Este documento describe una actividad educativa con niños de 3er grado sobre figuras geométricas. La actividad busca fortalecer el conocimiento de los niños sobre las propiedades de figuras como triángulos, cuadrados y círculos mediante juegos. El propósito es desarrollar la destreza mental de los niños identificando formas geométricas en objetos cotidianos y comparando sus semejanzas y diferencias.

1. Jardín de niños Francisca Cano de
Rodríguez Río.
Grado y grupo:
3 “A”
Alumna practicante:
Iris Diana Loya Del Ángel

2. Competencia:
Construye objetos y figuras geométricas tomando
en cuenta sus características.
Aprendizajes esperados:
• Hace referencia a diversas formas que observa
en su entorno y dice en qué otros objetos se
ven esas mismas formas.
• Observa, nombra, compara objetos y figuras
geométricas; describe sus atributos con su
propio lenguaje y adopta paulatinamente un
lenguaje convencional (caras planas y curvas,
lados rectos y curvos, lados cortos y largos);
nombra las figuras.
• Describe semejanzas y diferencias que observa
al comparar objetos de su entorno, así como
figuras geométricas entre sí.

3. Propósito:
Mediante el juego fortalecer los
conocimientos que los niños ya tienen
a cerca de las figuras geométricas y
sus propiedades así como también
agilizar su mente pues consiste en
juego de destreza.
Tiempo:
25 minutos.

5. Evidencias

8. Competencia:
Construye objetos y figuras geométricas
tomando en cuenta sus características.
Aprendizaje esperado:
• Hace referencia a diversas formas que
observa en su entorno y dice en qué
otros objetos se ven esas mismas
formas.
• Describe semejanzas y diferencias que
observa al comparar objetos de su
entorno, así como figuras geométricas
entre sí.
• Usa y combina formas geométricas para
formar otras.

9. Propósito:
A través de ésta actividad el niño
aprenderá que con figuras
geométricas simples se logran
realizar otras figuras más
complejas.
Tiempo:
35 minutos.

11. Evidencias

14. Conclusión