pla

1. PLANIFICACIÓN MENSUAL
NOMBRE DOCENTE Andrea Clavero Godoy
Nº DE HORAS
SEMANALES
1
UNIDAD Diseñando objetos tecnológicos.
TIEMPO
ESTIMADO
13
CONOCIMIENTOS
PREVIOS
Los y las estudiantes reconocen, a grandes rasgos, cómo elaborar objetos
tecnológicos siguiendo una secuencia de acciones.
MES: SEPTIEMBRE A DICIEMBREASIGNATURA: TECNOLOGÍA
CURSOS: 4° A
Valores Institucionales: Respeto, Creatividad,
Responsabilidad, Tolerancia, Autonomía, Solidaridad,
Identidad, Compromiso, Honestidad, Amor.
Colegio Los Pensamientos
La Granja

2. Nº CLASE
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
EJE ACTIVIDAD RECURSOS
INDICADOR DE
EVALUACIÓN
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
SEPTIEMBRE
MIÉRC.
03
(1 HRA.)
Probar y evaluar la
calidad
de los trabajos
propios
o de otros, de forma
individual o en
equipos,
aplicando criterios de
funcionamiento,
técnicos,
medioambientales y
de
seguridad, y
dialogando
sobre sus resultados
e
ideas de
mejoramiento.
Diseñar, hacer y
probar.
1.- A partir de la
elaboración de las
máscaras, la profesora les
plantea las siguientes
preguntas.
¿Para qué ritual sirve
nuestra máscara?
¿Cómo se utiliza? ¿Se
mantiene sujeta durante el
rito?
¿Podrían haberse usado
otros materiales y
herramientas? ¿Cuáles?
¿Por qué esos son los
mejores?
¿Qué dificultades se
plantearon a lo largo de la
elaboración?
¿Qué procedimiento creen
que deberían repetir para
obtener un mejor
1.- Cuaderno.
2. Útiles escolares.
1.- Evalúan el objeto
tecnológico elaborado.
Evaluación formativa.

3. resultado? ¿Cuáles deberían
evitar o cambiar?
SEPTIEMBRE
MIÉRC.
10
(1 HRA.)
Elaborar un objeto
tecnológico para
resolver problemas,
seleccionando y
demostrando
dominio de:
› técnicas y
herramientas para
medir,
marcar, cortar, unir,
pintar, perforar,
serrar, plegar y
pegar, entre otras
› materiales como
papeles, cartones,
maderas, fibras,
plásticos, cerámicos,
desechos, entre otros
Diseñar, hacer y
probar.
1.- Se les plantea el
problema que ocurre a
diario en la sala de clases,
el tener que sacarle punta a
los lápices: Provoca que
ensucien mucho su lugar de
trabajo y que se paren
constantemente.
2.- Se les invita a
solucionar este problema
creando un objeto
tecnológico que le sirva
para colocarlo en su mesa.
3.- Piensan en qué
elaborarán, qué materiales
utilizarán, qué herramientas
y técnicas. Escriben en sus
cuadernos.
1.- Cuaderno.
2.- Útiles escolares.
1.- Idean un objeto
tecnológico para solucionar
un problema cotidiano en
aula.
1.- Evaluación formativa.
SEPTIEMBRE
MIÉRC.
17
SEMANA FIESTAS PATRIAS
SEPTIEMBRE
MIÉRC.
24
(1 HRA.)
Elaborar un objeto
tecnológico para
resolver problemas,
seleccionando y
demostrando
dominio de:
› técnicas y
herramientas para
medir,
Diseñar, hacer y
probar.
1.- Con los materiales
seleccionados elaboran un
objeto tecnológico que
sirva para colocar la basura
al sacar punta a los lápices.
1.- Cuaderno.
2.- Útiles escolares.
3.- Materiales para
elaborar objeto
tecnológico.
1.- Elaboran un objeto
tecnológico para solucionar
un problema cotidiano en
aula.
1.- Evaluación sumativa:
Pauta evaluación.

