Aquí veremos lo que son los planos numéricos. (Distancia, Punto Medio, Ecuaciones y Trazado de Circunferencias, Parábolas, Elipses, Hipérbola, y al final tendremos como ejemplo unos ejercicios resueltos.
Aquí veremos lo que son los planos numéricos. (Distancia, Punto Medio, Ecuaciones y Trazado de Circunferencias, Parábolas, Elipses, Hipérbola, y al final tendremos como ejemplo unos ejercicios resueltos.
En el siguiente trabajo acá presentado se realizó con la finalidad de fortalecer los conocimientos ya obtenidos del tema ya expuesto. Donde pudimos reflejar, exponer diversos conceptos o definiciones de temas específicos con algunos ejemplos gráficos. Espero que se de utilidad para futuros lectores.
Espero que les guste mi presentación, este material lo usé como Producción Oral para poder explicar diferentes ejercicios, espero les sirva de mucha ayuda bien sea para secundaria o hasta para la Universidad
Plano Numérico. (Distancia. Punto Medio. Ecuaciones y trazado de circunferencias, Parábolas, elipses, hipérbola. Representar gráficamente las ecuaciones de las cónicas).
En el siguiente trabajo acá presentado se realizó con la finalidad de fortalecer los conocimientos ya obtenidos del tema ya expuesto. Donde pudimos reflejar, exponer diversos conceptos o definiciones de temas específicos con algunos ejemplos gráficos. Espero que se de utilidad para futuros lectores.
Espero que les guste mi presentación, este material lo usé como Producción Oral para poder explicar diferentes ejercicios, espero les sirva de mucha ayuda bien sea para secundaria o hasta para la Universidad
Plano Numérico. (Distancia. Punto Medio. Ecuaciones y trazado de circunferencias, Parábolas, elipses, hipérbola. Representar gráficamente las ecuaciones de las cónicas).
Definición de plano numérico: se conoce también como plano cartesiano, coordenadas cartesianas o sistema cartesiano, a dos rectas numéricas perpendiculares, una horizontal y otra vertical, que se cortan en un punto llamado origen o punto cero.
Utilidad: describir la posición o ubicación de un punto en el plano, la cual está representada por el sistema de coordenadas.
Plano numérico.docx............................eliannyRobertis
Plano Numérico. (Distancia. Punto Medio. Ecuaciones y trazado de circunferencias, Parábolas, elipses, hipérbola. Representar gráficamente las ecuaciones de las cónicas).
Plano Numérico. (Distancia. Punto Medio. Ecuaciones y trazado de circunferencias, Parábolas, Elipses, Hipérbola. Representar gráficamente las ecuaciones de las cónicas)
Michell Urra
UPTAEB
PNF de Informática
Sección: IN0114
Presentación Matemáticas
ADMINISTRACIÓN_PÚBLICA - Miguel Majano.pdfMiguel Majano
Aspectos de la administracion publica, concepto,evolucion historica, enfoque de los analisis de la administración publica. Diferencias entre la administración publica y la privada. Funciones que realizan. Importancia de ambas. Relacion entre el estado, Principios, bases fundamentales y organización de la administracion publica.
Cuadro comparativo paradigmas de InvestigacionMiguel Majano
Paradigma se define desde la epistemología, la ciencia del conocimiento, como aquel gran conjunto de creencias que permiten ver y comprender la realidad de determinada manera. Dichas creencias incluyen también ciertas preconcepciones y creencias filosóficas, que en un determinado momento comparte la comunidad científica. Como es posible intuir, los paradigmas se encuentran en constante cambio, cambios que guarda relación con los avances y descubrimientos científicos que abren nuevas perspectivas y horizontes.
En términos sencillos, un paradigma es el conjunto de cosas que asumimos y creemos, lo que sirve como base o filtro para nuestra percepción e interpretación de la realidad; por ejemplo si nos mostraran rápidamente un set de una baraja de cartas, pasando rápidamente una a una, pero aquellas que sean de "corazones" con estos en color negro en vez del tradicional y acostumbrado rojo, veremos los corazones de color rojo, ya que es lo que "esperamos" de la realidad de un set de cartas - los colores, figuras y números forman en este caso parte de nuestro paradigma para lo que son las cartas en una baraja. Todos llevamos puestos unos lentes invisibles que nos hacen ver la realidad de acuerdo a un conjunto de convenciones y expectativas sobre lo que las cosas son y deberían ser, lo que en otras palabras constituye un paradigma.
Ensayo Importancia de la estadística el contador publicoMiguel Majano
Partiendo del conocimiento en donde la contaduría es una ciencia integral disciplinada que se enfoca en el conocimiento fiel de una empresa y que ayuda a la toma de mejores decisiones, es necesario sumar que la estadística es una congénere al encargarse de organizar y analizar datos que ayudan a interpretar resultados y resolver problemas con características específicas de alguna eventualidad en la que se encuentre sumida cualquier empresa.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3. Plano Numérico
Se conoce como plano cartesiano,
coordenadas cartesianas o sistema
cartesiano, a dos rectas numéricas
perpendiculares, una horizontal y otra
vertical, que se cortan en un punto
llamado origen o punto cero.
