Módulo 6 evaluación institucional. material obligatorio
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El documento habla sobre la evaluación institucional en las escuelas. Explica que la evaluación institucional es un proceso sistemático de recolección de información para mejorar la escuela. Discute tres enfoques para la evaluación (descendente, ascendente, en espiral) y características como ser participativa y centrada en procesos y resultados. También identifica desafíos como la rutina y el individualismo, y aclara que la evaluación institucional es para la reflexión y no una amenaza.
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El documento presenta diferentes definiciones de evaluación educativa según varios autores. La evaluación se describe como un proceso objetivo y continuo para medir el cumplimiento de objetivos, comparar resultados reales con metas planificadas, y determinar la necesidad de realizar cambios o ajustes en el plan de estudios. También se distinguen los tipos de evaluación formativa, acumulativa y de sistemas, así como las tareas fundamentales y herramientas de la evaluación educativa.
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Momentos de la evaluación
El documento describe tres tipos de evaluación: la evaluación inicial, la evaluación formativa y la evaluación sumativa. La evaluación inicial se realiza al comienzo del proceso de enseñanza para conocer el punto de partida de los estudiantes y la institución. La evaluación formativa se aplica durante el proceso de enseñanza-aprendizaje para mejorarlo. La evaluación sumativa se utiliza al final de cada período de aprendizaje para determinar el grado en que se han alcanzado los objetivos.
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Evaluacion Institucional
La evaluación institucional es un proceso permanente que busca mejorar la calidad educativa mediante la recolección de información y juicios de valor para tomar decisiones. Puede ser sumativa, formativa, normativa o criterial según su función o enfoque. Implica la autoevaluación interna y evaluación externa, siguiendo estándares internacionales como las Normas ISO para garantizar la calidad.
Evaluacion curricular
Este documento presenta la evaluación curricular de C.P.A. Moisés Francisco Hernández Cobos. Describe los criterios de evaluación, que incluyen exámenes, participación, tareas y asistencia. Además, detalla los cinco bloques temáticos que comprenden la evaluación de objetivos curriculares, fundamentos para la evaluación del plan de estudios, criterios en la evaluación de cartas descriptivas, diversos sistemas de evaluación e integración del informe final. Finalmente, recuerda la definición de currículum.
Concepto y características de evaluación
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Tipos y momentos de evaluacion por competencia
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EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
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EVALUACION EDUCATIVA-FCE
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Cuadro sinoptico teorias y dños curriculares
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Enfoque formativo de la evaluacion
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Planificacion educativa
El documento trata sobre la planificación educativa a través de la historia. Explica que la planificación educativa ha evolucionado desde los egipcios en el 400 a.C. hasta modelos más modernos en los años 1960 en adelante. También describe diferentes tipos de planificación educativa como la estratégica, operacional y curricular, así como modelos pedagógicos como el modelo T y de trayecto. Finalmente, explica la importancia de la planificación educativa a nivel macroestructural.
Finalidades de la evaluacion
Este documento discute la evaluación educativa en México. Señala que aunque la evaluación puede ayudar a mejorar la educación al explicar las situaciones actuales y establecer políticas, en la práctica enfrenta desafíos como la falta de consolidación de la metodología, resistencia de autoridades y que a menudo se usa para fines de control en lugar de desarrollo. También destaca tanto los beneficios potenciales como los riesgos de la evaluación para el sistema educativo mexicano.
Evaluacion Formativa y Sumativa
La evaluación formativa y sumativa son herramientas para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. La evaluación formativa se usa durante la enseñanza para verificar el progreso hacia los objetivos y mejorar el desempeño, mientras que la evaluación sumativa se usa al final para medir el aprendizaje total y asignar calificaciones. Ambos tipos de evaluación proveen retroalimentación valiosa para maestros y estudiantes.
La Historia de la Evaluación
La evaluación ha evolucionado a lo largo de la historia, comenzando como procedimientos informales en la antigüedad y transformándose en una disciplina más formal con el tiempo. En la actualidad, México cuenta con instituciones como el INEE que se encargan de la evaluación educativa a nivel nacional para mejorar el sistema educativo.
