Este documento describe un proyecto para fortalecer el sentido de identidad y pertenencia de los estudiantes de la modalidad a distancia en el SUAyED a través de estrategias y actividades en línea. Los objetivos incluyen identificar las necesidades de los estudiantes, desarrollar actividades atractivas en línea y medir el impacto social y académico del proyecto. Se formará un equipo transdisciplinario y se diseñará un espacio en línea para los estudiantes. También se propone un programa de becas que incluye formación

1. Construyendo la
identidad
universitaria en el
SUAyED

2. Objetivo general
Fortalecer el sentido de identidad y
pertenencia universitaria en los alumnos
de la modalidad a distancia a través de
estrategias y actividades en línea que
promuevan la territorialidad, la
vinculación y las relaciones humanas.

3. Objetivos específicos
● Realizar un estudio que identifique las
necesidades y relaciones que tienen los
estudiantes de la modalidad a distancia del
SUAyED, con la Universidad.
● Identificar el tipo de actividades y
servicios útiles, atractivos y susceptibles de
ser implementados en línea, que fomenten
la participación estudiantil.

4. Objetivos específicos
● Identificar las características de diseño
web que deben incluirse en la
conformación de un espacio en línea
donde convivan los alumnos y tengan
acceso a diferentes tipos de servicios.
● Realizar un esquema de seguimiento que
permita medir aspectos
sociales, académicos y tecnológicos del
proyecto Ser-PUMA.

5. Hipótesis
Al establecer lazos de vinculación entre la
comunidad estudiantil con la
Universidad, mejorarán los índices de
permanencia y terminación de estudio en
los estudiantes.
Además, se contribuirá con el
fortalecimiento de saberes transversales de
los estudiantes, tales como los saberes
tecnológicos, culturales y artísticos.

6. Metodología
• Conformación de un equipo
transdisciplinario.
• Determinación de factores identitarios
• Selección de aplicaciones y servicios
• Diseño y producción de Ser-puma
(aplicaciones y servicios)
• Pilotaje
• Seguimiento

7. Metodología
Equipo transdisciplinario
• CUAED (Coordinación de Universidad
Abierta y Educación a Distancia)
• DGACU (Dirección General de Atención
a la Comunidad Universitaria)
• CELE (Centro de Enseñanza de Lenguas
Extranjeras)
• Antropóloga social
• Recientemente se incorpora gente de
Psicología.

8. Metodología
Equipo transdisciplinario
Diagnóstico
social
Vinculación
y extensión
universitaria
Actividades
extra-
curriculares
Estructura
SUAyED

9. Metodología
Determinación de factores identitarios
•Entrevistas a alumnos SUAyED
•Entrevistas a Jefes de división
SUAyED
•Cuestionarios a alumnos SUAyED
• Desarrollo de actividades

10. Metodología
Selección de aplicaciones y servicios
Plan de becarios
•Entrevistas a los responsables de las
divisiones SUAyED.
•Análisis de los datos obtenidos en el
diagnóstico de necesidades.
•Diseño de un programa de formación
integral.
•Planeación de prácticas profesionales
como Servicio Social.

11. Selección de aplicaciones y servicios
Plan de becarios
Objetivo General:
Establecer un programa de becas para alumnos
SUAyED, quienes a partir de la formación
integral colaboren en y desde las sedes SUAyED
para apoyar a los alumnos en diversos aspectos
de su trayectoria académica, además de
promover su identidad como universitarios del
SUAyED de la UNAM.

12. Selección de aplicaciones y servicios
Plan de becarios
Programa de formación Integral
NOMBRE DEL EVENTO MODALIDAD DURACIÓN
La UNAM y el SUAyED En línea 30 horas
Estrategias de comunicación oral y escrita En línea 30 horas
Estrategias de búsqueda de información En línea 30 horas
Herramientas de Internet y Web 2.0 En línea 30 horas
Estrategias de aprendizaje En línea 30 horas
Introducción a la práctica profesional En línea 15 horas