Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. RESUELVE LAS SIGUIENTES OPERACIONES COMBINADAS:
a. 324 x √36 + √81 x 50 – 83 x 24
b. √841 – 30
x 4 – (82
4)
c. √√11 400 456 x75 + 250
d. √√52
– 32
x 16 x 9 x 162
e. (√2 548 52)3
– 51–52
x312 78
f. 15 37 x √64 – (√225 x 25
)10x120
Resuelve las siguientes operaciones combinadas
a. (52
- 32
) x 4 + 25 =
b. 100 5 x 4 – √49 x 23
=
c. √169 x 3 - (8 + 7)=
d. 2 x 102
– (52
+ 4) + 9=
e. √27 x 64 – (53
- 1) =
f. 4 x 102
– 5 x 101
– 36 2=
g. 1001
– 36 2=
h. (42
+6 x 4) 10 + 33
i. 43
– √36 2 + (25
– 32
)=
j. √144 x 5 6 + (62
- 42
)=
k. 122
4 + (52
- 5)=
l. 142
7 – (82 – √225 x 5) =
m. 62
9 x 5 – √81 x 2 =
n. √36 :70
+(34
+5x7)+ 3
8 x9– (23
-7)
o. 132
x 3
125 -(43
+ 144 )+(35
-27
)
p. 83
x 36 - ( 3
216 :50
+25
)+ 16 :6
q. (7 x 22
+ 42 – 2)-18 x 5 x 16 =
r. 53
- 76 + 43
x 2 : 4 + 18: 9) =
s. (6 x 7 : 3)2
+ (83 – 5 x 2 - 68)3
=
t. 250 : 5 : 2 x 4 – 144 : 2 + 86 +181 =
u. 30 x 7 + 500 : 4 x 8 : 4 – 452 =
v. 12 x 5 : 30 x (900 : 22 – 34 x 5) =
w. 30 x 6 + 180 : 4 – 62 x 4 + 2 =
x. 56 : 7 x 3 : 2 x 10 : 5 + 49 = 73
RESUELVE LAS SIGUIENTES POTENCIAS: Completa el cuadro
Potenciación Productos Base Exponente Potencia Se lee
53
35
44
83
OPERACIONES COMBINADAS
2. Observa el ejemplo y escribe en forma de raíz
3
43
= 64
64 4
62
= 36 6 33
= 27
3
3
52
= 25 5 25
= 32
5
102
=100
Calcula la raíz de los siguientes números
9
4
16 3
64 49 3
125
3. PROBLEMAS
1. Mi papá gana S/. 105 diarios y mi mamá S/. 25 menos. Si gastan
diariamente S/.155. ¿Cuánto les sobra cada día y cuánto ahorran en un
mes de 30 días?
a. 800 ahorran al mes
b. 900 ahorran al mes
c. 1000 ahorran al mes
d. 1200 ahorran al mes
2. Cinco socios deciden comprar un terreno a S/. 650 900. ¿Cuánto le toca
pagar a cada uno?
a. 120 345 cada uno
b. 130 180 cada uno
c. 150 234 cada uno
d. 170 000 cada uno
3. Tres niños se reparten 230 fichas. El primero recibe 40 y el segundo 35 más
que el primero ¿Cuántas fichas recibió el tercero?
a. 100 recibió
b. 110 recibió
c. 115 recibió
d. 120 recibió
4. La diferencia entre dos números es 71 245 y el número menor es 323
971.
Halla el número mayor
a. 23 456
b. 71 498
c. 71 245
d. 34 342