Concepto De Evaluacion
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Modelos.DiseñoCurricular. Tyler, Taba,...Act. 1- Nivel 5- Mod. 2
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Enfoque cuantitativo y cualitativo evaluación
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La Ley de Contrato de Trabajo regula las relaciones laborales de los trabajadores en relación de dependencia, excluyendo a algunos como empleados públicos y trabajadores agrarios y domésticos. El Convenio Colectivo de Trabajo es un contrato entre sindicatos y empleadores que regula las condiciones laborales de determinados sectores. La ley establece derechos y obligaciones tanto para empleados como empleadores, e incluye temas como jornada laboral, remuneración, tipos de contratos y modalidades.
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El legajo laboral contiene documentos que identifican al trabajador y documentan su formación, experiencia y desarrollo en la empresa. Incluye información relevante generada durante la relación laboral como certificados, declaraciones juradas, registros médicos y de capacitación. Las empresas deben mantener los legajos de forma confidencial y por al menos 2 años después de finalizada la relación laboral.
Rol y funcion (1)
El rol del auxiliar gerontológico es brindar apoyo al adulto mayor en las actividades de la vida diaria para mantenerlo en su hogar el mayor tiempo posible y mejorar su calidad de vida. Sus funciones principales son la prevención, promoción, educación y asistencia. Esto incluye detectar factores de riesgo de manera temprana, optimizar las posibilidades del adulto mayor, difundir conocimientos y apoyar en las actividades diarias, el cuidado de la salud y la rehabilitación.
11 planificación
El documento proporciona orientación sobre la planificación de un sistema de alarma, incluyendo determinar el número y tipo de zonas, la ubicación de la central de monitoreo, sensores, paneles de control, sirenas y consideraciones como la señal inalámbrica. Recomienda documentar todo el proyecto y capacitar al propietario sobre el funcionamiento y mantenimiento del sistema una vez instalado.
10 comunicación y control
Este documento describe los componentes de comunicación y control de un sistema de alarma, incluyendo paneles de teclado, controles remotos, dispositivos móviles, sirenas y luces. Explica que los paneles de teclado permiten la interacción del usuario y la programación del instalador, mientras que los controles remotos y dispositivos móviles permiten el control remoto. También describe las consideraciones para la instalación y configuración adecuadas de las sirenas y luces.
Sensores
Este documento describe diferentes tipos de sensores, incluyendo sensores cableados e inalámbricos, sensores pasivos y activos, sensores magnéticos, infrarrojos pasivos, barreras infrarrojas, sensores de rotura de cristales y sensores de incendio. También discute las ventajas e inconvenientes de los sistemas cableados e inalámbricos.
Centrales de alarmas
Las centrales de alarma controlan el estado de los sensores y actúan sobre los elementos del sistema según su programación. Antiguamente usaban circuitos de relés pero ahora son microcontroladas, lo que las hace más pequeñas y eficientes. Permiten configurar el comportamiento de cada zona, asignar claves de acceso y conectarse a otros sistemas de monitoreo.
Curso de petroleo y gas iscei 12 de julio
Este documento describe brevemente cómo se formaron y dónde se encuentran los hidrocarburos. Los hidrocarburos se formaron a partir de restos de plantas y animales enterrados que, debido a la presión y el calor con el tiempo, se convirtieron en petróleo y gas natural. Generalmente se encuentran en rocas sedimentarias porosas como calizas, areniscas, conglomerados y arcillas.
Curso de petroleo y gas iscei 7 de julio bis (2)
El documento describe las cuencas hidrocarburíferas y la producción de petróleo y gas natural en Argentina. Explica que las cuencas sedimentarias se forman por actividad tectónica y pueden contener sistemas petroleros si las rocas generadoras se combinan con condiciones adecuadas. Luego proporciona datos sobre la producción de cada cuenca argentina y las principales empresas productoras y de servicios en el país.
Curso de petroleo y gas iscei 30 de junio
El documento define conceptos clave relacionados con el flujo de fluidos en pozos petroleros, incluyendo caudal, flujo laminar vs turbulento, números de Reynolds, flotabilidad según el principio de Arquímedes, inclinación de pozos, y coordenadas polares vs rectangulares para describir la posición en un pozo.
