6. ACTIVIDADESPARADIRECTIVOS
Empoderarse de los modos de comunicación
virtual u otros, definir la más accesible a la
comunidad educativa.
Establecer contacto con las familias de los
estudiantes con el fin de recabar y consolidar
información, respecto a:
7. ACTIVIDADESPARADIRECTIVOS
Conectividad en el hogar
Si es que tiene PC, o laptop
Tablet, celular e internet, con el fin de organizar el
trabajo virtual con las familias.
8. ACTIVIDADESPARADIRECTIVOS
Cada docente debe preparar una ficha o formulario
digital que cada estudiante llenará.
Acceder a la Pagina Web Aprendo en Casa
(https://aprendoencasa.pe/#/ ) para saber las
estrategias que se aplicaran para asegurar al Inicio
del Año Escolar.
Revisar el Portal PerúEduca y llevar el curso virtual
"Actuando frente al coronavirus", alfabetización
digital, entre otros.
9. ACTIVIDADESPARADIRECTIVOS
Con participación del Docente con mayores
conocimientos en Tecnologías Digitales, identificar
herramientas digitales para potenciar, revisar:
http://riftc.com/herradig.htm .
Crear un repositorio o carpeta virtual, en Google
Drive, donde guardara los instrumentos de gestión,
así como contendrá una carpeta creada por los
docentes por grado o área, donde archivaran sus
Unidades Didácticas y Sesiones de Aprendizaje.
11. PARA DOCENTES DE AULA, DE AREA Y
DEPARTAMENTOS
Revisar el material educativo 2020 del grado y/o área
a su cargo: http://www.perueduca.pe/web/materiales-
educativos/biae-2020 . Inscríbete en los cursos
disponibles de PERUEDUCA.
Subir su material (planificación curricular) a Google
Drive, en carpetas por unidades didácticas y sesiones
de aprendizaje.
12. PARA DOCENTES DE AULA, DE AREA Y
DEPARTAMENTOS
Crear y compartir la carpeta virtual del material de
planificación, con tu equipo directivo, jerárquico y/o
coordinador correspondiente.
Revisar y empodérate de los recursos y herramientas
digitales de diversos portales web como en el
repositorio: http://riftc.com/herradig.htm
13. PARA DOCENTES DE AULA, DE AREA Y
DEPARTAMENTOS
Elaborar las actividades educativas para los
estudiantes utilizando las herramientas digitales
pertinentes. Teniendo en cuenta las recomendaciones
del trabajo remoto y de MINEDU.
Desarrollar actividades educativas e interactuar con
los estudiantes a través de los padres de familia.
14. PARA DOCENTES DE AULA DE INNOVACION
PEDAGOGICA
Planificar actividades, con el equipo directivo y
docentes.
Proponer tecnologías digitales que ayuden a la
producción, interacción, almacenamiento y
comunicación en la comunidad educativa.
15. PARA DOCENTES DE AULA DE INNOVACION
PEDAGOGICA
Crear un repositorio virtual y un catalogo de recursos
TIC, organizado por áreas, grados y departamentos (en
caso de la modalidad de EBE), actualizado de manera
permanente.
Compartir el catalogo de recursos con los directivos,
personal docente y no docente de las Instituciones
Educativa.
16. PARA DOCENTES DE AULA DE INNOVACION
PEDAGOGICA
Establecer con el Director, las estrategias para el recojo
de información de los docentes y las familias respecto a
la conectividad y el tipo de tecnología que predomina
en los docentes de aula y en los hogares de los
estudiantes.
17. PARA DOCENTES DE AULA DE INNOVACION
PEDAGOGICA
Asesorar al personal docente y no docente para la
elección de los recursos digitales que se emplearan
para el trabajo remoto, incluyendo la interacción
con los estudiantes, a través de los padres de
familia.
18. PARA DOCENTES DE AULA DE INNOVACION
PEDAGOGICA
Asesorar y brindar asistencia técnica al personal
docente y no docente en el desarrollo de las
actividades virtuales con los estudiantes.
Participar en los cursos disponibles de
PERUEDUCA y otros para fortalecer sus
competencias digitales.
19. PARA DOCENTES DE AULA DE INNOVACION
PEDAGOGICA
Construir una web con los recursos y herramientas
digitales similar al repositorio:
http://riftc.com/herradig.htm
20. PARAPSICOLOGOS
Elaborar instrumentos para el diagnostico
psicopedagógico de los estudiantes.
Elaborar su plan de trabajo anual.
En coordinación virtual con la dirección de su IE
elaborar directorio de padres de familia.
Asegúrate de subir todo tu material en una carpeta
en Google Drive.
21. PARAPSICOLOGOS
Empodérate de los recursos y herramientas
digitales de repositorios similares a:
http://riftc.com/herradig.htm
Elaborar actividades lúdicas y de soporte socio
emocional usando herramientas digitales
pertinentes.
Desarrollar actividades lúdicas y de soporte socio
emocional e interactuar con los estudiantes a
través de los padres de familia.