Creado por Juan Kuyawa Norkis Sanchez Mirka Sanquiz

1. Instrucción Programada,Instrucción Programada,
Elearning, Panel,Foro, CoachingElearning, Panel,Foro, Coaching
y Tutoríay Tutoría
República Bolivariana de Venezuela
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Decanato de Postgrado
Especialización en Gerencia de Recursos Humano
Cátedra: Capacitación y Desarrollo de Recursos Humanos
Integrantes:
Juan Kuyawa
Norkis Sánchez A.
Mirka Sánquiz S.

2. Instrucción Programada
Instrucción: Curso que sigue un proceso
Programa: Sistema y distribución de las materias
de un curso o asignatura, que forman y publican
los profesores encargados de explicarlas.
Proyecto ordenado de actividades.
http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta 29.11.07)

3. Instrucción Programada
Instrucción: Curso que sigue un proceso
Programa: Sistema y distribución de las materias
de un curso o asignatura, que forman y publican
los profesores encargados de explicarlas.
Proyecto ordenado de actividades.
http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta 29.11.07)

4. Instrucción Programada
Orígen: Pressey, 1927
Ventajas: Reducción del tiempo de
aprendizaje, Mayor nivel de aprendiza
Reacción favorable de los alumnos Nuevo
rol del profesor

5. Principios. Características
En el caso de la instrucción
programada, lo que se hace es similar
a la relación entre un tutor-Asesor
individual y un alumno. El programa
toma el lugar del tutor-Asesor
individual y le enseña a cada alumno
en forma particular. Estro es posible
gracias a los tres principios básicos de
la instrucción programada
La instrucción programada es una
manera de mejorar la eficiencia de la
enseñanza a grandes grupos de
personas; pero no es superior a una
buena instrucción individual. En la
enseñanza programada, al solicitar del
estudiante una relación frecuente ante
pequeños segmentos de información,
se logra su participación activa, y se
está sustituyendo, de hecho, al
instructor individual
1. La información se presenta al
alumno es pequeñas dosis, fáciles de
asimilar.
2. El alumno recibe confirmación
inmediata de todas y cada una de sus
respuestas. Permite un control de la
asimilación de los conocimientos del
alumno, y a desempeñar un papel
activo en el aprendizaje.
3.- Un buen tutor-Asesor no deja sin
corregir respuestas equivocadas
4.- Un buen tutor-Asesor no da
conferencias, sino más bien hace
preguntas y orienta al alumno para que
descubra las respuestas por si mismo.
Estas cualidades deben tener un buen
programa.

6. E-Learning
Definición
Organizaciones/Instituciones que la
promueven y utilizan
A quien va dirigido
Características
Pasos
Kujawa, Juan. UNESR 2007

7. A quienes va Dirigido..
El campus virtual es un sistema de gestión de
aprendizaje (LMS) que facilita la capacitación
y actualización de conocimientos de gerentes,
profesionales que cumplen funciones
directivas, profesionales con planes de carrera
ascendentes dentro de las organizaciones y
egresados universitarios, en general, que
procuran nuevas perspectivas profesionales

8. PANELPANEL
DEFINICION
CARACTERISTICAS
SUGERENCIAS
PREPARACIÓN
DESARROLLO

9. FOROFORO
DEFINICIÓN
CARACTERÍSTICAS
SUGERENCIAS
PREPARACIÓN
DESARROLLO

10. DIFERENCIASDIFERENCIAS

Reunión de un grupo de expertosReunión de un grupo de expertos

Exponen sus ideas sobre un tema.Exponen sus ideas sobre un tema.

El público sólo es un observadorEl público sólo es un observador

Se realiza sobre un temaSe realiza sobre un tema
determinadodeterminado

Los integrantes del panelLos integrantes del panel
generalmente son integrantes degeneralmente son integrantes de
cuatro a seis.cuatro a seis.

Es formalEs formal

Reunión de personasReunión de personas

Conversan en torno a un tema deConversan en torno a un tema de
interés común.interés común.

El publico puede intervenir en laEl publico puede intervenir en la
discusióndiscusión

Permite la discusión de cualquierPermite la discusión de cualquier
tematema

Los integrantes generalmente sonLos integrantes generalmente son
mas de seis.mas de seis.

Es informalEs informal
PANEL FORO

11. COACHING
“Trata a un hombre tal como es, y seguirá
siendo lo que es. Trata a un hombre
como puede y debe ser, y se convertirá
en lo que puede y debe ser”
Geothe

12. COACHING
¿QUÉ ES?
OBJETIVO
VENTAJAS
¿CÓMO SE APLICA ?
¿ A QUIÉNES APLICA?
INDIVIDUO
ORGANIZACIÓN

13. TUTORÍA
¿QUÉ ES ?
OBJETIVO
¿CÓMO SE APLICA ?
¿A QUIÉNES APLICA ?
VENTAJAS INDIVIDUO
ORGANIZACIÓN

14. DIFERENCIAS
Asistir a las personas para que
logren sus objetivos
Facilita los procesos de
reflexión y toma de decisiones
de su cliente.
Genera un aprendizaje
transformacional
Desarrollo logrado impacte en
la organización
Tutor vuelca todos sus
conocimientos, habilidades, y
experiencias hacia el tutorado
Asesoramiento personalizado
y online en áreas técnicas
especificas
Orientaciones en la situación
académica, laboral y /o
profesional, ya sea como
enriquecimiento personal.
COACHING TUTORÍA