Petrole material introduccion (1)
Este documento presenta un curso de operador auxiliar para la actividad hidrocarburífera. El curso cubre temas como trigonometría, física, geología, formación de petróleo y gas, tipos de yacimientos y compañías petroleras, perforación de pozos, extracción de petróleo y gas, equipos de terminación y producción, y servicios petroleros. También explica conceptos como torque, arrastre, fricción, tensión, compresión y coordenadas polares y rectangulares para describir la posición de
Facturacion digital2 (1)
Este documento describe un régimen de facturación en línea para la Agencia Federal de Ingresos Públicos de Argentina. Detalla el período de facturación mensual y los datos del receptor de las facturas emitidas.
Bacterias
El documento proporciona información sobre la microbiología. Explica que la microbiología estudia organismos microscópicos como virus, bacterias, protozoos y hongos unicelulares. Describe que las bacterias son células unicelulares procariotas que varían en tamaño de 0,2 a 50 micrómetros. Además, explica que las bacterias se clasifican en grupos como arqueobacterias y eubacterias, y según su forma en cocos, bacilos, vibrios y espirilos. Por último, resume las estructuras bacterianas
Sistema inmunológico
El documento describe los tipos de inmunidad y los componentes del sistema inmunológico. Explica que existen dos tipos principales de inmunidad: la innata, con la que nacemos, y la adquirida, que se obtiene a través de la vacunación o infección. También describe los diferentes tipos de células inmunes como leucocitos, linfocitos y las barreras de defensa del organismo.
Hongos
Los hongos son eucariotas heterótrofos que se clasifican en cuatro filos principales: Chytridiomycota, Zygomycota, Ascomycota y Basidiomycota. Se reproducen tanto sexualmente como asexualmente y cumplen un importante papel ecológico como descomponedores. Algunas especies son benéficas formando micorrizas o líquenes, mientras que otras son patógenas para plantas, animales y humanos.
Virus
Este documento describe las características básicas de los virus. Explica que son parásitos intracelulares obligados que utilizan el metabolismo y la reproducción de la célula huésped. Poseen ADN o ARN y una envoltura proteica. Carecen de maquinaria metabólica propia. Solo pueden reproducirse dentro de una célula huésped.
Popurrí de microbiología parte 1
El documento trata sobre la asignatura de Microbiología. Presenta los objetivos de aprendizaje que incluyen conocer la estructura y fisiología de los microorganismos, así como su diversidad, importancia como agentes patógenos y áreas de aplicación. También introduce conceptos clave como célula microbiana, clasificación, pioneros de la microbiología y métodos de estudio como el microscopio y cultivo en laboratorio.
Postulados de koch
Este documento resume cuatro teorías principales sobre el origen de la vida: 1) El origen sobrenatural atribuye la creación de la vida a actos divinos; 2) La generación espontánea sostiene que la vida surge de la materia inanimada, aunque hoy se ha rechazado; 3) La teoría de la panspermia propone que la vida llegó a la Tierra desde el espacio exterior; 4) La evolución química y celular mantiene que la vida surgió a partir de la evolución de moléculas en el
Teorías origen vida
El documento resume cuatro teorías principales sobre el origen de la vida: 1) El origen sobrenatural atribuye la creación de la vida a actos divinos. 2) La generación espontánea sostiene que la vida surge de la materia inanimada, aunque hoy se rechaza esta teoría. 3) La teoría de la panspermia supone que la vida llegó a la Tierra desde el espacio exterior. 4) La evolución química y celular propone que la vida evolucionó de moléculas orgánicas en el océano
Teorías de la evolución
Las teorías de la evolución incluyen el fijismo, lamarckismo, darwinismo y neodarwinismo. El darwinismo propone que la selección natural es el mecanismo de la evolución, donde los individuos mejor adaptados al medio ambiente tienen más probabilidades de sobrevivir y reproducirse. El neodarwinismo integra la genética de Mendel y explica que las mutaciones generan variabilidad genética en las poblaciones y la selección natural determina qué mutaciones se transmiten a las generaciones siguientes.
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