La finalidad del plano cartesiano es
describir la posición o ubicación de un
punto en el plano, la cual está
representada por el sistema de
coordenadas.
4. Partes del Plano Numérico
1. Ejes coordenados: Se llaman
ejes coordenados a las dos
rectas perpendiculares que se
interconectan
en un punto del plano. Estas
rectas reciben el nombre de
abscisa y ordenada.
• Abscisa: el eje de las abscisas
está dispuesto de manera
horizontal y se identifica con la
letra “x”.
•Ordenada: el eje de las
ordenadas está orientado
verticalmente y se representa
con la letra “y”.
5. Partes del Plano Numérico
2. Punto de origen: Se llama origen al
punto en el que se intersecan los ejes
“x” y “y”, punto al cual se le asigna el
valor de cero (0). Por ese motivo,
también se conoce como punto cero
(punto 0). Cada eje representa una
escala numérica que será positiva o
negativa de acuerdo a su dirección
respecto del origen.
Así, respecto del origen o punto 0, el
segmento derecho del eje “x” es
positivo, mientras que el izquierdo es
negativo. Consecuentemente, el
segmento ascendente del eje “y” es
positivo, mientras que el segmento
descendente es negativo.
6. Partes del Plano Numérico
3. Cuadrantes: Se llama
cuadrantes a las cuatro
áreas que se forman por la
unión de las dos rectas
perpendiculares. Los puntos
del plano se describen
dentro de estos cuadrantes.
Los cuadrantes se enumeran
tradicionalmente con
números romanos: I, II, III y
IV.
Cuadrante I: la abscisa y la ordenada son positivas.
Cuadrante II: la abscisa es negativa y la ordenada positiva.
Cuadrante III: tanto la abscisa como la ordenada son negativas.
Cuadrante IV: la abscisa es positiva y el ordenada negativa.
7. Partes del Plano Numérico
4. Coordenadas: Las
coordenadas son los números
que nos dan la ubicación del
punto en el plano. Las
coordenadas se forman
asignando un determinado
valor al eje “x” y otro valor al
eje “y”. Esto se representa de
la siguiente manera:
P (x, y), donde:
P = punto en el plano;
x = eje de la abscisa
(horizontal);
y = eje de la ordenada
(vertical).
En este ejemplo, las coordenadas de los
puntos en cada cuadrante son:
cuadrante I, P (2, 3);
cuadrante II, P (-3, 1);
cuadrante III, P (-3, -1) y
cuadrante IV, P (3, -2).
8. Funciones de un plano numérico
Una función representada como: f(x)=y es una operación para obtener de un
variable independiente (dominio) las variables dependientes (contra dominio).
Por ejemplo: f(x)=3x
Función
de x
Dominio
Contra
dominio
f(2)=3x 2 6
f(3)=3x 3 9
f(4)=3x 4 12
Para encontrar la función en un
plano cartesiano se debe primero
tabular, o sea, ordenar los puntos
en una tabla las parejas
encontradas para posicionarlas o
ubicarlas después en el plano
cartesiano.
X Y Coordenada
2 3 (2,3)
-4 2 (-4,2)
6 -1 (6,-1)
9. Distancia
A partir de conocer la ubicación de dos puntos en el plano cartesiano,
es posible determinar la distancia que hay entre éstos. Cuando algún
punto se encuentra en el eje de las x o de las abscisas o en una recta
paralela a éste eje, la distancia entre los puntos corresponde al valor
absoluto de las diferencia de sus abscisas. (x 2 – x 1 ).
Ejemplo 1: La distancia entre los puntos (–4, 0) y (5, 0).
Donde (-4) = x 1 ; 5 = x 2. Aplicando la fórmula es 5 – (–4) = 5 +4 = 9
unidades.
Ejemplo 2 Sea
P(x,3) un punto del
plano cartesiano,
exprese la distancia
del punto P al
punto (4,3) en
términos de x. Respuesta = 4 - X
10. Punto medio
Punto medio de un segmento es un punto que está
sobre el segmento y se ubica a la distancia igual de
los puntos extremos. ... Cada una de las coordenadas
del punto medio de un segmento es igual a la semisuma
de las coordenadas respectivas de sus extremos.
Suponga que se le dan dos puntos en el plano ( x 1 , y 1 ) y
( x 2 , y 2 ), y se le pide encontrar el punto a la mitad
entre ellos. Las coordenadas de este punto medio serán:
Ejemplo 1:
Encuentre el punto medio entre (–2, 5) y
(7, 7).
11. Ecuaciones
Una ecuación en matemática se
define como una igualdad
establecida entre dos expresiones,
en la cual puede haber una o más
incógnitas que deben ser
resueltas.
Las ecuaciones sirven para
resolver diferentes problemas
matemáticos, geométricos,
químicos, físicos o de cualquier
otra índole, que tienen
aplicaciones tanto en la vida
cotidiana como en la investigación
y desarrollo de proyectos
científicos.