Las revoluciones de Estados Unidos y Francia en el siglo XVIII tuvieron como propósito establecer la igualdad y libertad. Ambas revoluciones llevaron a cambios políticos como nuevas constituciones y gobiernos, pero también permanecieron ideas como los derechos humanos. Hoy es importante que defendamos esos derechos.

1. A continuación, te brindamos orientaciones para que puedas organizarte y desarrollar las
actividades de la semana 12, del área de Ciencias Sociales:
Sesión: Revoluciones en el S. XVIII: Estados Unidos y Francia
Competencia: Construye interpretaciones históricas
Propósito:
El propósito de hoy es que analicen los cambios y las permanencias que se dieron en Francia y Estados Unidos a raíz de
las revoluciones del siglo XVIII, y, a partir de ello, elaboren un breve resumen. Para esto, identificarán información relevante
sobre el sentido de estas revoluciones, sus causas y consecuencias, además del impacto que tuvieron en las ideas
independentistas y la construcción de ambas naciones. Además, reconocerán la influencia que tuvieron la Revolución
francesa y la independencia de las Trece Colonias en los derechos humanos y el establecimiento de nuevas instituciones.
Finalmente, reflexionarán sobre la responsabilidad que deben asumir frente a situaciones que impliquen la defensa de los
derechos individuales y colectivos.
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Seguramente en más de una ocasión nos hemos puesto a meditar sobre el mundo en el cual vivimos, encontrando
situaciones que nos agradan y otras que nos perturban. Entonces, surgen sentimientos encontrados porque muchas veces
lo que queremos cambiar no depende de nosotros mismos, sino de las personas que tienen el poder de tomar decisiones.
Sin embargo, podemos observar iniciativas de algunos ciudadanos para organizarse, unirse y mejorar el lugar donde viven,
logrando el beneficio de la comunidad. Seguramente en la localidad donde vives ocurren estas situaciones. La humanidad
ha evolucionado gracias a diversos cambios acontecidos que suscitaron nuevas formas de entender la vida en sociedad. En
el siglo XVIII surgieron cuestionamientos sobre el sistema existente, los cuales dieron lugar a las revoluciones, pues
significaron el rompimiento de un régimen antiguo que cada vez acrecentaba la brecha de desigualdad entre pobres y ricos.
Por ello, nos planteamos las siguientes preguntas al inicio y al final de la temática abordada:
¿Con las revoluciones liberales se logró efectivamente la igualdad y libertad en el siglo XVIII? ¿Cuál es la posición de los
adolescentes sobre la vigencia de los derechos humanos y los principios democráticos?
¡Ahora sí, empieza a explorar!
Proceso de Independencia Norteamericana
Los Estados Unidos eran colonia británica hacia fines del siglo XVIII, cuando el
Parlamento inglés sancionó elevados impuestos al azúcar y al timbre, que afectaban
directamente en la vida de los colonos, quienes en 1765 organizaron un Congreso con
delegados de las nueve colonias.
En dicho Congreso, se emitió una Declaración de Derechos en el que se negaban a acatar
decisiones tomadas por un Parlamento en el que no estaban representados. Los
impuestos fueron anulados, pero poco después la Corona inglesa estableció nuevos
aranceles sobre el plomo, el vidrio, el té y el papel. La respuesta no se hizo esperar, los
colonos empezaron a manifestarse contra las imposiciones inglesas y la Corona
reaccionó intensificando el control militar y recortando algunas libertades civiles como el
derecho de reunión. En ese estado de tensión, un grupo de manifestantes apedreó a un
batallón inglés que respondió disparando contra la multitud. La llamada “masacre de Boston” de 1770 cobró la vida de cinco colonos y
debilitó aún más la relación colonia/metrópoli. Tres años más tarde, cuando la Compañía Británica de las Indias Occidentales quiso
introducir los primeros cargamentos de té sin pagar impuestos (según lo resuelto por la Tea Act), los barcos fueron abordados por colonos
disfrazados de indígenas que arrojaron el té al mar.
LA INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS UNIDOS
En 1774 se reunió en Filadelfia un nuevo Congreso General de las colonias, lo que provocó el enojo del monarca inglés Jorge III quien
envió más tropas. La guerra comenzó en 1776 cuando un contingente de milicianos coloniales venció en Lexington a un batallón inglés.
Un nuevo Congreso fue convocado, se designó a George Washington General de las tropas y aprobó la Declaración de la Independencia
el 4 de julio de 1776. Tras cinco años de duros combates, el gobierno inglés decidió iniciar conversaciones de paz. Con la firma del
Tratado de Versalles de 1783, Inglaterra reconoció la independencia de los Estados Unidos.
Organizados en un principio como una liga de Estados Independientes, los Estados Norteamericanos se reunieron en 1787 en una
Convención Constituyente. La Constitución que allí se dictó, dispuso la creación de un sistema federal, con un gobierno central pero con
Estados autónomos. Los poderes se dividían en: ejecutivo (presidente); legislativo (dos cámaras) y judicial. Este modelo ejerció en el
futuro una gran influencia en las nacientes naciones latinoamericanas.
PREGUNTAS DE ANALISIS:
 ¿Cómo las colonias sirvieron económicamente a Gran Bretaña? ¿En términos de poder global?
 ¿Cuál crees que fue la importancia histórica de esta independencia colonial?
PLANIFICADOR DE ACTIVIDIDADES DE 3° GRADOSEMANA: 12

2. Antecedentes: La Revolución Francesa
A diferencia de la americana, la Revolución francesa no buscaba la independencia, sino un
cambio total del sistema. Este acontecimiento fue de trascendental importancia para el futuro –no
solo del continente europeo–, ya que supuso el inicio de la ruptura definitiva del Antiguo Régimen
y la difusión del liberalismo, asi como la instauración de la sociedad de clases.
