Este documento presenta una comparación entre tres modelos educativos: el modelo tradicional, el modelo constructivista y el modelo de aprendizaje autodirigido. El modelo tradicional se centra en la transmisión de conocimientos del profesor al estudiante. El modelo constructivista promueve que los estudiantes construyan su propio conocimiento a través de la experiencia y la reflexión. El modelo de aprendizaje autodirigido enfatiza que los estudiantes aprenden a su propio ritmo tomando decisiones por sí mismos. El documento también discute

1. Republica Bolivariana de Venezuela
UNIVERSIDAD ROMULO GALLEGOS
ESPECIALIDAD EN DOCENCIA
UNIVERSITARIA
Realizado por :
Ana Y Bermon
FACILITADORA:
DRA. NELLY ARRUEBARRERA
Caracas, Marzo 2014

2. modelo
tradicional
modelo
constructivista
Modelo
subbury

3. Modelo tradicional
Exponer de manera
Progresiva sus
conocimientos
Tiene conocimiento de la materia
Trasmite de modo de que llegue al
participante
El estudiante comprende como el mismo

4. Enseñanza
actividad-critica
. Error como indicador y análisis de los procesos
Intelectuales.
Aprender es arriesgarse a errar
Estudiante construir su propio - saber,

5. Estudiante
Aprende a su
ritmo
Aprender
Toma decisiones
Por si mismo
Tu lo haces y no te
hace a tí

6. TEORIAS
CONSTRUCTIVISTA
TEORIAS
CARLOS ROGER
JOSEP NOVAK
El proceso educativo equivale a un proceso de crecimiento personal y
considera el contenido como un medio para educar y no como un objeto
de ser aprendido. Profundiza en el conocimiento del individuo.
INTEGRACION CONSTRUCTIVA DE PENSAMIENTO, SENTIMIENTO Y
ACCIÓN. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DONDE EL ALUMNO SE ENCARGE
DE SU FUTURO DE FORMA CREATIVA Y COSTRUCTIVA. CREADOR DE LOS
MAPAS CONCEPTUALES.
VYGOTSKY
TEORIA CONSTRUCTIVA SOCIAL: ES UN PROCESO MENTAL LA MANERA
DE INTEGRARSE CON SU MEDIO. LOS FACTORES SOCIALES INFLUYEN EN
LA COGNICION

7. TEORIAS
TEORIAS