El documento resume los aspectos positivos y negativos del uso de recursos didácticos y nuevas tecnologías en el aula desde la perspectiva de un estudiante de Educación Infantil. Entre los aspectos positivos se encuentran la motivación de los estudiantes, el fomento de la creatividad y la interacción, mientras que entre los negativos figuran la falta de formación del profesorado y recursos insuficientes. El estudiante también analiza sus propias fortalezas y debilidades, así como las oportunidades y amenazas de

1. PRÁCTICAS DEL MÓDULO II DE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
Apellidos, Nombre Díaz López , María
Titulación _Grado en Educación Infantil___________ Curso Académico 2011/2012
Autoevaluación Prácticas II
(0-0,5 ptos según corresponda.) : 0,1 - 0,2 - 0,3 - 0,4 - 0,5
PRÁCTICA 2A:
Justificación, aspectos positivos, negativos y deseables en el uso de recursos didácticos
y nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Emite un informe final
sobre tu posición ante dicha consulta. DAFO (Debilidades, Amenazas, Fortalezas y
Oportunidades)
 Justificación
Entre las diferentes causas Manuel Área, profesor de Tecnología Educativa, sugiere las
siguientes:
Porque la escuela, como institución social y educativa, no puede dar la espalda y
ser ajena a la cultura y tecnología de su época.
Porque los actuales niños, adolescentes y jóvenes son usuarios habituales de las
distintas tecnologías digitales.
Porque la escuela debe alfabetizar y desarrollar las distintas competencias y
habilidades de uso de las TIC, de forma que preparen a los niños y jóvenes ante
los retos de la sociedad del futuro.
Porque las TIC pueden ayudar a innovar y mejorar los procesos de enseñanza y
aprendizaje.
 Aspectos positivos de las TIC en el aula:
Actualización hacia nuevos modos de aprender.

2. Función motivadora.
El empleo de imágenes nos acerca a la realidad y hace que el aprendizaje sea
más eficaz, disponen todos los sentidos para la recepción de informaciones.
Aumenta la participación e interacción en clase.
Promueve la creatividad tanto de alumnos como de profesores a la hora de
abordar un problema, potencia la imaginación y la investigación así como una
mayor autonomía en los alumnos.
Cambia significativamente el papel del profesor que pasa de la mera transmisión
de la información a ser quien facilite los procesos de enseñanza-aprendizaje.
 Aspectos negativos de las TIC en el aula:
Desconocimiento del profesorado.
Falta de equipamiento en los distintos centros por dificultades económicas por el
elevado coste de los materiales.
Algunas resistencias del profesorado entre las que cabe destacar el riesgo a la
pérdida de relación entre profesores y alumnos, la pérdida de tiempo no sólo en
la elaboración de materiales sino también en la preparación y "puesta en escena"
en el aula, la desorganización de la clase y falta de control sobre los procesos y
los alumnos.
Mal uso de algunos medios inhibe la participación de los alumnos. Distracción
del alumno
El abuso de un determinado recurso didáctico pasa ser rutinario.
 Aspectos deseables:
Formación y actualización del profesorado en el uso de los medios didácticos.
Amplio conocimiento de los distintos recursos para su mejor explotación y
aprovechamiento en las aulas.
Interés por parte de los profesores por explorar las posibilidades que ofrece el
empleo de estos recursos en el aula.
Estrategias desde planteamientos que promuevan la creatividad, investigación y
la autonomía de los alumnos.

3. Conocer algunos criterios de selección y evaluación de los diferentes recursos
tecnológicos al servicio de la educación.
Fomentar la alfabetización en las nuevas tecnologías.
Conocimiento de aplicaciones de medios para las distintas áreas curriculares.
Implantación de la tecnología como elemento cotidiano".
Que los colegios estén más dotados de estos medios.
 Análisis DAFO.
 Debilidades: entre mis debilidades para la aplicación de las TIC en clase
creo que serían: la importancia que le doy al orden y me daría miedo que
la clase se descontrolará, la comodidad que en ocasiones plantea seguir
las rutinas, la falta de tiempo para la preparación de los recursos, ect.
 Amenazas: entre las amenazas que puedo encontrar para la aplicación de
las Tic en el aula: la resistencia que ponen muchas veces el centro a
introducir las TIC en el aula, el fallo de los mecanismos electrónicos que
podría llevarme a abandonar la actividad, la insuficiencia de material…
 Fortalezas: entre mis fortalezas incluyo la paciencia tanto para los
recursos electrónicos como para los niños, superando mis debilidades e
intentando que la actividad se lleve a cabo, otra de mis fortalezas es la
lucha por el mayor aprendizaje de mis niños y si la utilización de las TIC
mejora este lo intentare integrar al máximo en mis aulas.
 Oportunidad: entre mis oportunidades destaco las realizadas en la
universidad pues puedo ensayar las diferentes formas de utilización de
las Tic en el aula. Espero poder llevarlas a la práctica pronto.
Webgrafía
http://clapamar.files.wordpress.com/2011/07/impactodenuevastecnologiasenelaula.pdf
https://www.uclm.es/profesorado/ricardo/QuadernsRic.html