usuario quirurgico

1. Botiquín de primeros
auxilios
Actividades de promoción en
primeros auxilios
Semana 02

2. 1. Estimular
Saberes previos:
¿Con qué materiales
cuentan en su botiquín para
solucionar el problema?

3. 2. Explorar
Observen la imagen y luego procedan a contestar

4. 2. Explorar
Responde a la pregunta
¿Cómo clasificarías los
materiales de un botiquín?

5. Logro:
Al finalizar la sesión, el estudiante determina los materiales
necesarios para un botiquín

6. Temario:
1. Mantenimiento y conservación
2. Lavados de mano clínico

7. 3. Entender
Luego de haber revisado
el material de trabajo
enviado trabajemos juntos

8. 3. Entender
1. Definición de mantenimiento y conservación
Es un recurso básico para las personas que prestan un primer auxilio y
brindar atención satisfactoria a las víctimas.

9. 3. Entender
Mantenimiento y conservación
❑ No debe dejarse al alcance de los niños.
❑ No debe tener llave ni candado.
❑ Debe estar en un lugar de fácil acceso; asimismo,
todos deben saber dónde se encuentra.
❑ No debe estar en lugares muy cálidos o muy
húmedos.
❑ Debe tener una relación de todos los elementos
que están contenidos.
❑ Debe ser revisado en forma periódica.
❑ Los ocupantes de la casa deben de conocer donde
se guarda y si se utiliza, volver a dejarlo en su sitio.

10. 4. Experimentar
Aplicamos lo aprendido

11. 4. Experimentar
Actividad sincrónica
1. Se conformarán 5 equipos de trabajo.
2. A cada equipo por sorteo se le asignará un elemento
esencial del botiquín de primeros auxilios.
3. Empleando las herramientas como el Mindmeister o
Padlet deben considerar en el trabajo:
❑ ¿Qué elementos o materiales comprende cada uno de
ellos? indicaciones o aplicación.
❑ Finalmente se les invita a su presentación.
❑ El material de trabajo se encuentra en el campus virtual,
semana 2.
Tiempo de trabajo

12. 3. Entender
Elementos
esenciales
Medicamentos
Antisépticos
Materiales de
curación
Instrumental y
elementos
adicionales
Medicamentos

13. 3. Entender
2. Lavado de manos clínico
https://www.youtube.com/watch?v=9dc2P9sCqfs

14. 4. Experimentar
Actividad sincrónica
Aplicamos lo aprendido
Botiquín de
primeros auxilios
Importancia y
consideraciones
Elementos
esenciales

15. 4. Experimentar
Actividad asincrónica
Desarrolla la actividad 1 de la guía de trabajo. Para la próxima semana cada
participante debe haber subido al campus virtual o por el correo institucional
la foto de su botiquín de primeros auxilios.
(Las instrucciones y rúbrica de evaluación se encuentran en la semana 2 del
campus virtual).

16. 5. Evaluar
Autoevaluación
Estimado(a) estudiante, te invitamos a
desarrollar el cuestionario de autoevaluación
que está en el aula virtual.
Antes de responder el mismo, recuerda lo
siguiente:
1. Este cuestionario es una evaluación de
tus conocimientos
2. Tiene una calificación vigesimal
3. Tienes dos intentos para responderlo

17. 5. Evaluar
Metacognición
¿Qué aprendimos hoy?
¿Qué dificultades tuvimos?
¿Para qué nos sirve lo aprendido?

18. 5. Evaluar
Consultas

19. Referencias bibliográficas
❑ Curso de formación en primeros auxilios. 2011.Sociedad de prevención
ASEPEYO. P. 66
❑ Estrada Valencia, Laura y otros. Manual Básico de Primeros Auxilios.
Enero 2017. P. 33 – 35
❑ Garibay Rubio, Carlos Rodrigo y otros. Manual de Primeros Auxilios
Básicos. México 2006. P. 36-37
❑ Minchan Calderón, Alicia y otros. Primeros Auxilios a Nivel
Comunitario. MINSA 2017. P. 36-37
❑ https://www.youtube.com/watch?v=G_oEGvcmiqs
❑ https://www.youtube.com/watch?v=SCI33qOpT3o

20. Y la próxima
semana
aprenderemo
s
Los invito a revisar el material
que se encuentra en la
semana 03

21. Muchas gracias