El documento describe un proyecto de e-learning bilingüe para capacitar a consultoras de belleza de la empresa Belcorp en diferentes países de América. Se realizó un diagnóstico de las necesidades y se diseñaron dos cursos interactivos sobre técnicas faciales iniciales y especializadas, con validaciones en Perú, EE.UU. y Argentina. El objetivo es capacitar a 450 consultoras en los primeros 60 días y seguir incorporando a 60 cada 21 días, brindando formación de calidad de manera flexible y a distancia.
Inventarios
Es la verificación o confirmación de la existencia de los materiales o bienes patrimoniales de la empresa. En realidad, el inventario es una estadística física o conteo de los materiales existentes, para confrontarla con la existencia anotadas en los ficheros de existencias o en el banco de datos sobre materiales.
Inventarios
Es la verificación o confirmación de la existencia de los materiales o bienes patrimoniales de la empresa. En realidad, el inventario es una estadística física o conteo de los materiales existentes, para confrontarla con la existencia anotadas en los ficheros de existencias o en el banco de datos sobre materiales.
Casos Prácticos de Negociación Internacional que incluyen quince casos sobre temas como la negociación intercultural, principales estrategias de negociación internacional, negociación de contratos internacionales.
Casos Prácticos de Negociación Internacional que incluyen quince casos sobre temas como la negociación intercultural, principales estrategias de negociación internacional, negociación de contratos internacionales.
Cómo construir cultura para la innovación- Caso BELCORPClub de Innovación
Gerentes de Innovación y Gerentes de Recursos Humanos se reunieron para hablar de cultura, en una sesión liderada por Rosario Arias, Vicepresidente de Gestión Humana de BELCORP LATAM, quien se encargó de ejemplificar cómo crear cultura dentro de una organización y cómo fortalecer la innovación en las empresas desde la gestión humana.
Trabajo para el curso de Marketing en las Redes Sociales de la Universidad del Pacífico acerca de la marca de cosméticos juvenil Cyzone. Planeamiento digital.
es un término del idioma inglés que literalmente significa "en el mar, alejado de la costa", "ultramar" pero es comúnmente utilizado en diversos ámbitos para indicar el traslado de un recurso o proceso productivo a otro país.
Offshore” significa fuera de la costa, pero en términos legales se refiere a empresas o sociedades constituidas fuera del país de residencia, en regiones donde cuya tributación es de un 0%. Las empresas offshore se crean en paraísos fiscales para evitar pagar impuestos. (ejemplo empresa Apple)
El power point se trata de todo lo que podemos ofrecer en nuestra empresa y que ustedes tengan en cuentan nuestras misiones y visiones que queremos de nuestra empresa.
Proyecto de capacitación bilingüe en e-learning para compañía multinacional de cosméticos.
Este documento detalla las etapas y pasos del proyecto, conducido en la modalidad a distancia en un 99%
Para más detalles: Experto Universitario en E-Learning Corporativo (online) http://ow.ly/x8L1P
http://www.aplixus.com/planmkdigital2014/
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Desde Adecco Training con el objetivo de impulsar y trabajar, tanto sobre las nuevas tendencias formativas como los programas de mayor éxito durante los últimos años proponemos un catálogo de acciones formativas, que cubrirán las necesidades de desarrollo transversal. Así esta propuesta se presenta como un CATÁLOGO donde se encontrarán los datos más relevantes de los distintos programas formativos y, en caso de necesitar mayor profundidad de los recursos didácticos, temarios, demos, etc... podrán solicitarlos a su contacto habitual de Adecco.
Se presenta el catálogo de acciones formativas en modalidad presencial y régimen abierto, ofertadas por CESI IBERIA S.A. en el periodo Septiembre-Diciembre de 2014 que se desarrollarán en Madrid y Barcelona.
El seminario está diseñado para constituir un equipo de facilitadores internos que intervengan en la identificación de necesidades formativas de la organización y que se enfoquen de manera exitosa en el diseño de talleres y programas, implementación de entrenamientos, elaboración de materiales didácticos y evaluación de acciones formativas a través de una guía detallada de las metodologías y técnicas más exitosas en la enseñanza de adultos en un ambiente laboral.
