El documento resume las discusiones de una sesión sobre los retos y estrategias de la enseñanza del español en la educación secundaria. Se identificaron ventajas como el uso de las TIC y la investigación de los estudiantes, así como desventajas como la exposición didáctica excesiva y la falta de autonomía de los estudiantes. Se discutieron estrategias para aprovechar mejor las ventajas y enfrentar los retos, incluyendo el uso compartido de información en línea y proyectos basados en la investigación de los estud

1. PRIMERA SESIÓN
LA ESNSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN
EL MARCO DE LA REFORMA DE LA
EDUCACÓN SECUNDARIA

2. ACIERTOS O VENTAJAS QUE ESTRATEGIAS QUE PERMITÍAN
RECONOCEN EN LA EDUCACIÓN APROVECHAR MEJOR ESAS
SECUNDARIA ACTUALMENTE VENTAJAS EN SU ESCUELA
- El uso de las TIC - Compartir información en la red
- La investigación de los alumnos - Hacer foros campañas como base la
investigación que el alumno haga
DESVENTAJAS Y RETOS QUE ESTRATEGIAS QUE PERMITAN
IDENTIFICAN EN LA EDUCACIÓN ENFRENTAR ESOS RETOS O
SECUNDARIA ACTUALMENTE DIFICULTADES EN LA ESCUELA
- El abusos de la exposición didáctica por - La exposición didáctica por parte del
parte del maestro alumno con la guía del profesor
- Hacer lectores y escritores autónomos - El uso de las TIC
- La eficiencia en el manejo de la TIC - La elaboración de textos que les sirvan para
- Hacer alumnos competentes solucionar un problema en su vida diaria
- Hacer alumnos que sepan desenvolverse (realización de oficios, de cartas, de
ante el publico cheques, cartas compromiso etc.)
- Realizar evento donde ellos sean partícipes
activos en la organización y ejecución.

3. PRINCIPALES RETOS QUE ¿QUÉ ELEMENTOS
ENFRENTARÁN LOS JÓVENES CONSIDERAN QUE LA
AL EGRESAR A LA ESCUELA LES PROPORCIONA
SECUNDARIA PARA ENFRENTANRLOS?
- El buen manejos de las TIC - Las nociones básicas de
- Un nivel medio superior lectura y escritura
que exige proyectos - Introducción a la tecnología
- Un mercado laborar que tanto teórico como práctico
requiere que te sepas - Estrategias y tips para una
comunicar entre las demás buena comunicación
personas y sepas hablar en
publico

4. ¿Qué tipos de transformaciones pueden generarse en
la escuela con un nuevo currículo?
Un cambio en el currículo ha hecho que se piense y se plasme en
el un desarrollo de competencias, trabajo colaborativo, la
intervención pedagógica del maestro, el proyecto didáctico
compartidos, la relevancia de los contenidos y el uso de las TIC en
el aula, han se hacer alumnos más críticos, con actitudes positivas
al trabajo, innovación, darle la libertad al alumno de expresarse
mejor, la realización de textos autónomos.