4. marcar, cortar, unir,
pintar, perforar,
serrar, plegar y
pegar, entre otras
› materiales como
papeles, cartones,
maderas, fibras,
plásticos, cerámicos,
desechos, entre otros
OCTUBRE
MIÉRC.
01
(1 HRA.)
Elaborar un objeto
tecnológico para
resolver problemas,
seleccionando y
demostrando
dominio de:
› técnicas y
herramientas para
medir,
marcar, cortar, unir,
pintar, perforar,
serrar, plegar y
pegar, entre otras
› materiales como
papeles, cartones,
maderas, fibras,
plásticos, cerámicos,
desechos, entre otros
Diseñar, hacer y
probar.
1.- Continúan elaborando
un objeto tecnológico que
sirva para colocar la basura
al sacar punta a los lápices.
1.- Cuaderno.
2.- Útiles escolares.
3.- Materiales para
elaborar objeto
tecnológico.
1.- Elaboran un objeto
tecnológico para solucionar
un problema cotidiano en
aula.
1.- Evaluación sumativa:
Pauta evaluación.
OCTUBRE
MIÉRC.
08
(1 HRA.)
Elaborar un objeto
tecnológico para
resolver problemas,
seleccionando y
demostrando
dominio de:
› técnicas y
herramientas para
medir,
marcar, cortar, unir,
pintar, perforar,
Diseñar, hacer y
probar.
1.- Terminan de elaborar el
objeto tecnológico,
muestran sus objetos, se
evalúa y lo comienzan a
utilizar.
1.- Cuaderno.
2.- Útiles escolares.
3.- Materiales para
elaborar objeto
tecnológico.
1.- Elaboran un objeto
tecnológico para solucionar
un problema cotidiano en
aula.
1.- Evaluación sumativa:
Pauta evaluación.

5. serrar, plegar y
pegar, entre otras
› materiales como
papeles, cartones,
maderas, fibras,
plásticos, cerámicos,
desechos, entre otros
OCTUBRE
MIÉRC.
15
(1 HRA.)
RENDICIÓN SIMCE NACIONAL
OCTUBRE
MIÉRC.
22
(1 HRA.)
Probar y evaluar la
calidad
de los trabajos
propios
o de otros, de forma
individual o en
equipos,
aplicando criterios de
funcionamiento,
técnicos,
medioambientales y
de
seguridad, y
dialogando
sobre sus resultados
e
ideas de
mejoramiento.
Diseñar, hacer y
probar.
1.- A partir de la
elaboración del objeto
tecnológico realizado, la
profesora les plantea las
siguientes preguntas.
¿Cómo se utiliza?
¿Podrían haberse usado
otros materiales y
herramientas? ¿Cuáles?
¿Por qué esos son los
mejores?
¿Qué dificultades se
plantearon a lo largo de la
elaboración?
¿Qué procedimiento creen
que deberían repetir para
obtener un mejor
resultado? ¿Cuáles deberían
evitar o cambiar?
1.- Cuaderno.
2. Útiles escolares.
1.- Evalúan el objeto
tecnológico elaborado.
Evaluación formativa.

6. OCTUBRE
MIÉRC.
29
(1 HRA.)
Elaborar un objeto
tecnológico para
resolver problemas,
seleccionando y
demostrando
dominio de:
› técnicas y
herramientas para
medir,
marcar, cortar, unir,
pintar, perforar,
serrar, plegar y
pegar, entre otras
› materiales como
papeles, cartones,
maderas, fibras,
plásticos, cerámicos,
desechos, entre otros
Diseñar, hacer y
probar.
1.- Se les plantea el
problema de qué necesitan
los perros para su abrigo,
comentan y plantean
soluciones.
2.- Se deben considerar
todos los materiales
necesarios para el abrigo y
la protección del animal
(cartón, telas, plásticos).
Tareas:
3.- Seleccionan materiales y
herramientas necesarias
para la elaboración de la
casa. (Escriben en sus
cuadernos)
4.- Se les indica las
medidas que deberá tener:
Construir una casa
rectangular para perros
pequeños (como la de la
imagen), de 40 centímetros
de ancho, 50 centímetros
de alto y de 1 metro de
profundidad.
1.- Cuaderno.
2.- Útiles escolares.
1.- Idean un objeto
tecnológico para solucionar
un problema: Vivienda de
perros.
1.- Evaluación formativa.
NOVIEMBRE
MIÉRC.
05
(1 HRA.)
Elaborar un objeto
tecnológico para
resolver problemas,
seleccionando y
demostrando
dominio de:
› técnicas y
herramientas para
medir,
Diseñar, hacer y
probar.
1.- Comienzan a fabricar la
casa con los elementos
seleccionados.
1.- Cuaderno.
2.- Útiles escolares.
3.- Materiales para
elaborar objeto
tecnológico.
1.- Elaboran un objeto
tecnológico para solucionar
un problema.
1.- Evaluación sumativa:
Pauta evaluación.