El entrenamiento tiene como objetivo lograr que los profesionales interesados en ejercer la consultoría o que actualmente la ejerzan cuenten con las habilidades, metodologías y competencias para contribuir al desarrollo económico y sostenible de las empresas, a nivel Nacional e Internacional; recibiendo un proceso de calidad, para obtener los resultados esperados. - www.cnp.org.co
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Los cambios profundos que se han producido en los últimos años nos obligan a repensar el concepto de calidad educativa. Analizamos esos cambios y proponemos un modelo de calidad que se adapta continuamente a los cambios que se producen en la educación virtual.
En la siguiente entrevista, Susana Trabaldo, directora de la consultora Net-Learning, nos cuenta cuál es el actual estado de la educación virtual en la región, cómo la modalidad online del aprendizaje ha pasado a ser una necesidad inminente en las organizaciones y los desafíos que éstas deben superar para implementarla correctamente en sus proyectos.
Capítulo publicado en el libro "Simbiosis del aprendizaje con las tecnologías: experiencias innovadoras en el ámbito hispano."
Pinilla, Ana Isabel Allueva, y José Luis Alejandre Marco.
Prensas de la Universidad de Zaragoza, 2016.
Extracto del boletín informativo "El INA informa", del Instituto Nacional del Aprendizaje de Costa Rica, donde Susana Trabaldo, directora de Net-Learning, dictó capacitaciones presenciales sobre las tendencias en e-learning y el modelo ADDIE de diseño instruccional.
3° Jornadas de TIC e Innovación en el Aula: "Enlaces entre educación, conocimiento libre y tecnologías digitales", por UNLP (Universidad Nacional de La Plata) licenciado bajo Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
Compilación de las ponencias presentadas en las III Jornadas de TIC e Innovación en el Aula durante los días 7 y 8 de septiembre de 2015, en la Universidad Nacional de La Plata, Argentina.
El presente trabajo, presentado en las 3° Jornadas TIC e Innovación en el Aula 2015 (Universidad Nacional de La Plata), es un breve informe acerca del potencial que encierra la educación en línea en la búsqueda de la personalización del aprendizaje, al plantear un modelo centrado en el aprendiz frente a los aún actuales modelos pedagógicos conservadores y uniformes en cuanto a la enseñanza.Se presenta el potencial del aporte de las tecnologías digitales para que, con un diseño instruccional alineado con un preciso análisis de las necesidades de los aprendices y con profesores tutores bien formados para su interpretación y aporte de las estrategias necesarias para cada caso, el aprendiz pueda convertirse en protagonista activo de su aprendizaje, adquiriendo habilidades para lograr la autonomía, según sus conocimientos previos,el ritmo de su aprendizaje y sus propios intereses. Se propone la figura del profesor tutor desempeñando su tarea desde un lugar de “aprendiz con habilidades, conocimientos y actitudes académicas y profesionales” que facilita y hasta actúa como mediador en el proceso de aprendizaje que el aprendiz desarrolla en interacción con los materiales y sus pares en un ambiente especialmente diseñado para lograr los objetivos propuestos.
Este artículo brinda una mirada pormenorizada sobre las características de Moodle y sus ventajas como
plataforma open source para e-learning, a la vez que detalla las funcionalidades de sus versiones más recientes.
En esta presentación resumimos los pasos para planificar un proyecto narrativo digital utilizando la técnica de storytelling.
Para profundizar en el tema, recomendamos el curso online "Storytelling - narrativas digitales para aprender, motivar y comunicar": http://ow.ly/DvjMc
¿Qué significa evaluar y qué características tiene el proceso de evaluación? Este artículo aborda el tema desde diversas perspectivas y analiza los elementos de una sólida evaluación. Asimismo, hace foco especial en la evaluación de los cursos online y las posibilidades que ofrece la plataforma Moodle para evaluar aprendizajes de manera efectiva.
