Vigotsky (1896-1934) destacó la importancia del contexto social y cultural en el desarrollo cognitivo de los niños. Consideraba que el medio social es crucial para el aprendizaje y que este se produce a través de la interacción entre factores sociales y personales. Introdujo los conceptos de zona de desarrollo próximo y andamiaje, señalando que un adulto o par más competente puede guiar el aprendizaje de un niño más allá de sus capacidades actuales.