desde el jardín de infantes, generar en los niños y las niñas el interés por conocer las más auténticas expresiones y manifestaciones culturales propias de su región y país.javascript:;
En esta sesión de Redes Protectoras, los asistentes podrán:
- Contrastar los imaginarios existentes respecto al rol que desempeñan en el cuidado y protección de los niños, niñas y adolescentes.
- Conocer la finalidad y objetivos de la Ley de Infancia y la adolescencia y su principio de corresponsabilidad.
- Reconocer a los corresponsables del cuidado y protección de los menores de 18 años en Colombia.
- Visibilizar cómo a través de la apropiación de las estrategias de prevención, garantía y protección de derechos implementadas con Red PaPaz la comunidad educativa y los padres madres y cuidadores que la conforman pueden alinearse con el marco del interés superior del niño y el principio de responsabilidad.
Presentación elaborada por la profesora Luz Stella García Giraldo, docente de la Institución Educativa Nueva Granada sede Mariscal Robledo, zona rural de Cartago Valle.
Hola, quiero compartir contigo, mi proyecto de aprendizaje realizado en 4to grado turno tarde, donde se pone de manifiesto la importancia de la integración familiar, así como la practica de valores sociales en nuestro estorno común.
La familia es la primera escuela de virtudes humanas sociales, que todas las sociedades necesitan; por medio de la familia se introduce en la sociedad civil a las personas.
1. Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio de Educación Superior
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Universidad Pedagógica Experimental libertador
Extensión Paraguana
Cátedra: Familia y Comunidad
Integrantes:
Lisbet Ávila
Maribel Díaz
Dayana Hernández
Afrimar Daal
Junio de 2012
2. Es un grupo social que varía según la sociedad en la cual se
encuentra pero va a ser un reproductor fundamental de los valores
de una sociedad determinada.
La familia supone por un lado una alianza, el matrimonio, y por el
otro una filiación, los hijos. Según expone Claude Lévi-Strauss la familia tiene
su origen en el establecimiento de una alianza entre dos o más grupos de
descendencia a través del enlace matrimonial entre dos de sus miembros. La
familia está constituida por los parientes es decir, aquellas personas que por
cuestiones de consanguinidad, afinidad, adopción u otras razones diversas,
hayan sido acogidas como miembros de esa colectividad
3. La perspectiva del hogar implica considerar a la familia en función del hábitat.
Para el Ministerio de Planificación y Cooperación, e hogar corresponde a aquel grupo
constituido por una sola persona o un grupo de personas, con o sin vínculos de
parentesco, que hacen vida en común, es decir, se alojan y se alimentan juntas (habitan
en la misma vivienda y tienen presupuesto de alimentación en común). Desde aquí se
pueden distinguir tres tipos de hogares:
Hogar Unipersonal: el hábitat está constituido por una sola persona, generalmente
un adulto mayor.
Hogar Familiar: el hábitat es compartido por uno o más núcleos familiares. La
jefatura del hogar es un fenómeno a considerar cuando se analice este tipo de
organizaciones.
Hogar no familiar: el hábitat es compartido por dos o más personas, sin vínculos de
parentesco entre sí.
4. La familia como institución social continúa vigente en la modernidad,
y se entiende, seguirá siendo útil pues en su seno las personas satisfacen las
necesidades vitales humanas de apoyo material y afectivo, maduración
personal y soporte en las dificultades. La familia considerada 'normal' es la
compuesta por padre, madre e hijos/as viviendo en el hogar. Desde la
Revolución Industrial a la de la Información la familia ha experimentado
numerosos cambios. Se ha reducido su tamaño por el declive de la natalidad, y
han aumentado las generaciones por la prolongación de la esperanza de vida.
Como resultado, la estructura de la familia se ha alargado y estrechado. Al
mismo tiempo que se tienen menos hijos/as, las personas viven más, y por
tanto hay más generaciones vivas en una familia. Se tienen menos hermanos,
primos, tíos, pero más abuelos e incluso bisabuelos.
5. Desde el punto de vista sociocultural, se categorizar la
familia en:
•Extensa: conformada por todo un grupo de individuos que
incluye abuelos, padres, hijos, nietos y personas acogidas
(yernos, nueras, cuñados, tíos, empleados unidos sobre base
económica y afectiva, etc.).
•Nuclear: compuesta por dos adultos que ejercen el papel de
padres y sus hijos. Puede ser realmente amplia, englobando aún
a parientes próximos u otros grupos nucleares.
•Monoparental: estructurada sobre la base de la existencia de
una sola figura parental, asumida bien sea por un adulto o, en
ocasiones, por un menor que cumple sus funciones.
•Neofamilia: son personas que se unen por vínculo afectivo o
conveniencia y que comparten un mismo espacio físico u hogar.
6. La familia es la institución universal. La única, aparte de
la religión formalmente desarrollada en todas las sociedades. Los
papeles vinculados a ella influyen a todos los miembros de la
sociedad. Todos nacen en una familia y la mayoría crean una
propia. En nuestra sociedad solo una pequeña minoría queda
sin contraer matrimonio y por tanto sin desempernar los papeles
correspondientes; pero no escapa al de hijo o hija, ni quizá al de
hermano o hermana. Los restantes papeles institucionales son
más marginales, ya que una persona puede tener el papel
mínimo en cualquiera de estos terrenos.
7. La familia siempre ha sido y es, el principal pilar de la sociedad.
Es el lugar donde los miembros nacen, aprenden, se educan y
desarrollan. Debe ser refugio, orgullo y alegría de todos sus miembros.
Cuando la familia tiene problemas, alegrías o tristezas internas,
repercuten en todos los familiares, sufriéndolos o disfrutándolos, debido a
su total interrelación. Todas las legislaciones del mundo, tienen que tener
leyes, que protejan el concepto de la familiar y facilitar lo más posible su
unión y continuidad. La familia se convierte en un castillo, que además
de servir de refugio de sus componentes, estos tienen que defenderla a
ultranza, de todos los ataques que le hagan. No pueden permitir que lo
dañino pase sus puertas.