El autor del artículo es tutor del curso online Creación y Gestión de Evaluaciones para Moodle: http://net-learning.com.ar/6-creacion-y-gestion-de-evaluaciones-para-moodle-recursos-open-source
En este artículo se aborda el fenómeno de la irrupción de las tecnologías móviles en las aulas y específicamente el diseño de apps educativas bajo el prisma de una revisión de la taxonomía del aprendizaje de Bloom en los años 50.
El autor del artículo es tutor del Experto Universitario en Mobile Learning, diploma online certificado por California Miramar University (EE.UU.). Más información: http://net-learning.com.ar/14-experto-universitario-en-m-learning
Este artículo tiene como objetivo reflexionar y presentar los pasos básicos que una organización que ofrece formación e-learning debería dar para avanzar por el camino de la mejora continua en la calidad.
Su autora, Dra. Leonor Gonzalez Menorca, es una reconocida especialista en gestión de calidad en educación virtual y docente en el curso online Calidad y Certificación en la Educación Virtual
Este artículo analiza la importancia de emplear metodologías y buenas prácticas con base en fundamentos teóricos sobre gerencia de proyectos de e-learning, a fin de alcanzar una gestión de éxito.
En Net-Learning valoramos la importancia de formar profesionales del e-learning
conscientes de las 4 perspectivas que sostienen al proyecto: Organizativa, Estratégica, Pedagógica y Tecnológica. De esta manera, en conjunto con las teorías de gerencia de proyectos, determinamos las implicaciones gerenciales más importantes que sostienen al e-learning.
En este artículo se analiza el desarrollo profesional de docentes de idiomas en la modalidad online, y se reflexiona sobre las ventajas de este tipo de capacitación y su importancia como medio para resolver problemas asociados a la situación de los profesores de idiomas en la región.
Su autora es tutora del curso online "Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de Idiomas" y directora General de la Asociación Ex Alumnos del Profesorado en Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández” (Argentina)
En el presente trabajo se presenta una visión retrospectiva de los pasos realizados por la
Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE) con la finalidad de incorporar la modalidad de e-learning a su oferta educativa.
En este proceso la empresa Net-Learning participó significativamente a través de su asesoría y procesos formativos a distancia. Este proyecto incluyó reuniones presenciales de las consultoras de Net-Learning con los directores de PUCE para colaborar en la redacción del Documento Fundacional.
El autor del proyecto, Pedro Fabián Negrete Jaramillo, es egresado de la Diplomatura Universitaria en Diseño Gestión y Evaluación de Proyectos de E-Learning y Formación Virtual, trayecto formativo online de Net-Learning. Más información sobre la Diplomatura aquí: http://ow.ly/rslvO
Presentación sobre creación de contenidos de e-learning para Moodle en formato SCORM, realizada en el evento Moodle Day 2014 (Ecuador).
En esta presentación se justificar la metodología de Objetos de Aprendizaje, se presenta la construcción didáctica y técnica de contenidos para Moodle y se describe el estándar SCORM aplicado a los materiales para Moodle.
Resumen del proyecto de implementación de la modalidad E-learning en el Instituto de Perfeccionamiento Militar Argentino. Trabajo final presentado en la Diplomatura Universitaria en E-learning (certificada por UNSAM): http://www.net-learning.com.ar/19-diplomatura-universitaria-en-diseno-gestion-y-evaluacion-de-proyectos-de-e-learning-y-formacion-virtual
En la actualidad se observa una creciente necesidad de integrar el mundo del estudio con el del trabajo, para disminuir la brecha existente entre la educación formal y la práctica profesional. En este complejo contexto, las tecnologías de la información y la comunicación irrumpen en la educación, en el lugar de trabajo y en la vida cotidiana.
Los cambios que se están produciendo nos exigen repensar el modo de asegurar la calidad de la formación virtual. Presentamos aquí nuestro análisis.