7. marcar, cortar, unir,
pintar, perforar,
serrar, plegar y
pegar, entre otras
› materiales como
papeles, cartones,
maderas, fibras,
plásticos, cerámicos,
desechos, entre otros
NOVIEMBRE
MIÉRC.
12
(1 HRA.)
Elaborar un objeto
tecnológico para
resolver problemas,
seleccionando y
demostrando
dominio de:
› técnicas y
herramientas para
medir,
marcar, cortar, unir,
pintar, perforar,
serrar, plegar y
pegar, entre otras
› materiales como
papeles, cartones,
maderas, fibras,
plásticos, cerámicos,
desechos, entre otros
Diseñar, hacer y
probar.
1.- Continúan fabricando la
casa con los elementos
seleccionados.
1.- Cuaderno.
2.- Útiles escolares.
3.- Materiales para
elaborar objeto
tecnológico.
1.- Elaboran un objeto
tecnológico para solucionar
un problema.
1.- Evaluación sumativa:
Pauta evaluación.
NOVIEMBRE
MIÉRC.
19
(1 HRA.)
Elaborar un objeto
tecnológico para
resolver problemas,
seleccionando y
demostrando
dominio de:
› técnicas y
herramientas para
medir,
marcar, cortar, unir,
pintar, perforar,
Diseñar, hacer y
probar.
1.- Terminan de elaborar
la casa con los elementos
seleccionados.
2.- Muestran sus trabajos y
se evalúan.
1.- Cuaderno.
2.- Útiles escolares.
3.- Materiales para
elaborar objeto
tecnológico.
1.- Elaboran un objeto
tecnológico para solucionar
un problema.
1.- Evaluación sumativa:
Pauta evaluación.

8. serrar, plegar y
pegar, entre otras
› materiales como
papeles, cartones,
maderas, fibras,
plásticos, cerámicos,
desechos, entre otros
NOVIEMBRE
MIÉRC.
26
(1 HRA.)
Probar y evaluar la
calidad
de los trabajos
propios
o de otros, de forma
individual o en
equipos,
aplicando criterios de
funcionamiento,
técnicos,
medioambientales y
de
seguridad, y
dialogando
sobre sus resultados
e
ideas de
mejoramiento.
Diseñar, hacer y
probar.
1.- A partir de la
elaboración del objeto
tecnológico realizado, la
profesora les plantea las
siguientes preguntas.
¿Cómo se utiliza?
¿Podrían haberse usado
otros materiales y
herramientas? ¿Cuáles?
¿Por qué esos son los
mejores?
¿Qué dificultades se
plantearon a lo largo de la
elaboración?
¿Qué procedimiento creen
que deberían repetir para
obtener un mejor
resultado? ¿Cuáles deberían
evitar o cambiar?
1.- Cuaderno.
2. Útiles escolares.
1.- Evalúan el objeto
tecnológico elaborado.
Evaluación formativa.
DICIEMBRE
MIÉRC.
03
(1 HRA.)
Finalización del año
escolar.
1.- Cierre de año escolar,
conversan acerca de lo
aprendido y los desafíos
para el próximo año
escolar.

9. EVALUACIONES SEPTIEMBRE A DICIEMBRE
NOTAS PARA SEGUNDO SEMESTRE
1.- Evaluación: para sacarle punta a los lápices (septiembre - octubre)
2.- Evaluación: casa del perro (octubre- noviembre)