Este documento describe un proyecto educativo sobre residuos sólidos aplicado a 25 estudiantes de quinto grado en una escuela rural de Guachené, Cauca. Actualmente los residuos se arrojan a un abismo cercano causando contaminación y malos olores. El proyecto busca familiarizar a los estudiantes con el concepto de residuos sólidos, concientizarlos sobre su papel como generadores de residuos y potenciar su creatividad para proponer medidas que controlen los residuos.

1. LOS RESIDUOS SOLIDOS

2. PROYECTOTIC
LOS RESIDUOS SOLIDOS
INSTITUCION EDUCATIVA ECOLOGICAVEREDA UNIDAS
BARRAGAN
GUACHENÉ, CAUCA
2014

3. ÁREA BÁSICA ATRABAJAR
El área que se trabajara en el proyecto de aula es Ciencias naturales, con
el que se pretende mejorar las practicas pedagógicas.

4. DOCENTES
DAYSI RUTH CASTILLO
CATALINA ZAPATA OREJUELA
ELSA BEATRIZ USURRIAGA

5. ESTUDIANTES
El proyecto se aplicara a 25 estudiantes del grado Quinto de la
Institución Educativa Ecológica Vereda Unidas Barragán del
Municipio de Guachené, Cauca.

6. PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA
 Los residuos sólidos en la zona rural de la escuela de
Guachené, son difíciles de manejar, todo la población
incluyendo a la comunidad educativa arrojan sus desperdicios a
un abismo cercano a la zona escolar de primaria de tal manera
que el grado de contaminación es elevado, los olores
desagradables llegan hasta la institución educativa .

7. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Realizar un plan educativo sobre la debida utilización de los
desechos de la comunidad escolar rural de Guachené, tema de
escolarización del área de ciencias naturales en los alumnos de
quinto de primaria.
Específicos:
 Familiarizar al aluno con el concepto de residuos sólidos.
 Afianzar los conocimientos sobre agentes contaminantes del
medio ambiente.
 Concientizar a los alumnos sobre la responsabilidad que tiene
cada uno de hacer una correcta disposición de los residuos
sólidos.

9. RECURSOS EDUCATIVOS
Cuadernia es la apuesta de la Junta de Comunidades de Castilla-La
Mancha para la creación y difusión de materiales educativos en la Región.
Se trata de una herramienta fácil y funcional que nos permite crear de
forma dinámica eBooks o libros digitales en forma de cuadernos
compuestos por contenidos multimedia y actividades educativas para
aprender jugando de forma muy visual. http://cuadernia.educa.jccm.es/

10. PRODUCTOSY EVALUACIÓN
 Tras la ejecución del proyecto, los alumnos comprendieron el daño
ambiental, quizá irreparable que ha tenido su sector por falta de conciencia
por parte de los habitantes del área cercana a la escuela.
 Mediante una visita al sector, los estudiantes observaron las siguientes
situaciones:
 Escape incontrolado de olores, lo cual manifiesta la existencia de gases que puedan
migrar fuera del sitio del desecho, produciendo y condiciones potencialmente
peligrosas.
 Impacto de la emisión de gases en el efecto invernadero.

11. PRODUCTOSY EVALUACIÓN

12. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividad 1.1 Inicialmente el alumno se concientiza sobre que
son los residuos sólidos.

13. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividad 2.1 Los alumnos se concientizan sobre su papel como
uno de los actores generadores de residuos sólidos.

14. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividad 3.1 El alumno potencia su capacidad creativa
analizando y plasmando que medida tomar para controlar el
exceso de residuos generados.

15. BIBLIOGRAFÍA
 http://relleno.galeon.com/index.html
 http://www.definicionabc.com/medio-ambiente/desechos
 histórico.elpais.com.co
 www.losdesechos.com