Artículo originalmente publicado en la revista Aprender para educar con tecnología / Universidad Tecnológica Nacional (UTN) - ISSN 2344-9659
Ebook publicado por el 10° aniversario de Net-Learning
10 años de vivencias en educación virtual / Susana Trabaldo ... [et.al.] - 1a ed. - Buenos Aires : Net-Learning, 2012. E-Book. ISBN 978-987-20613-1-9 1. Enseñanza Superior. 2. Educación a Distancia. I. Susana, Trabaldo CDD 378.001
Más de Net-Learning - Soluciones para E-learning (20)
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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2. TIPO DE PROYECTO : e-learning corporativo Sistema Global Bilingüe de Formación para Consultoras de Belleza EMPRESA CLIENTE : Belcorp para su marca L’Bel Paris ORADOR : Diego Escudero Líder de Proyecto de Ventas Corporativas EMPRESA IMPLEMENTADORA : Net - Learning ORADORES : Susana Trabaldo – Socia-Gerente Virginia Mendizábal – Líder de Proyecto
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4. Nos encontramos en USA, Argentina, Perú, Colombia, Venezuela, Ecuador, Bolivia, Panamá, Puerto Rico, Costa, Rica, Guatemala, El Salvador, República Dominicana, México, Chile. En el mundo Nuestro éxito está sustentado en el compromiso total con el cliente, en la excelencia de nuestro equipo humano, en una clara visión de futuro y en el sentido de nuestro propósito.
11. Consulta ¿Es posible brindar a nuestras consultoras mediante e-learning la formación necesaria para realizar diagnóstico y asesoramiento correctos? ¿Esto nos permitirá llegar con igual calidad, tiempo y forma a las consultoras con una inversión menor?
12. Líderes en formación e implementación de proyectos de e-learning Empresa implementadora: Net-Learning
13. Asesoramiento integral en e-learning a Empresas, Pymes, Universidades, Instituciones Educativas y de Salud, Fuerzas Armadas, Administración Pública de toda América Latina y España. Net-Learning es líder en formación virtual y ofrece desde 2002:
14. Net-Learning en el mundo Nuestros consultores se encuentran en Latinoamérica, El Caribe, Estados Unidos y Europa.
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16. Cambio cultural 1ra experiencia de e-learning de alcance global Contexto de trabajo Desarrollado un 99% a distancia entre equipos multidisciplinarios de 3 países y con validaciones en cada uno (Formación, Marketing, Marca, Legales) Conocimientos / competencias: Conocimiento de productos Competencias concretas: uso de productos y estrategias de venta Actitudes de la consultora Ciertos requerimientos: Vigencia corta-Estética-Idiomas Desafíos del proyecto
17. Escenario del Proyecto 2 Destinatarios Perfil Características de los usuarios A quiénes 3 Objetivos Resultados esperados Metas y resultados Para qué 4 Tarea/Contenidos Competencia/Temas Determinar conocimientos, habilidades y actitudes a desarrollar Qué Nivel Diagnóstico Datos Conclusiones Diseño 1 Organizacional Del contexto Factibilidad Viabilidad de la propuesta Cómo
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19. Contacto con el escenario del proyecto: primeros pasos Etapa 1 - Formación de gestores por teleconferencia Gestores involucrados en todos los diferentes países, Perú, EEUU y Argentina a través de teleconferencia: -¿Qué es e-learning? Beneficios de la modalidad -Gerenciamiento del cambio Etapa 2 - Formación de Departamento de Capacitación Corporativa en Lima - Análisis de las necesidades, requerimientos, recursos - Organización del equipo: - Roles y funciones de los involucrados - Tareas de los contenidistas Dos etapas de formación del equipo:
20. PERFIL DEL DESTINATARIO Conjunto de características de los destinatarios que definen sus expectativas, intereses, valores, conductas y estilos con respecto al proceso de enseñanza - aprendizaje. Edad, sexo Nivel socioeconómico Nivel de estudios PROCESOS COGNOSCITIVOS Habilidades de aprendizaje Procesos meta-cognitivos Estilo de aprendizaje MADUREZ Apertura para la formación de entornos virtuales Cultura tecnológica NECESIDAD DE FORMACION Nivel de conocimientos previos Familiaridad con la temática Diagnóstico: análisis del destinatario DESARROLLO SOCIAL
