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IPEM Nº 43 "PRESIDENTE HIPÓLITO YRIGOYEN"



PROYECTO:                                                                                               1


                “Me estoy descubriendo”
FUNDAMENTACIÓN:

    La sexualidad humana está presente siempre, de un modo u otro, en cada
instante de la vida. Es un componente esencial de nuestra identidad como
seres humanos que comienza desde nuestro origen hasta el último día de la
vida.

    En la actualidad se ve la necesidad de que niños y adolescentes reciban
educación sexual, ya que el período entre los diez y dieciocho años marca
aspectos diferenciales en el desarrollo que se reflejan en importantes
transformaciones psicosociales y coinciden con las edades aproximadas en
que se inician las modificaciones sexuales y la culminación de este crecimiento.
El desarrollo adolescente se da en una interacción con los entes sociales del
entorno; tiene como referente la historia personal y la historia y el presente de
su sociedad. Es el período en el que se produce con mayor intensidad la
interacción entre las tendencias individuales, las adquisiciones psicosociales, y
las fortalezas y desventajas del entorno.

     La educación sexual es un derecho de niños y adolescentes, el derecho a
recibir una educación que promueva su desarrollo integral. Se considera
entonces al sistema educativo como una institución, que lejos de reemplazar a
otras, como la familia o el sistema de salud, permite igualar el acceso a
recursos, aquellos relacionados con la información y la formación, para que
todos los niños y adolescentes fortalezcan su autoestima y construyan su
autonomía en las diferentes etapas del desarrollo que atraviesan. El desarrollo
de la autonomía y la afectividad, permiten mejorar las relaciones
interpersonales; de esta manera las personas son capaces de respetar las
opiniones de los demás y a su vez defender sus propios derechos.

    La educación sexual es la herramienta principal para prevenir o evitar
situaciones de riesgo (embarazo precoz, embarazo no deseado en
adolescentes más grandes, ITS, abuso, etc.) y malas experiencias que hagan
de la sexualidad algo no deseable, escondido, peligroso y con temores.

    La propuesta es trabajar con los derechos inherentes a la sexualidad y las
actitudes como la responsabilidad, el compromiso en el cuidado mutuo, la
confianza en sí mismo, el placer, desterrando la culpa, la vergüenza, el
individualismo, etc, para lograr vivir una sexualidad saludable.


OBJETIVO GENERAL:

     Que el alumno logre, a través de la educación sexual, una interpretación
positiva y conciente de su propia sexualidad, en un ámbito de participación
permanente, favoreciendo la reflexión, el estudio de los hechos que influyen en
la vida sexual y facilitando las relaciones interpersonales.




GABINETE PSICOPEDAGÓGICO                            Proyecto: “Me estoy descubriendo”
IPEM Nº 43 "PRESIDENTE HIPÓLITO YRIGOYEN"



                                                                                                         2
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

O Conocer y asumir los cambios que se producen en su propio cuerpo y en el
del otro sexo, practicando hábitos de cuidado corporal (consigo mismo y con
el otro), asumiendo su cuerpo sexuado con responsabilidad, como fuente de
comunicación, de sensaciones, de placer y de afecto.
c Asumir y valorar su identidad sexual.
A Aceptar manifestaciones afectivo-sexuales en un ambiente de respeto, sin
elementos discriminatorios.
e Reconocer factores y prácticas sociales que favorecen o entorpecen el
desarrollo sano del cuerpo.

METAS:

   Trabajar con los alumnos en educación sexual reconociendo la sexualidad
como parte de la vida, para que se desenvuelvan, respecto a ella, con
actitudes de tranquilidad y madurez, con una visión positiva y puedan, ante las
diversas alternativas y modelos que se le ofrecen, crecer con sentido crítico,
tomar decisiones y hacer elecciones responsables con sus vidas y las del otro
sexo, y así tener vivencias afectivo-sexuales responsables y saludables.


            LUGAR-DESTINATARIOS- RECURSOS HUMANOS- TIEMPO-
       ACTIVIDADES-RECURSOS METODOLÓGICOS –RECURSOS MATERIALES

   Este proyecto se desarrollará en el IPEM N° 43 “Presidente Hipólito Yrigoyen”,
con los alumnos de, 1º Año a 6° Año (11 a 19 años) del Turno Mañana y Tarde.

