Proyecto Educativo realizado como actividad de integración final para el curso: Las redes sociales como entorno para la enseñanza y el aprendizaje en Internet. Plataforma Educar del GCBA. Tutor Pablo Bongiovanni. Septiembre del 2009.
Introduccion a la tecnologia educativa cap 5laurahc32
Esta presentación es un resumen del Capítulo 5 del Libro Introducción a la Tecnología Educativa, de Manuel Area Moreira, titulado: Las tecnologías de la información y la comunicación en la educación. De la enseñanza asistida por ordenador al e-learning.
Proyecto Educativo realizado como actividad de integración final para el curso: Las redes sociales como entorno para la enseñanza y el aprendizaje en Internet. Plataforma Educar del GCBA. Tutor Pablo Bongiovanni. Septiembre del 2009.
Introduccion a la tecnologia educativa cap 5laurahc32
Esta presentación es un resumen del Capítulo 5 del Libro Introducción a la Tecnología Educativa, de Manuel Area Moreira, titulado: Las tecnologías de la información y la comunicación en la educación. De la enseñanza asistida por ordenador al e-learning.
Documento relacionado con la ponencia presentada en el Encuentro Virtual Educa 2013, relacionado con el proyecto "Ser-puma, construcción de la identidad universitaria en el SUAyED".
Presentación utilizada en el Seminario de investigación que tuvo lugar en el marco del XX Encuentro Internacional de Educación a Distancia; en Guadalajara, Jalisco.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. Trabajo de la semana: wiki
Enriquez, L.(2013). Recursos digitales [Presentación]
http://prezi.com/u__zii7-mm81/recursos-digitales/
3. Resultados
● Ha sido un trabajo colaborativo.
● No es un espacio para integrar actividades
completas, únicamente recursos
específicos: nombre del recurso, breve
descripción y enlace.
● Haremos un PDF con la recopilación al final
del curso.
¡Hemos aprendido a participar en un Wiki!
4. Ejemplos de integración de TIC
Grupos trabajando un mismo tema
desde aulas en diferentes países/regiones
Ventajas:
● Creación de un proyecto
colaborativo.
● Desarrollo de habilidades
de comunicación.
● Experiencia intercultural.
● Fortalecimiento de una
identidad nacional,
regional.
Situaciones de mejora:
● La logística puede resultar
complicada.
● Diferencias en los
programas de estudio de
los grupos participantes.
● Problemas de
comunicación (cuestiones
tecnológicas y de
objetivos)
5. Ejemplo de integración de TIC
Tema: Nuevas formas
de expresarse,
comunicarse y hacer
arte en la red
AULAS HERMANAS 2OO7
Objetivo:
Promover la comunicación y
colaboración entre
profesores y alumnos de
distintas escuelas para
compartir conocimientos,
ideas, experiencias y
aprender a trabajar
conjuntamente por medio de
Internet.
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=132857
http://www.slideshare.net/edwinv/aulas-hermanas-2007
http://www.ecured.cu/index.php/Aulas_hermanas
7. Ejemplo de integración de TIC
Objetivo: Poner al alcance de la comunidad universitaria y
del público en general productos académicos y
culturales de calidad.
Solución propuesta: Podcast cultural
http://www.descargacultura.unam.mx
8. Ejemplo de integración de TIC
Tecnologías asociadas: Sistema de administración y gestión
de archivos, canales de comunicación, contenidos digitales
para aprender.
9. Trabajo de la semana 4
Habilidades digitales
Para el trabajo de foro:
Realizamos una invitación a observar el
entorno y recuperar fotos que muestren
cómo se integran las tecnologías de la
información en nuestra vida cotidiana.
Estas reflexiones nos seguirán
ayudando a definir la propuesta del
trabajo final.
Anacani Ramón,
ENCRyM-INAH
10. Trabajo de la semana 4
Para insertar imágenes en el foro:
1) Al realizar una participación, buscamos
el icono "Pic" y damos clic en él:
11. Trabajo de la semana 4
2) Después damos
clic en el botón "Pick
file"
3) Seleccionamos el
archivo desde
nuestra computadora.
12. Trabajo de la semana 4
4) Automáticamente
se realiza un ajuste
de tamaño.
5) Por último, al da clic en el
botón "Insert" la foto que
integrada a nuestra
participación y podemos
integrar una breve reflexión o
explicación sobre ella.
13. Trabajo de la semana 4
Formato del trabajo final
Recurso digital, que esté publicado en un
espacio público, abierto. Puede ser archivo
de texto, presentación electrónica,
animación, película, audio, infografía, mapa
conceptual...¡o lo que se les ocurra!
14. Enlace del hangout:
https://www.youtube.com/watch?v=Nl_-XECS2BA
Viernes 7 de junio de 2013
Material del Curso:
Tecnologías de información y comunicación en la educación
en Coursera
https://www.coursera.org/course/ticyeducacion
Instructora:
Larisa Enríquez
Asistentes de instrucción:
Ismene Ithaí Bras Ruiz
Mariana Rodríguez Velázquez
Jackeline Bucio