Este documento presenta un portafolio de trabajo dirigido a estudiantes de educación para identificar el uso correcto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. El portafolio tiene como objetivo que los estudiantes investiguen y conozcan cómo funcionan las TIC en educación y analicen diferentes definiciones y aplicaciones. Las actividades incluyen lluvias de ideas sobre TIC, ver videos explicativos, construir un glosario de términos y explorar sitios web sobre recursos educativos abiertos y T

1. PRÁCTICA2. PORTAFOLIODE TRABAJO.
AUSTREBERTOSALINASSÁNCHEZ
INNOVACIÓN EDUCATIVA CON
RECURSOS ABIERTOS

2. PORTAFOLIO ZONA DE
DESARROLLO PRÓXIMO
• Dirigido a estudiantes de la licenciatura en educación con
acentuación en tecnología.
• Objetivo: Identificar el uso correcto de TIC en el aula, como
herramienta educativa.
• Competencias a desarrollar: Investigar y conocer el
funcionamiento de TIC en educación.
• Analice diferentes definiciones y aplicaciones de TIC en
educación.
• Elabore un glosario de términos para entender el uso y
aplicación de TIC.

3. ACTIVIDADES
• Lluvia de ideas acerca del término TIC.
• Retroalimentación y socialización del término en plenaria.
• Proyección de un video que explica el uso de TIC en
educación.
• Lluvia de ideas para compartir ideas principales del video.
• Construcción de un glosario de términos relacionado con TIC,
haciendo uso del buscador google.
• Explicación del uso y búsqueda de REA.
• Exploración de los siguientes sitios, para enriquecer el tema.
• www.doaj.org
• www.temoa.info

4. • Elaboración de una presentación en prezzi para presentar la
investigación y el glosario.
• Subir el trabajo a la comunidad de google +.
• EVALUACIÓN:
• Participación individual.
• Exploración de los diferentes sitios.
• Uso correcto y responsable de los REA.
• Presentación de prezzi y glosario.
• Socialización de los proyectos finales en google +.