Este documento presenta una rúbrica para evaluar ensayos que incluye criterios como la portada y presentación, introducción, desarrollo del tema y argumentación, conclusión, formato del documento, redacción, ortografía, gramática y limpieza. Define los niveles de excelente, bueno, regular o elemental e insatisfactorio para cada criterio.

1. Rúbrica para evaluar ensayos
CRITERIOS Excelente
Bueno
Regular o elemental
Insatisfactorio
Portada y
presentación
Contiene nombre y logotipo de la
escuela, autor, nombre del tema y
competencias desarrolladas,
nombre del docente y fecha.
Contiene nombre y
logotipo de la escuela,
autores, nombre del
portafolio, nombre del
docente, fecha.
Carece de algunos
elementos anteriores, es
estética.
Carece de la
mayoría de los
elementos
anteriores.
Introducción Introduce con generalidades del
tema central, hace explícito el
objetivo del ensayo, así mismo
describe de manera general el
contenido del mismo, explica los
pasos que siguió para realizar el
trabajo.
El objetivo del ensayo se
encuentra implícito (no lo
explica con detalle) y
describe el contenido del
mismo, enlista los pasos
que siguió para hacer el
análisis.
Resumen del documento a
analizar, donde no se
plantea el objetivo del
ensayo ni se describe el
contenido del mismo. No
especifica la forma en que
hizo el trabajo.
No hace nada
de lo anterior o
copia y pega
una
introducción de
otro trabajo.
Desarrollo del
tema,
resultados y
argumentació
n
Describe los elementos básicos de
la teoría y la usa para describir lo
que encontró en el documento a
analizar, lo cual le sirve de
evidencia para respaldar la
respuesta a la pregunta-problema.
Da evidencias para cada
afirmación que hace.
Presenta algunas
descripciones de la teoría.
Algunas de las
afirmaciones están
sustentadas con
evidencias, otras no.
No presenta resultados
con base en el marco de
análisis.
Más que argumentaciones
son opiniones basadas en
sentido común Personal
No hace nada
de lo anterior,
sólo copia y
pega lo
encontrado en
internet.
Conclusión Sintetiza claramente incluyendo el
propósito y los objetivos del tema.
La transición entre el cuerpo del
ensayo y la conclusión tiene
fluidez. Responde a la pregunta
problema con excelente claridad.
Concluye dando respuesta
a la pregunta problema.
Hace una conclusión pero
no responde a la pregunta
problema.
Copia la
conclusión de
otro trabajo.
Formato del
documento y
redacción
Tipo de letra (arial 12), alineación
(justificada), sangría (normal),
espacio entre líneas (doble) y
referencias al final. El trabajo
completo presenta una
estructuración correcta de acuerdo
con los requerimientos del
maestro.
Toma en cuenta algunas
recomendaciones para la
presentación del ensayo.
El trabajo completo
presenta la estructuración
sugerida por el maestro en
algunos aspectos, pero no
es totalmente adecuado
en algunos puntos:
Introducción, tratamiento
de la información y
conclusiones contextuales.
No considera el formato para la
presentación del ensayo.
El documento luce incompleto.
No tiene algunos de los
elementos siguientes:
Introducción, conclusiones, y
tratamiento. Es un trabajo que
adolece de lagunas conceptuales,
de redacción y estructuración
bastante evidentes.
No
cumple
con nada
de lo
anterior.
Ortografía,
gramática y
limpieza
No tiene errores ortográficos ni
gramáticos y presenta un trabajo
limpio.
Tiene muy pocos errores
(máximo 3) y algunos
borrones.
Tiene algunos errores (max.
5) y algunos borrones.
Tiene más de
cinco errores y
borrones