Plantilla modelo de una sesión lectiva de aprendizaje cooperativo para el aula de educación secundaria. Sesión dividida por temporalización basada en objetivos, estándares a alcanzar y evaluación y desarrollo del aprendizaje.

1. María Lasuén
10 m.
TÍTULO DE LA
SESIÓN
FECHA
OBJETIVOS DE LA SESIÓN
ESTÁNDARES A ALCANZAR
TEMPORALIZACIÓN
5 m. Actividad inicial
10 m. Nuevo
aprendizaje
15 m. Incorporación
del conocimiento al
alumnado
10 m. Actividades de
afianzamiento del
aprendizaje
10 m. Aprendizaje
independiente
5 m. Reflexión
5 m. Autoevaluación
de la sesión
CONTENIDO DE LA SESIÓN
 Título y objetivos y estándares a alcanzar en la sesión explicado a los alumnos.
 Actividad inicial que capture la atención de los alumnos (por ejemplo,
tormenta de ideas acerca de lo visto en la sesión anterior)
Dinámicas que presenten el nuevo contenido a los alumnos. Algunos ejemplos:.
explicación magistral del contenido (apoyada en power point, vídeos, etc.);
Presentación del nuevo contenido mediante mapas conceptuales, esquemas, etc.;
Deducción de conocimiento mediante preguntas abiertas, etc.
Instrucciones a los alumnos acerca de la dinámica a realizar y tiempo que tienen.
Ejemplos de dinámicas a aplicar: Esquemas, mapas conceptuales, fichas, etc. en grupo;
Ejercicios de comprensión lectora, comprensión escrita, ejercicios del libro, etc.
Instrucciones a los alumnos acerca de la dinámica a realizar y tiempo que tienen.
Ejemplos de dinámicas a aplicar: Comité de expertos, Puesta en común del trabajo
realizado en la actividad anterior en un power point, póster, cuaderno de trabajo, etc.
Instrucciones a los alumnos acerca de la dinámica a realizar y tiempo que tienen.
Ejemplos de dinámicas a aplicar: creación de actividades acerca de lo aprendido para
ser resueltas por otros grupos; ampliación del trabajo realizado, autocorrección, etc.
Recapitulación de lo aprendido en la sesión mediante dinámicas de clase:
competiciones, preguntas abiertas, valoración de trabajos realizados, etc.
Completar el diario de grupo
A TENER EN CUENTA: Alumnos con ACI, diversidad, conocimiento previo, incidencias, etc.
RECURSOS A USAR: libro de texto, links, power points, etc.
DEBERES: a mandar.