PowerPoint mitos

MÓNICA RUIZ MAURI
Mitos
TICaplicadasalaEducaciónInfantil

Mitos
Sociedad de la Información
 Modelo democratico de educacion.
 Libertad de expresion y participacion igualitaria de todas las personas.
 Amplitud de la informacion.
 Valor ‘’per se’’ de las tecnologias.
 Neutrales y axiologicamente asepticas.
 Posibilidades interactivas.
 Mito de los ‘’mas’’.
 Mito de las reducciones: ‘’reduccion del tiempo de aprendizaje’’ y
‘’reduccion del costo’’.

Mitos
 Mito de las ampliaciones: ‘’a mas personas’’ y ‘’mas acceso’’.
 Manipular la actividad mental y las conductas de las personas.
 Cultura deshumanizadora y alienante.
 Existencia de la supertecnologia.
 Los profesores seran sustituidos.
 Construccion compartida de conocimiento.
 Las TIC como panacea que resolvera todos los problemas.

Modelo democrático de educación: educación para todosMitos
~ No todo el mundo está conectado, ni tiene posibilidades de hacerlo a medio plazo
~ Discriminación en lugar de democratización.
 Permite la comunicación entre personas independientemente de su situación geográfica-temporal

Libertad de expresión y participación igualitaria de
todas las personas.
Mitos
~ No todo el mundo está conectado, ni tiene posibilidades de hacerlo a medio plazo
~ Discriminación en lugar de democratización.
 Una vez superada la limitación del acceso a la red, presentan la posible la libertad de expresión y la
participación. Falta de referencia física -> alivia las limitaciones sociales y personales.

Amplitud de la información.Mitos
~ Formar a alumnos que sepan reconocer y examinar la información.
~ Acceso a todos los contenidos necesarios, pero no sabemos como encontrar lo que
estamos buscando.
 La presencia de las TIC en las instituciones educativas, pues permite una amplitud de la información y
acceso ilimitado.

Valor ‘’per se’’ de las tecnologías.Mitos
~ Valor de la innovación no depende de la tecnología.
~ Cambio tecnológico y cambio de mentalidad.
 Significado que se les da a las tecnologías como elementos de cambio y transformación de la institución
educativa.

Neutrales y axiológicamente asépticas.Mitos
~ Arrastran valores ideológicos y sociales.
~ No son neutrales para las personas.
 Son neutrales y axiológicamente asépticas, pues los efectos negativos, positivos, beneficios o
perjudiciales no dependen de ella.

Posibilidades interactivas.Mitos
~ No permiten tanta interactividad como nos creemos.
 Ofrecen posibilidades interactivas haciendo que el usuario se convierta en un procesador activo y
consciente de información.

Mito de los ‘’más’’.Mitos
~ Pueden tener un gran impacto.
~ Saber procesar cierta información.
 Ponen a las TIC como elementos mágicos que resolverán los problemas educativos.

Mito de las reducciones.Mitos
~ No se ha demostrado que el uso de las TIC reduzca el tiempo que se necesita para
aprender.
~ Acceso a las TIC -> subida del coste.
 Se le atribuye a la tecnología un papel que no es el suyo.

Mito de las ampliaciones.Mitos
~ No es tener más acceso a la información, sino saber qué hacer y saber valorar y distinguir.
 Posibilidad de distribuir una gran información a un mayor número de personas y contextos.

Manipula la actividad mental y las
conductas de las personas.
Mitos
~ Las TIC no solo nos transmiten información, sino que también desarrollan destrezas
cognitivas determinadas.
 Los medios de comunicación manipulan a las personas desarrollando en ellas diferentes conductas
perjudiciales.

Cultura deshumanizadora y alienante.Mitos
~ La tecnología es un producto humano creado para mejorar las condiciones de vida.
 TIC como una cultura deshumanizadora y alienante. Consideramos, únicamente, la comunicación cara a
cara.

Existencia de la supertecnología.Mitos
~ No hay mejores medios ni un supermedio.
 Una tecnología que supera y aglutina a las anteriores.

Los profesores serán sustituidos.Mitos
~ Efecto de la novedad determina los resultados. Cambios de roles y actividades en el
docente y alumnado.
 Aparece una tecnología, desaparecen las escuelas y profesores, siendo igual de eficaz que la enseñanza
presencial pero es más económica.

Construcción compartida de
conocimiento.
Mitos
~ Instrumentos desarrollados más focalizados en el almacenamiento, la búsqueda y
recuperación de información.
~ Dos niveles de comunicación: público y privado.
 Las redes de comunicación han favorecido la creación de comunicaciones específicas de comunicación.

Las TIC como panacea que resolverá
todos los problemas.
Mitos
~ Elemento bastante positivo e el currículum.
 Las tecnologías son consideradas como instrumentos curriculares y sus efectos serán conseguidos a
través de las interacciones que se establecen entre todos los elementos.

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