21. Diagnóstico: Definición de Objetivos Organizacionales: Expandirse en el mercado latinoamericano y en EEUU. Generales: Capacitar a un gran número de Consultoras en número Creciente y lugares geográficos variados (ambas variables en expansión) con una propuesta de fácil actualización. Operacionales: Capacitar en conocimiento de marca y su posicionamiento, mercado, productos, actitud de la consultora, y habilidades interpersonales para la venta. Cuáles son Resultados a alcanzar, a partir de la implementación de una respuesta educativa a las necesidades detectadas, y el diseño de los materiales instruccionales. Análisis objetivos
22. Material multimedia Interactivo autoadministrable Talleres Se concretan los materiales a través de la recuperación de los saberes de la organización Página web de la empresa Material impreso para Consultoras Relevamiento en cursos presenciales Videos / CDs Diagnóstico: recuperación de conocimiento Identificación de tareas y selección de contenidos Interacción con expertos Materiales didácticos talleres presenciales
36. En esta fase inicial se capacitarán 450 consultoras en un lapso de 60 días. Las consultoras participarán del curso desde sus puestos de trabajo o la comodidad de su hogar. El flujo aproximado posterior será de 60 consultoras cada 21 días. Luego de la experiencia de los dos primeros talleres, se planea implementar una currícula más extensa y compleja que atienda al continuo desarrollo de nuevos productos y servicios. Primeros resultados Prospectiva del proyecto
37. Experiencia exitosa en asesoramiento y desarrollo totalmente a distancia. www.belcorp.com - www.net-learning.com.ar Agradecemos su atención. Conclusiones Gestión integral y simultánea de la implementación de e-learning con presencia global.
Notas del editor
Uno de los más prestigiosos centros de investigación biodermatológica del mundo el Centre de Biodermatologie des Laboratoires Sérobiologiques de Francia, nos provee de los componentes y activos más revolucionarios para el cuidado de la piel. Contamos, asimismo, con centros de investigación, desarrollo y producción propios, como el Ebel Technological Institute (ETI) que responde a los más altos estándares de calidad de la cosmética mundial.
Venta Directa: Es la venta de un producto de consumo o servicio, persona a persona, fuera de un lugar de venta fijo. Este es el principal sistema de venta usado por L´Bel y gracias al cual ha logrado comercializar sus productos y venderlos a través de más de 500,000 consultoras de belleza. Internet: Los avances de la tecnología han hecho de la Internet un elemento fundamental para nuestra corporación al convertirse en un canal facilitador para que lleguemos a muchos más clientes y atendamos, de forma casi inmediata, sus necesidades. La marca L´Bel cuenta con su propia tienda en línea en www.lbel.com Tiendas Especializadas: Ubicadas estratégicamente en los más prestigiosos malls de Latinoamérica, son espacios llenos de sensorialidad que transmiten la magia de nuestras marcas. Tienda en Buenos Aires
Antes la forma para capacitar a las consultoras era de manera presencial, concurrían a los talleres para recibir la capacitación de parte de una ejecutiva de atención El mayor inconveniente con esto es que capacitadores y participantes estaban sujetos a un horario fijo y a recorrer una distancia para llegar al curso. En el caso de L´Bel la capacitación es fundamental para poder asesorar y vender. Actualmente Belcorp cuenta con 500.000 ? consultoras distribuidas en países de habla inglesa y habla hispana.
Susana agrega un mapa de los consultores externos de NL
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MODELOS CARACTERÍSTICAS Recepción Información Modelo Receptivo: informativo. Recorrido rápido, simplicidad de navegación. Dispone de ejercitación y realimentación . Comprensión Aplicación El contenido se organiza bajo el Modelo pedagógico de la Comprensión, se agregan actividades y evaluaciones Descubrimiento Aprender haciendo Modelo de Aprendizaje Situado. Se simulan situaciones reales en el recorrido de complejidad creciente. Colaboración Libre Se combina con las distintas herramientas de comunicación provistas por el LMS, la web 2.0 y los mundo virtuales.
