El documento describe los procesos de construcción del número en la escuela primaria. Los estudiantes deben desarrollar la capacidad de utilizar las matemáticas para resolver problemas, reconocer patrones y anticipar y verificar resultados. También deben comprender los números como cantidad, posición y medida, y el sistema de numeración decimal que usa 10 símbolos.

1. PROCESOS DE
CONSTRUCCIÓNDEL NÚMERO
El propósito es que los alumnos en la escuela primaria deberán adquirir
conocimientos básicos de las matemáticas y desarrollar:
La capacidad de utilizar las matemáticas como un instrumento para
Reconocer, plantear y resolver problemas
La capacidad de anticipar y verificar resultados
Conocimiento
de los números
Proceso de
construcción y
noción del
número cardinal.
y ordinal
Contexto Lectura y escritura
de números
naturales.
Sistema de
numeración.
Usos Del Número:
Los números tienen
distintos usos y
significados para los
niños de acuerdo
con el contexto en
el que se emplean.
En la vida real se
utilizan de distintas
maneras, entre ellas
tenemos:
 Como secuencia
Verbal
 Como recuento
 Como cardinal
 Como medida
 Como ordinal
 Como códigos
 Como tecla
Cardinalidad y
ordinalidad: dos
aspectos ligados
al número.
Cardinalidad:
hace referencia
a la cantidad de
elementos de un
conjunto o
colección.
Ordinalidad:
hace referencia
al lugar que
ocupa el número
dentro de una
serie ordenada.
La Matemática
es una ciencia
en sí totalmente
abstracta, de allí
que sea
necesario, para
su estudio y
sobre todo
desde una edad
temprana, que
esté
contextuada.
Contexto
cardinal: es
aquel en el que
el número
natural describe
la cantidad de
elementos de un
conjunto de
objetos discretos
(aislados).
Contexto
ordinal: es
aquel que
describe la
posición relativa
de un elemento
de un conjunto.
Está referido al
conocimiento de
los números, el
sistema de
numeración y el
sentido numérico,
lo que implica la
habilidad para
descomponer
números
naturales, utilizar
ciertas formas de
representación y
comprender los
significados de las
operaciones,
algoritmos y
estimaciones.
También implica
establecer
relaciones entre
los números y las
operaciones para
resolver
problemas,
identificar y
encontrar
regularidades.
Un sistema de
numeración es
aquel formado por
símbolos y reglas
que permiten
combinar esos
símbolos. A lo
largo de la historia,
el hombre ha
empleado distintos
sistemas de
numeración, por
ejemplo el
Romano, el
Egipcio, el
babilonio. etc.
El sistema de
numeración que
empleamos es el
decimal, pues
está formado por
10 símbolos.