Este documento define conceptos clave como ciencia, tecnología, variables, constructos y método científico. Explica que la ciencia se basa en la observación sistemática para establecer leyes sobre fenómenos naturales, mientras que la tecnología aplica el conocimiento científico. También describe los tipos de conocimiento, variables e incluye referencias bibliográficas al final.

1. Republica Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria
Universidad Bicentenaria de Aragua
Carrera: psicología
Trimestre: VII
PARTICIPANTE :
Ramírez Ledezma Luis Casiano
CI:24239991
FACILITADOR:
Dianeida Vargas Alvarez

2. Ciencia
La ciencia es el conjunto de conocimientos que se organizan de forma sistemática obtenidos a
partir de la observación, experimentaciones y razonamientos dentro de áreas específicas.
Características
Fáctica Trasciende
los hechos
Analítica
Especializada
Clara y precisa
Comunicable
Empírica
Metódica
Sistemática
General
Legal
Explicativa
Predictiva
Abierta
Útil
FUNCIONES DE LA CIENCIA 1. Fáctica:
Describe los
hechos tal y
como son.
Diferencia entre ciencia y tecnología
La ciencia es el
conocimiento
La tecnología es la
aplicación de la ciencia.
Lema
Misión
Su misión es
la búsqueda
de nuevas
teorías acerca
de cualquier
tema que sea
necesario.
Su misión es la
búsqueda de
nuevos procesos
que involucren y
se ayuden de las
teorías
establecidas.
Métodos de evaluación
Análisis, generalización
y creación de teorías.
Análisis y
síntesis de
diseño.
Énfasis
Se enfoca en la comprensión y
total entendimiento de los
fenómenos naturales.
Se enfoca en la comprensión y
entendimiento de los ambientes creados
por y para el hombre.
Métodos a
desarrolla
r
El descubrimiento como
resultado de la
experimentación.
El diseño, la invención y
creación y la producción.
5. Clara y precisa: La
ciencia torna preciso lo
que el sentido común
conoce de manera
confusa.
4. Especializada:
Es consecuencia
del enfoque
analítico. 3. Analítica: La ciencia intenta
descubrir los elementos que
componen cada totalidad
2. Trasciende los hechos:
Produce nuevos hechos y
los explica.

3. Método científico
El método científico es un proceso que
tiene como finalidad el establecimiento
de relaciones entre hechos, para
enunciar leyes que fundamenten el
funcionamiento del mundo
Caracteristicas
Es fáctico
Se basa en
observación e
información.
Exige verificabilidad empírica
Un conocimiento adquiere el
carácter de científico cuando
pudo ser contrastado o
verificado
Es objetivo
A través del método
científico se aspira a generar
conocimientos sobre la base
de hechos concretos
Es riguroso y de orden lógico
No se trabaja de cualquier manera en el
método científico
Apela al
razonamiento
deductivo o
inferencia
Una vez formulada
la hipótesis
Es auto correctivo
En la medida que surgen
incongruencias conceptuales el
método científico va rechazando
o modificando sus propias
conclusiones
Es didáctico
Muchas de las cuestiones
cotidianas fueron
analizadas por el método
científico
Funcionalidad:
la observación de una hipótesis por
medio de hechos factibles valiéndose
de la ciencia y no de las supersticiones
o creencias.
TIPOS DE CONOCIMIENTO Y TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Se obtiene mediante el método de la ciencia
(observación, hipótesis, experimentación,
demostración, conclusiones) y puede someterse a
prueba para enriquecerse.
Conocimiento intuitivo
Es aquel conocimiento que utilizamos
en nuestra vida cotidiana
Conocimiento religioso
Es aquel que nos permite
sentir confianza, certidumbre
o fe respecto a algo que no
se puede comprobar.
Conocimiento empírico
El conocimiento empírico se refiere al
saber que se adquiere por medio de la
experiencia, percepción, repetición o
investigación.
Conocimiento filosófico
A través de la historia de la
humanidad, la necesidad
por conocer lo que es el
hombre, el mundo, el origen
de la vida y saber hacia
dónde nos dirigimos ha sido
una gran inquietud.
Conocimiento científico
Es apoyado por una suposición y
su comprobación, que siguió un
método riguroso y que sus
conclusiones son objetivas, esto
es, independientemente de la
voluntad o subjetividad de las
personas que participan en el
proceso de investigación.

4. Constructo
El constructo está más allá del proceso mental concreto que se
conoce como ideación y del proceso físico y social que implica la
comunicación
de un constructo son la
validez, que mide la
convergencia de las variables
en el ámbito de cada
observación o entre tipos de
observación muy semejantes,
Variables
Características
Son características, cualidades, propiedades, atributos de hechos, fenómenos, procesos, seres vivos, y
son observables, medibles cualitativa como cuantitativamente y susceptibles de adoptar distintos valores
o de ser expresados en varias categorías o clases.
Están contenidas esencialmente
en el título, el problema, el
objetivo y las respectivas
hipótesis de la investigación.
Son aspectos que
cambian o adoptan
distintos valores
Son enunciados que
expresan rasgos
característicos de los
problemas medibles
empíricamente.
Son susceptibles
de
descomposición
empírica
Características
Tipos de variables
Independiente
los valores de este tipo de
variables no dependen del de
otras, son representadas en
el eje de las abscisas y en las
funciones con la letra X.
Dependiente
los valores de estas
variables, en cambio, son
determinados por los que
adquieran las otras variables
Cuantitativas
estas variables se expresan por
medio de un número, lo que
permite utilizarlas para
operaciones aritméticas.
Cualitativas
hace alusión a aquellas
cualidades que no se las
puede medir
numéricamente.
Aleatorias
son aquellas funciones que
asocian un número real a
cada elemento del espacio
muestral E.
Variable
estadística
bidimensional:
en esta variable,
y la convergencia, que
resulta de las
mediciones de la
misma propiedad con
diferentes métodos de
observación
a cada individuo se lo
define con dos
caracteres que son a
su vez variables
estadísticas entre las
que existe relación
constructo tiene la doble función de
procesar la información que llega a los
sentidos y de anticipar los
acontecimientos futuros
Función

5. Referencias bibliográficas
Alemany, Carme; Tecnología y género. La reinterpretación de la tecnología desde la teoría feminista;
en Barral M.J, Magallón C., Miqueo C., Sánchez M.D.; (eds.): Interacciones ciencia y género.
Discursos y prácticas científicas de mujeres; Icaria Edit. S.A.; Barcelona
Arregui Noguer , Beatriz ; Sabaté Grau, Xavier (coord.) (2004) Tecnología y discapacidad visual :
necesidades tecnológicas y aplicaciones en la vida diaria de las personas con ceguera y
discapacidad visual. Madrid: ONCE, Consejo General
Bunge, M. (1973). La ciencia, su método y filosofía.
Buenos Aires: Siglo XX.
Marco Bersanelli; Mario Gargantini (2006). Sólo el asombro conoce. La
aventura de la investigación científica. Ediciones Encuentro
Zorrilla Arena, Santiago (2007). Introducción a la metodología de la investigación.
México Océano: Aguilar, León y Cal1988 [reimpresión 2007]