    El lugar para llevar a cabo los encuentros serán las aulas respectivas del
curso o en la planta superior. El último encuentro, que será el cierre del taller,
será en el aula grande de la institución con todos los alumnos de todos los
cursos.
   Estará a cargo de los docentes Dr. Héctor Vermouth, Lic. Elena Oviedo y
Prof. Cecilia Funes.
   Se realizarán los talleres, (33 encuentros), con cada sección de cursos por
separado, de tres horas cátedras cada uno y un último encuentro con los
grupos completo en el que se hará el cierre del mismo.

Cada taller se desarrollará a través de diferentes actividades en las que se
utilizarán los siguientes recursos metodológicos y materiales

Lectura y análisis de cuentos y poesías.          Publicidades.
Exposición oral, escucha, análisis y              Videos.
debate.
Torbellino de ideas.                              Láminas.
Armado de carteles y afiches.                     Internet.
Encuestas.                                        Power Point.
Trabajo de Investigación.                         Movie Maker.
                                                  Programas de televisión.


GABINETE PSICOPEDAGÓGICO                             Proyecto: “Me estoy descubriendo”
IPEM Nº 43 "PRESIDENTE HIPÓLITO YRIGOYEN"



                                                                                                       3
Los temas a trabajar serán los siguientes:
    La adolescencia
    Autoestima
    El cuerpo: órganos sexuales externos e internos
    Desarrollo y cambios en la pubertad.
    Embarazo: gestación y nacimiento.
    Métodos anticonceptivos
    Prevención de infecciones por transmisión sexual. Sida
    La sexualidad fuente de comunicación
    Alcohol, drogadicción consecuencias en los adolescentes



    Este taller comenzó en abril y finalizará la última semana de noviembre con
el cierre del mismo.

EVALUACIÓN

   Se hará a través de la observación sistemática y continua a lo largo de
cada encuentro: participación en el pequeño grupo y en el grupo general,
investigación, armado de afiches y carteles, redacción de informes,
actividades individuales de repaso, exposición, etc.
   También se hará observación en las actitudes ante la sexualidad y ante su
cuerpo y la información adquirida como también habilidades desarrolladas.


                                              Córdoba, 5 de abril de 2011




GABINETE PSICOPEDAGÓGICO                           Proyecto: “Me estoy descubriendo”

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Proyecto: “Me estoy descubriendo”

