Planificación de la importancia de el agua en los seres vivos y los estados que tiene el agua.

1. Planificación de Clase
Nivel: Kínder
Ámbito: Relación con el Medio Natural y
Cultural.
Núcleo: Seres vivos y su Entorno.
Fecha: N° de niños/as: 10 Alumnos
Aprendizaje esperado(AE) Objetivo Especifico
- Apreciar las diferentes formas en que se
encuentra el agua en la naturaleza,
comprendiendo su contribución al desarrollo de
los seres vivos y del medio.
- Conocer la importancia que tiene el agua para los seres vivos y cómo
podemos ayudar a que no se malgaste.
- Identificar en los estados que se encuentra el agua.
Contenido(s) Descripción de la actividad(es) Recursos de aprendizaje
- La importancia del agua en los
seres vivos.
- Estados en que se encuentra el
agua en el planeta.
- Conocimientos previos sobre el
tema.
- Leer una guía didáctica.
- Ver video.
- Hacer guía de actividades.
- Guías didácticas.
- Video educativo.
- Lápices de colores.
Secuencia didáctica Indicador(es) de evaluación o logro
Inicio: La profesora realiza algunas preguntas de conocimientos previos, como
por ejemplo ¿Qué es el agua?, ¿Dónde vemos agua?, ¿Qué estados conocemos
del agua? Hacer una introducción con ayuda de una guía.
- Observación Directa.
- Lista de cotejo:
*Comprende la importancia del agua.
*Identifica los estados del agua.
*Mantiene concentración en lo explicado
por la docente y en las preguntas que le
hace.
*Presta atención en ver el video.
*Realiza correctamente la guía de
actividades.
Desarrollo: La profesora les mostrará un video del agua y verán la importancia
que tiene, en los estados que se encuentra y cómo hacer para ayudar a
conservarla.
Cierre: Se comentará el video visto en clases y se realizará una guía de
actividades.