Como vemos de los objetivos que abarca el primer taller, a lo largo de los distintos módulos se abordan contenidos de distinta naturaleza que se asocian a diferentes tipos de aprendizaje, ya sea de datos y conceptos, técnicas o procedimientos o habilidades interpersonales.
Lo mismo sucede con el segundo taller en el que, si bien cambian los contenidos, también vemos diferentes objetivos que se asocian a diferentes tipos de aprendizaje.
La flexibilidad metodológica indispensable dadas las características del proyecto, implicó la adecuación permanente de cronogramas y procesos de trabajo. Algunas de las tareas críticas a coordinar fueron: Aprobación propuesta didáctica (interlocutores múltiples) Diseño del guión didáctico en español Validación del guión (3 correcciones, múltiples validadores: Formación, Marketing, Marca, Legales) Desarrollo de materiales didácticos sin audio (navegables y PDFs) Validación del material didáctico desarrollado (3 correcciones) Prueba piloto Traducción para versión en inglés Desarrollo versión para Argentina sobre la base de la versión español Grabación de audios Aplicación de audios Validación final En la imagen se muestra el planeamiento de las tareas y los variados equipos de trabajo con tareas simultáneas y coordinadas.
Para completar la presentación de la empresa y ya mismo mostrar alguno de los materiales desarrollados en el marco del caso que estamos presentando, vamos a mostrar brevemente una de las Unidades de los talleres de capacitación virtual para Consultoras, donde justamente se presenta la marca L’Bel. Aquí mostrar M1U1_ES.
M2U2_ES En esta Unidad que vamos a mostrar ahora, los objetivos de aprendizaje propuestos implicaban un tipo de aprendizaje que requeriría el desarrollo de Habilidades. Las consultoras debían desarrollar la competencia de aplicar un procedimiento para diagnosticar la piel de las clientes y recomendar los productos adecuados, utilizando herramientas de diagnóstico y asesoramiento propias de la empresa, en este caso: el Block de Diagnóstico. El navegable tiene 12 pantallas con audio, ver si se muestra todo o cortamos en una parte.
Una de las preocupaciones e la empresa, era reflejar en los talleres virtuales, la experiencia sensorial que las Consultoras vivenciaban en los talleres presenciales. Por eso se decidió, en algunos materiales, incluir videos y música para recrear el mismo clima de relajación y sensorialidad que se buscaba en las actividades presenciales. Veamos aquí un ejemplo de cómo se logró este efecto. Para este ejemplo elegimos una parte de un navegable de la versión inglés, de modo de poder también mostrar el parte del desarrollo en las 3 versiones. Mostrar M2U3_ EN, pantallas 32 a 37 (puede se run poco más o un poco menos). Decidir si este es el que vamos a mostrar en inglés. Resaltar utilización del recurso video y la edición realizada para los navegables.
Los materiales incluían, para reforzar el aprendizaje de datos y conceptos, sencillos ejercicios interactivos. En este caso, es una actividad de drag and drop que permite ejercitar los productos correspondientes a cada edad en los pasos 1 y 2 de la llamada Routine Experte L’Bel. Mostrar M2U3_ES pantallas 43 en adelante (solo una edad en rutina noche y día, o dos edades como máximo). Explicar que es como un rompecabezas, efecto de lupa para visualizar mejor las piezas y feed back negativo y positivo.
En este otro ejemplo, vamos a mostrar parte de una Unidad que aborda el aprendizaje de las habilidades interpersonales necesarias en los momentos de contacto con las clientes. Mostrar M3U2_ES pantallas 17 y 18.
VER SI FALTA AGREGAR: primera experiencia en e-learning en varios países el trabajo desarrollado un 99% a distancia entre equipos multidisciplinarios de 3 países y con validaciones diversas en cada uno (Formación, Marketing, Marca, Legales) . flexibilidad que exige el trabajo a distancia entre varios equipos destinatarios muy diversos en formación y experiencia tecnológica. formación basada en competencias coaching permanente y comunicación fluida con el líder de proyecto de la empresa-cliente utilizando diversos medios tecnológicos versiones en diferentes idiomas