Este documento discute la relación entre el pensamiento matemático y la corporalidad en los niños. Explica que los niños comprenden el mundo a través de sus percepciones y experiencias corporales. Al jugar con su cuerpo y con otros, desarrollan una primera comprensión de conceptos matemáticos como el conteo, agrupamiento y lógica. El documento también resalta la importancia del juego en el aprendizaje matemático de los niños pequeños, pues a través del juego exploran el mundo de una manera significativa.