El documento describe las etapas y fases del diseño y producción de medios TIC. La etapa de diseño incluye el análisis de la situación, la planificación y temporalización del proyecto, la documentación y la guionización. La etapa de producción implica la búsqueda de información y la creación de contenidos visuales y sonoros. La etapa de postproducción une todos los elementos mediante programas de edición. Finalmente, la etapa de evaluación determina si se alcanzaron los objetivos y permite identificar errores.

1. GUIÓN DE CONTENIDOS
ETAPAS Y FASES DEL DISEÑO-PRODUCCIÓN DE MEDIOS-TIC
1.Etapa de diseño: ​implica una serie de fases:
a) Análisis de la situación:
Seleccionar contenidos; Identificar y concretar receptores; Determinar el medio para
concretar el mensaje;Definir los objetivos que se desean alcanzar;Identificar la destreza
didáctica a emplear;Revisión de los materiales que se han producidos con anterioridad;
Delimitar el equipo humano y técnico necesario y disponible para su realización;Determinar
los materiales que acompañan al medio TIC y la conexión entre ellos.
- La selección de los objetivos: se refiere tanto a su temática como a su concreción y
profundización que dependerá tanto del vocabulario que posean los alumnos como
de los objetivos que se pretendan alcanzar. Debemos identificar al ​grupo diana ​al
cual irá destinado el medio-TIC y esto nos ayudará entre otras cosas para detectar el
vocabulario a utilizar, los intereses de los receptores…
- Papel que el receptor utilizará: ​Debemos identificar el medio y la interacción que se
le va a permitir a este ya que no es lo mismo que el alumno en un vídeo sea el
receptor y el elaborador de la información , a el papel que juega en un multimedia ya
que en este depende de variables.
b) Plan y temporalización del proyecto: ​etapa que nos permite tener ​conocimiento
sobre la dificultad que existe a la hora de realizar un medio y adoptar las decisiones
oportunas para realizarlo de manera correcta e ir revisando los presupuestos
económicos previstos para modificarlos cuando sea necesario. Esta etapa se refiere a
la ​secuenciación, ordenación y temporalización de las actividades a realizar para
producir el medio.Además implica la organización del equipo necesario para
producirlo.
c) La documentación es la siguiente fase para la producción del medio pero no solo es
importante la información, también las imágenes, sonidos, páginas web etc.
Podemos también centrarnos en otros medios ya hechos por otros centros
combinándolo para ver si lo hemos hecho bien para alcanzar nuestro fin y sin que
sea igual al medio en el que nos hemos basado.
d) Más tarde se produce una ​guionización ​donde se adoptan las ​decisiones de tipo
creativo que son claves: desde esquemas y dibujos hasta hojas con apartados y
montajes audiovisuales, árboles de diagrama etc.

2. 2- Etapa de producción:
Consiste en la ​realización de lo planteado anteriormente a través de la búsqueda de lo
nombrado en los guiones que hemos llevado a cabo. Esto se realizará a través de la
búsqueda de información, producción de fotografías, vídeos, análisis de datos… Esta etapa
implica por una parte el ​conocimiento de los elementos técnicos que se vayan a utilizar
para la producción del medio-TIC y por otra parte el ​dominio del lenguaje y las reglas de
producción​ de los distintos medios específicos que se vayan a utilizar.
3- Etapa de postproducción:
Consiste en la ​unión de los medios de la fase anterior. De esta forma, se expresa el trabajo
en un ordenador mediante los programas de edición de vídeo, incorporando las imágenes
grabadas con la cámara de vídeo y efectos de animación y la banda sonora; diseñando
diferentes diapositivas para una «presentación colectiva informatizada» e incorporar los
efectos de sonido y transición o de asignar los tiempos de paso automáticos en un programa
como «Prezi». Por tanto, podemos decir que tanto la etapa de producción como la de
postproducción de las TIC consisten en ​actividades instrumentales y tecnológicas que nos
van a permitir crear el medio TIC. ​La producción del vídeo estará orientada a la grabación
de las imágenes y la edición de las bandas sonoras de la música, de los efectos de sonidos y
de la locución; mientras que en la postproducción se ensamblarán los distintos planos para
crear una estructura narrativa y se combinarán definitivamente las bandas de imagen y de
audio. En el diseño de las TIC se deben tener en cuenta, además de el hardware y el
software, las ​guías didácticas de utilización ​o materiales de acompañamiento. Estas
deberán incluir todas las aportaciones y sugerencias que el profesor considere necesarias
para la correcta integración y adaptación del medio-TIC en su contexto y proceso de
enseñanza-aprendizaje.
4- Etapa de evaluación:
La producción del medio finaliza con esta etapa en la cual nos damos cuenta si
verdaderamente hemos ​alcanzado los objetivos ​que queríamos lograr, al igual que nos
daremos cuenta de los ​errores cometidos.