ESTRATEGIAS PARA MEJORAR EL PROCESO DE LECTOESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO SEXTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN DE TUNJA GRANDE – LA FLORIDA.

1. APRENDIZAJE VIVENCIAL
ESTRATEGIAS PARA MEJORAR EL PROCESO DE LECTOESCRITURA
EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO SEXTO DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN DE TUNJA GRANDE –
LA FLORIDA.

2. ESCRIBE TEXTOS NARRATIVOS SOBRE
SITUACIONES REALES O IMAGINARIAS,
EN LOS QUE TIENE EN CUENTA EL
NARRADOR, LOS PERSONAJES Y LA
SECUENCIA DE LOS EVENTOS.
OBJETIVO

3. Se basa en una metodología participativa
que implica la vivencia de una experiencia
en la que el estudiante puede sentir o hacer
cosas que fortalecen sus aprendizajes.
METODOLOGIA

4. RECURSOS TIC A UTILIZAR
PROCESADOR DE TEXTO
VIDEOS INTERACTIVOS
GRAFICAS EN POWER POINT.

5. • Al participar en la Practica los estudiantes:
- Lee con adecuada entonación, comprendiendo diferentes tipos de
textos y relacionándolos entre si ( cuento, fabula, mito, leyenda, novela)
- Escribe textos narrativos con secuencia lógica de ideas y uso adecuado
de los signos de puntuación ( punto, coma, interrogación, admiración,
comillas).
- Elabora textos narrativos teniendo en cuenta la ortografía y la caligrafia
- Reconoce las características del cuento, la leyenda y la fabula.
- Produce mitos, fabulas, leyendas y novelas aplicando determinantes y
conectores

6. - Capacidad de expresión.
- Facilidad en la producción y
comprensión de textos orales y escritos.
- Capacidad para leer diferentes textos
narrativos con una adecuada entonación
y pronunciación.
CONCLUSIONES

7. - Capacidad de expresión.
- Facilidad en la producción y
comprensión de textos orales y escritos.
- Capacidad para leer diferentes textos
narrativos con una adecuada entonación
y pronunciación.
CONCLUSIONES