  • 1. IPEM Nº 43 "PRESIDENTE HIPÓLITO YRIGOYEN" PROYECTO: 1 “Me estoy descubriendo” FUNDAMENTACIÓN: La sexualidad humana está presente siempre, de un modo u otro, en cada instante de la vida. Es un componente esencial de nuestra identidad como seres humanos que comienza desde nuestro origen hasta el último día de la vida. En la actualidad se ve la necesidad de que niños y adolescentes reciban educación sexual, ya que el período entre los diez y dieciocho años marca aspectos diferenciales en el desarrollo que se reflejan en importantes transformaciones psicosociales y coinciden con las edades aproximadas en que se inician las modificaciones sexuales y la culminación de este crecimiento. El desarrollo adolescente se da en una interacción con los entes sociales del entorno; tiene como referente la historia personal y la historia y el presente de su sociedad. Es el período en el que se produce con mayor intensidad la interacción entre las tendencias individuales, las adquisiciones psicosociales, y las fortalezas y desventajas del entorno. La educación sexual es un derecho de niños y adolescentes, el derecho a recibir una educación que promueva su desarrollo integral. Se considera entonces al sistema educativo como una institución, que lejos de reemplazar a otras, como la familia o el sistema de salud, permite igualar el acceso a recursos, aquellos relacionados con la información y la formación, para que todos los niños y adolescentes fortalezcan su autoestima y construyan su autonomía en las diferentes etapas del desarrollo que atraviesan. El desarrollo de la autonomía y la afectividad, permiten mejorar las relaciones interpersonales; de esta manera las personas son capaces de respetar las opiniones de los demás y a su vez defender sus propios derechos. La educación sexual es la herramienta principal para prevenir o evitar situaciones de riesgo (embarazo precoz, embarazo no deseado en adolescentes más grandes, ITS, abuso, etc.) y malas experiencias que hagan de la sexualidad algo no deseable, escondido, peligroso y con temores. La propuesta es trabajar con los derechos inherentes a la sexualidad y las actitudes como la responsabilidad, el compromiso en el cuidado mutuo, la confianza en sí mismo, el placer, desterrando la culpa, la vergüenza, el individualismo, etc, para lograr vivir una sexualidad saludable. OBJETIVO GENERAL: Que el alumno logre, a través de la educación sexual, una interpretación positiva y conciente de su propia sexualidad, en un ámbito de participación permanente, favoreciendo la reflexión, el estudio de los hechos que influyen en la vida sexual y facilitando las relaciones interpersonales. GABINETE PSICOPEDAGÓGICO Proyecto: “Me estoy descubriendo”
  • 2. IPEM Nº 43 "PRESIDENTE HIPÓLITO YRIGOYEN" 2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS: O Conocer y asumir los cambios que se producen en su propio cuerpo y en el del otro sexo, practicando hábitos de cuidado corporal (consigo mismo y con el otro), asumiendo su cuerpo sexuado con responsabilidad, como fuente de comunicación, de sensaciones, de placer y de afecto. c Asumir y valorar su identidad sexual. A Aceptar manifestaciones afectivo-sexuales en un ambiente de respeto, sin elementos discriminatorios. e Reconocer factores y prácticas sociales que favorecen o entorpecen el desarrollo sano del cuerpo. METAS: Trabajar con los alumnos en educación sexual reconociendo la sexualidad como parte de la vida, para que se desenvuelvan, respecto a ella, con actitudes de tranquilidad y madurez, con una visión positiva y puedan, ante las diversas alternativas y modelos que se le ofrecen, crecer con sentido crítico, tomar decisiones y hacer elecciones responsables con sus vidas y las del otro sexo, y así tener vivencias afectivo-sexuales responsables y saludables. LUGAR-DESTINATARIOS- RECURSOS HUMANOS- TIEMPO- ACTIVIDADES-RECURSOS METODOLÓGICOS –RECURSOS MATERIALES Este proyecto se desarrollará en el IPEM N° 43 “Presidente Hipólito Yrigoyen”, con los alumnos de, 1º Año a 6° Año (11 a 19 años) del Turno Mañana y Tarde. El lugar para llevar a cabo los encuentros serán las aulas respectivas del curso o en la planta superior. El último encuentro, que será el cierre del taller, será en el aula grande de la institución con todos los alumnos de todos los cursos. Estará a cargo de los docentes Dr. Héctor Vermouth, Lic. Elena Oviedo y Prof. Cecilia Funes. Se realizarán los talleres, (33 encuentros), con cada sección de cursos por separado, de tres horas cátedras cada uno y un último encuentro con los grupos completo en el que se hará el cierre del mismo. Cada taller se desarrollará a través de diferentes actividades en las que se utilizarán los siguientes recursos metodológicos y materiales Lectura y análisis de cuentos y poesías. Publicidades. Exposición oral, escucha, análisis y Videos. debate. Torbellino de ideas. Láminas. Armado de carteles y afiches. Internet. Encuestas. Power Point. Trabajo de Investigación. Movie Maker. Programas de televisión. GABINETE PSICOPEDAGÓGICO Proyecto: “Me estoy descubriendo”
  • 3. IPEM Nº 43 "PRESIDENTE HIPÓLITO YRIGOYEN" 3 Los temas a trabajar serán los siguientes:  La adolescencia  Autoestima  El cuerpo: órganos sexuales externos e internos  Desarrollo y cambios en la pubertad.  Embarazo: gestación y nacimiento.  Métodos anticonceptivos  Prevención de infecciones por transmisión sexual. Sida  La sexualidad fuente de comunicación  Alcohol, drogadicción consecuencias en los adolescentes Este taller comenzó en abril y finalizará la última semana de noviembre con el cierre del mismo. EVALUACIÓN Se hará a través de la observación sistemática y continua a lo largo de cada encuentro: participación en el pequeño grupo y en el grupo general, investigación, armado de afiches y carteles, redacción de informes, actividades individuales de repaso, exposición, etc. También se hará observación en las actitudes ante la sexualidad y ante su cuerpo y la información adquirida como también habilidades desarrolladas. Córdoba, 5 de abril de 2011 GABINETE PSICOPEDAGÓGICO Proyecto: “Me estoy descubriendo”