Este documento presenta el plan de clase para una lección de voleibol en Educación Física. Las profesoras Daniela Mercado y Danna Insignares enseñarán voleibol a los estudiantes de 9o grado de manera lúdica, fomentando el interés y la motivación hacia este deporte a través de juegos 2x2 y 3x3. La clase cubrirá estrategias, métodos, calentamiento, técnica, táctica y juego, evaluando el aprendizaje a través del juego durante la

1. PLAN CLASE De
Educación física
NOMBRES:
Daniela Mercado
Danna Insignares
CURSO: 9b
TEMA:
Voleibol

2. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO
DE BARRANQUILLA
2015
1) DATOS:
Materia: educación física
Profesor a cargo: Daniela mercado y Danna Insignares
Tema: el voleibol
Fecha de la clase: 11-06-15
2) OBJETIVOS DE LA CLASE:
Nuestro objetivo principal es enseñarles a los estudiantes la practica de voleibol de
una forma mas lúdica, fomentando el interés hacia este deporte y la motivación
hacia su practica, vamos a plantear jugadas 2*2,3*3 y en grupo.
3) CONTENIDOS QUE SE ABORDARÁN EN LA CLASE:
 Estrategias didácticas: analíticas (técnica) y globales con polarización de la
atención y con modificación de la situación real (juego y técnica).
 Métodos: asignación de tareas y grupos de nivel y descubrimiento guiado,
resolución de problemas y autoevaluación.
 Dinámica de trabajo en cada sesión:
o 1º Introducción a la sesión;
o 2º Calentamiento;
o 3º Juegos por equipos;
o 4º Técnica y
o 5º Táctica y/o situaciones de juego.

3. a) CONTENIDOS CONCEPTUALES: las piernas van siempre flexionadas, brazos
a la altura de los hombros
b) CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
Los estudiantes deben tener una buena actitud para realizar las diferentes
actividades, realizar todo lo ordenado por nosotras las profesoras.
c) CONTENIDOS ACTITUDINALES:
 Comunes: dirigir el balón a una zona-jugador determinado, a la diagonal o
perpendicular
 De la recepción: recibir en un sistema determinado (en triángulo, cuadrado,
rombo)
 Del colocador: dirigir el balón cerca-lejos de la red, pasarla al otro campo
 Del rematador: que el último toque sea largo, corto, fuerte, suave, a una
zona libre
 De la defensa: cubrir la perpendicular, la diagonal del remate, el fondo
4) ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
1. comprender y explicarlas reglas, los fundamentos técnicos e indicar actividades
que los desarrollen
2. ejecutar los gestos técnicos (saque, antebrazo, dedos) con 2 o 3 jugadores
3. participar en las actividades respetando las condiciones de ejecución
4. mostrar las actitudes de superación, deportivamente
5. valorar el uso del juego y aplicación de reglas
5) ACTIVIDADES:
Actividades de velocidad, de concentración, de coordinación.

4. 6) RECURSOS:
los balones y una red, que son los mas importantes para llevar a cabo la clase
7) ESTIMACIÓN DEL TIEMPO:
8 sesiones de 50 minutos cada una
8) EVALUACIÓN
la evaluación será el juego que se emplea durante el tiempo estipulado de la
clase.
9) BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA PARA PREPARAR LA CLASE
10) BIBLIOGRAFÍA Y MATERIAL RECOMENDADO AL ALUMNO
11) TAREAS PREPARATORIAS PARA LA PRÓXIMA CLASE