Por este motivo, la Revolución francesa es considerada, generalmente, el hecho histórico que
separa la Edad Moderna de la Edad Contemporánea.
A.-Los antecedentes Ideológicas, la Ilustración fue un movimiento intelectual que insertó en la
mente de las personas los ideales de libertad, igualdad y derecho a la propiedad. Esta
Revolución significó un importante cambio político e ideológico, ya que debemos recordar que en la
gran mayoría de los Estados europeos existía el régimen político de las Monarquías Absolutas.
B.-Los antecedentes sociales, la sociedad francesa estaba organizada en una rigurosa jerarquía
conformada por los estamentos. En ellos cada grupo social se diferenciaba de los otros por sus
deberes y privilegios. La Nobleza no pagaba impuestos, ocupaba los más altos cargos de gobierno,
poseían castillos y tierras y si cometían algún delito eran juzgados por tribunales especiales conformados por aristócratas. El Clero
tampoco pagaba impuestos y eran juzgados por tribunales especiales. El Tercer Estado o Estado Llano lo conformaba la mayoría de los
franceses, era un estamento diverso, pero su característica común era que eran los únicos que pagaban impuestos.
C.-Como antecedente político está el hecho de que Francia hasta el momento de la Revolución, estuvo
bajo la dirección política de un monarca absoluto. El Rey Luis XIV gobernó sin límites, dejó de convocar
(reunir) a los a los Estados Generales, instancia en la que todos los estamentos sociales franceses
estaban representados y podían dar a conocer su opinión. Su sucesor, el Rey Luis XVI debió enfrentar el
descontento del pueblo por la grave crisis económica y se vio obligado a convocar a los Estados
Generales en Versalles en 1789.
D.-En lo económico es necesario a la grave crisis que sufrió la producción agrícola, hubo cesantía y hambre en el campo, el
valor del pan subió y con ello el hambre del pueblo francés. A ello se suma el aumento de la población y la falta de trabajo.
Etapas de desarrollo de la revolución francesa
Al instaurarse los estados generales se hizo evidente el descontento social respecto a las medidas
tomadas por la corona francesa frente a sus súbditos principalmente de los estratos que conformaban el
llamado tercer estado, aunque en lo profundo era la burguesía la que llevaba la batuta de la revolución
francesa.
Primera etapa 1789-1791
Es el inicio de lo que desembocaría en la revolución francesa con la instauración de los estados generales
el 5 de mayo de 1879 azuzados por los burgueses el tercer estado (campesinos y la masa popular) se
levantaron en armas al no respetar Luis XVI el cambio de los estados generales a una Asamblea
Constituyente. El envió de tropas por el rey francés detono que el pueblo parisino tomara la cárcel de la Bastilla el 14 de julio de 1789,
este hecho es tomado como emblema de la revolución francesa como el triunfo del pueblo contra el poder opresor.
Segunda etapa 1791-1794-En 1791 la constitución emanada de la asamblea
constituyente fundaba a Francia bajo una monarquía constitucional, se funda la
asamblea tal y como marcaba la constitución, los girondinos y los jacobinos
fueron los grupos políticos más poderos que la conformaron. Buscaba cada
grupo dar fin a la revuelta e implementar cambios sociales en beneficio de la
clase trabajadora como en el caso de los jacobinos.
Los reyes europeos temerosos de que las ideas de la revolución en Francia se
extendieran por Europa apoyan al rey Luis XVI para acabar con la insurrección, el 10 de agosto de 1792 los sans-culottes con la Toma de
las Tullerías logran abolir la monarquía dando paso a una nueva etapa de la guerra.
La convención creada a la caída de la monarquía instauro una republica cobijada por una nueva constitución lanzada en 1793, los
jacobinos asumieron el poder dando a la guerra su etapa más radical y también cambios políticos y profundos en Francia, en la segunda
etapa de la revolución francesa se vivió la llamada época del terror que entre los hechos destacados de esta manifestación revolucionaria
se daría con la muerte de Luis XVI guillotinado el 21 de enero de 1793.
Tercera etapa 1795-1799-Lograda la consolidación de la revolución con la derrota de los ejércitos europeos por los franceses pro
revolucionarios los burgueses comenzaron con la lucha por hacerse de nueva cuenta con el poder en Francia, al derrotar a Maximilien
Robespierre y guillotinarlo el 28 de julio de 1794 los jacobinos los mas radicales en el movimiento revolucionario comenzaban a perder
poder.
La burguesía dio una nueva constitución a Francia en 1795, nace el llamado directorio que gobernó sin los sans-culottes ni con grupos
promonarquicos lo que causa revueltas que Napoleón Bonaparte junto al ejército francés con la venia del director sofoco, El 10 de
noviembre de 1799 Napoleón Bonaparte da un golpe de estado contra el directorio argumentando que la republica estaba en peligro por
los grupo que apoyaban la vuelta de la monarquía, Napoleón disolvió el directorio y se declaró como Primer Cónsul con lo que comienza el
llamado Imperio de Napoleón Bonaparte.
PREGUNTAS DE ANALISIS:
 ¿La población francesa que participó de la revolución tuvo los mismos principios e ideales?
EVIDENCIA: Explica en un texto breve los cambios y las permanencias que se dieron en Francia y Estados Unidos a raíz de las
revoluciones del siglo XVIII, incluye una reflexión sobre la influencia de las ideas de esa época en la actualidad y de la
importancia de la responsabilidad que tenemos todos de defender los derechos individuales y colectivos
La Revolución Francesa