Este documento describe varios mitos comunes sobre la sociedad de la información. Algunos de estos mitos incluyen que las tecnologías son neutrales y asépticas, que valoran las tecnologías por sí mismas, y que proporcionan una amplitud ilimitada de información. Sin embargo, el documento argumenta que las tecnologías dependen de cómo se usan, que el contenido educativo disponible es limitado, y que se requiere un espíritu crítico para evaluar la información.

1. SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN
GRUPO 17.9

2. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
MITOS:
-Neutrales y axiológicamente asépticos
-Valor “per se” las tecnologías
-Amplitud de la información
-Ampliaciones
-Posibilidades interactivas
-Libertad de expresión e igualdad de
participación
-Manipuladoras de actividad mental y las
características
-Supertecnología
-Cultura deshumanizada y alienante
-Sustitución del profesor
-Construcción compartida del conocimiento
-TIC como la panacea
-Los “más”
-Las reducciones
-Modelo democrático de información

3. MITOS
Neutrales y axiológicamente asépticos
Son diseñadas para un fin concreto.
-Mal uso: malogra el propósito del medio TIC
-Asépticas: dependiendo de uso serán “buenas o
malas”

4. MITOS
Valor “per se” las tecnologías
Hace referencia al valor de transformación y la
significación que se alcance con ellas en el contexto
escolar.
Se entiende a la tecnología como la sustitución del modelo
educativo.
-Compaginar, coordinar, entrelazar la tecnología con los
modelos curriculares y las estrategias didácticas para
lograr un aprendizaje más eficiente y eficaz.

5. MITOS
Amplitud de la información
Las TIC’s se presentan como un modelo ilimitado de información y contenido
educativo.
-Contenido educativo muy limitado.
-Crear alumnos críticos que sepan escoger la información educativa útil.
-La herramienta de https://scholar.google.es/ ayuda a encontrar lo que
realmente nos interesa respecto a educación.

6. MITOS
Ampliaciones
Se ha facilitado el acceso a esta información que se presentaba
como ilimitada.
-Requiere espíritu crítico para discriminar la información inútil.
-No todo lo que aparece en internet es un conocimiento verdadero,
ni mucho menos útil.

7. MITOS
Posibilidades interactivas
Se venden las TIC’s como un modelo interactivo de alumno
activo y autónomo.
-Existen diferencias cognitivas entre los alumnos y hacen que la
realidad sea otra. Mientras unos van muy avanzados en este
campo, otros se sienten confusos, perdidos, en definitiva,
inútiles.

8. MITOS
Libertad de expresión e igualdad de participación
Ante la red todos tenemos las mismas oportunidades de expresarnos y
dar nuestra opinión.
-Oportunidades no significa que desaparezcan las discrepancias
culturales e ideológicas.

9. MITOS
Manipuladoras de la actividad mental y las características
Todos los medios de comunicación influyen en los comportamientos
y actitudes de las personas.
-La actitud de la persona infiere en el resultado de la utilización de
un medio tic.

10. MITOS
Supertecnología
Dependiendo de su utilidad un medio será mejor o peor para
dicha aplicación.
-No existe un supermedio

11. MITOS
Cultura deshumanizada y alienante
La sociedad tiende a considerar como natural las comunicaciones
cara a cara, y sin embargo discrimina las comunicaciones sin
presencia física como las llamadas telefónicas, el Skype…
-Debemos abrir el campo de visión en la comunicación y aceptar vías
no presenciales.

12. MITOS
Sustitución del profesor
Se tiende a considerar las tic’s como la sustitución del profesor y el
paso a un profesor inerte que se limite a dar al “play” a un medio y
listo.
-El profesor es el guía, el precursor de un medio tic, debe alentar y
fomentar el correcto uso de las nuevas tecnologías.

13. MITOS
Construcción compartida del conocimiento
Todo el conocimiento se encuentra en los libros de texto
-Gracias a las múltiples herramientas de internet podemos
enriquecer el conocimiento de los libros de texto, organizar
nuestras tareas, etc.

14. MITOS
TIC como la panacea
Las TIC’s son un invento revolucionario para salvar al
mundo de todos sus problemas.
Las tic son medios para ayudar y facilitar el día a día,
así como todos los campos de la sociedad.

15. MITOS
Los “más”
Hace referencia al “más impacto”, “más efectivo” y “más fácil de
retener”.
Implica que el producto final que obtengamos tenga la calidad que se
preveía.
-Dependiendo de cada persona, el efecto de las TIC’s será uno u otro,
para algunos será muy fácil, para otros una odisea.

16. MITOS
Las “reducciones”
El alumno tiene menos tiempo para “aprender”.
investigar, le llevará a descubrir un aprendizaje “inconsciente” pero
útil.
-Costes de esta innovación son muy elevados, ante ello es lógico los
precios de los aparatos electrónicos.

17. MITOS
Modelo democrático de información
Igualdad de oportunidades de la sociedad para tener acceso a la red.
-Dependiendo de la localización, la economía, el acceso será posible o
no a la red.
-Es por ello que las TIC’s están muy ligadas al mundo occidental, muy bien
desarrollado económicamente y con abundantes recursos.