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I.E. Carlos Manuel Cox Rosse Área: Comunicación
Docente: Julissa Rosales Lezama
Elpronombre
1. Observa la imagen y responde.
2. A continuación, conoceremos sus diferentes clases:
A) PronombresPersonales: expresan la persona gramatical, el número, el género y el caso de la persona a la
que sustituyen. Se clasifican en:
 Pron. Personales Tónicos
yo, mí, conmigo → yo sí quiero
tú, vos, usted, ti, contigo → tú eresun buenchico
él, ella, ello, sí, consigo → ella irá a la fiesta
nosotros/as → nosotros tenemos permiso
ustedes, (vosotros/as: España)→ ustedes verán
ellos, ellas, sí, consigo → ellas sepeinan entre sí
 Pron. Personales Átonos (o Clíticos)
me, nos → dime que iremos a la fiesta
te, se → vete a hacer la tarea
lo, la, le, los, las, les, se → le comuniqué la
noticia
B) Pronombres Posesivos: sustituyen a un objeto poseído por una persona:
mío, mía, míos, mías → este libro no es mío
tuyo, tuya, tuyos, tuyas → ¿es tuyo este libro?
suyo/a/os/as → creo que el libro es suyo
nuestro/a/os/as → te equivocas, el libro es nuestro
vuestro/a/os/as → ¡mentís, no es vuestro!
suyo/a/os/as → es suyo, el libro les pertenece
C) Pronombres Demostrativos: denotan grados de proximidad:
este/a/o/os/as → ¿qué es esto de aquí? (cercanía)
ese/a/o/os/as → quiero eso de ahí (distancia media)
aquel, aquella/o/os/as → me gusta aquel de allí (lejanía)
D) Pronombres Relativos: se refieren a un sustantivo ya citado (antecedente):
Que: la chica que viene por allí es mi prima
Cual/es: la prima de la cual te hablé es esta
Donde: el lugar a donde voy está muy cerca
Quien/es: la chica de quien te hablé es mi prima
Cuyo/s: en un lugar cuyo nombre no quiero acordarme
 ¿Qué función cumplen las palabras resaltadas en
el texto?
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
….……
I.E. Carlos Manuel Cox Rosse Área: Comunicación
Docente: Julissa Rosales Lezama
I. Coloca unpronombre que señale al elementopresentado debajo de la línea.
1. En ese momento, __________ entró en la casa de sumadre.
Augusto
2. ______________viajamos a Arequipa el año pasado.
Mi hermana y yo
3. Muchagente fue a saludar__________ el día de tu cumpleaños.
a ti
4. Miguel quiere llevarse a su mascota __________.
con él
5. ______________________________ es el colegio “Carlos ManuelCox Rosse”.
Lo que tenemosfrente a nosotros
II. Identifica en el siguiente texto lospronombres que hansustituidoal sustantivosingular guitarra o al plural guitarras
(subráyalos).
- ¿Es cierto queen tucasa tienes varias guitarras?
- Sí, ahorate las enseño.
- Fantástico. ¿Meprestas algunas?
- ¿Cuál de ellas prefieres?
- Me quedocon aquella.
III. Localiza el pronombre en cada oración, y escríbelo en el paréntesis.
a) Ella es muy caprichosa. ( )
b) Palmaes unescritor genial, nohay comoél. ( )
c) Su obramás conocidanosinteresa mucho. ( )
d) Irás al concierto conmigo. ( )
e) Esta es tu mejor alternativa. ( )
IV. Escribe un texto en el que manifiestes tuopiniónsobre la informaciónque te presentael siguiente titular de diario.
Tu texto debe contener 10 líneascomomínimo, emplea 10 pronombres y enciérralos.

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Práctica del pronombre-Nivel secundaria-Tercer grado

  • 1. I.E. Carlos Manuel Cox Rosse Área: Comunicación Docente: Julissa Rosales Lezama Elpronombre 1. Observa la imagen y responde. 2. A continuación, conoceremos sus diferentes clases: A) PronombresPersonales: expresan la persona gramatical, el número, el género y el caso de la persona a la que sustituyen. Se clasifican en:  Pron. Personales Tónicos yo, mí, conmigo → yo sí quiero tú, vos, usted, ti, contigo → tú eresun buenchico él, ella, ello, sí, consigo → ella irá a la fiesta nosotros/as → nosotros tenemos permiso ustedes, (vosotros/as: España)→ ustedes verán ellos, ellas, sí, consigo → ellas sepeinan entre sí  Pron. Personales Átonos (o Clíticos) me, nos → dime que iremos a la fiesta te, se → vete a hacer la tarea lo, la, le, los, las, les, se → le comuniqué la noticia B) Pronombres Posesivos: sustituyen a un objeto poseído por una persona: mío, mía, míos, mías → este libro no es mío tuyo, tuya, tuyos, tuyas → ¿es tuyo este libro? suyo/a/os/as → creo que el libro es suyo nuestro/a/os/as → te equivocas, el libro es nuestro vuestro/a/os/as → ¡mentís, no es vuestro! suyo/a/os/as → es suyo, el libro les pertenece C) Pronombres Demostrativos: denotan grados de proximidad: este/a/o/os/as → ¿qué es esto de aquí? (cercanía) ese/a/o/os/as → quiero eso de ahí (distancia media) aquel, aquella/o/os/as → me gusta aquel de allí (lejanía) D) Pronombres Relativos: se refieren a un sustantivo ya citado (antecedente): Que: la chica que viene por allí es mi prima Cual/es: la prima de la cual te hablé es esta Donde: el lugar a donde voy está muy cerca Quien/es: la chica de quien te hablé es mi prima Cuyo/s: en un lugar cuyo nombre no quiero acordarme  ¿Qué función cumplen las palabras resaltadas en el texto? ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ….……
  • 2. I.E. Carlos Manuel Cox Rosse Área: Comunicación Docente: Julissa Rosales Lezama I. Coloca unpronombre que señale al elementopresentado debajo de la línea. 1. En ese momento, __________ entró en la casa de sumadre. Augusto 2. ______________viajamos a Arequipa el año pasado. Mi hermana y yo 3. Muchagente fue a saludar__________ el día de tu cumpleaños. a ti 4. Miguel quiere llevarse a su mascota __________. con él 5. ______________________________ es el colegio “Carlos ManuelCox Rosse”. Lo que tenemosfrente a nosotros II. Identifica en el siguiente texto lospronombres que hansustituidoal sustantivosingular guitarra o al plural guitarras (subráyalos). - ¿Es cierto queen tucasa tienes varias guitarras? - Sí, ahorate las enseño. - Fantástico. ¿Meprestas algunas? - ¿Cuál de ellas prefieres? - Me quedocon aquella. III. Localiza el pronombre en cada oración, y escríbelo en el paréntesis. a) Ella es muy caprichosa. ( ) b) Palmaes unescritor genial, nohay comoél. ( ) c) Su obramás conocidanosinteresa mucho. ( ) d) Irás al concierto conmigo. ( ) e) Esta es tu mejor alternativa. ( ) IV. Escribe un texto en el que manifiestes tuopiniónsobre la informaciónque te presentael siguiente titular de diario. Tu texto debe contener 10 líneascomomínimo, emplea 10 pronombres y enciérralos.