El documento describe los diferentes roles que puede desempeñar un profesor en el aula. Identifica 8 roles principales: controlador, evaluador, organizador, apuntador, participante, recurso, tutor y observador. Explica las responsabilidades y actividades asociadas a cada rol, así como cómo estos roles pueden variar dependiendo de la naturaleza de la actividad en un momento dado de la clase. Además, discute la importancia de estudiar la relación entre el rol del profesor y del alumno para crear una atmósfera positiva en el aula.

1. El Rol del Profesor

2. ¿Una clase típica?

3. Tarea 1 – Roles del profesor
 Escribe una lista de los roles que crees que un
profesor debe desempeñar en un aula(por
ejemplo, organizador) , y trata de llegar a
ejemplos típicos de aula donde se utilizan
estos roles .
 Muestra esta lista a la persona a tu lado y
comparen y discutan.

4. Roles - Introducción
 Los profesores juegan dos roles principales en
el aula:
 crear las condiciones en las que el aprendizaje
puede tener lugar : el aspecto social de la
enseñanza
 impartir , por una variedad de medios , el
conocimiento a sus alumnos : el lado de enseñar
orientado a la tarea.
Ambas funciones se complementan entre sí y son
difíciles de separar. ( Beltrán , 2001: 5 )
(Beltrán, 2001: 5)

5. Harmer 2001,
 El papel del profesor varía con la naturaleza
de la actividad en el aula en un momento dado
 Este rol puede variar de controlador a
facilitador:
Controlador Facilitador

6. Rol del profesor
Según Harmer , el profesor puede
tener los siguientes roles.
 Controlador
 Evaluador
 Organizador
 Apuntador
 Partícipe
 Recurso
 Tutor
 Observador

7. Rol 1: El Controlador
 Controlador de :
- lo que se dice y hace ;
- Cuando los estudiantes hablan ;
- la lengua que usan los alumnos etc.
 Algunas etapas de la lección requieren tal
control . Sin embargo, no todas las etapas de
una clase requieren tal control.

8. Rol 2: El evaluador
 Comprueba el prograso y la actuación de los
alumnos.
 Hay que distinguir entre dos tipos de
corrección
 Corrección directa
 Corrección organizada

9. Rol 3: El Organizador
 Organizar la clase, en todos los sentidos, es
uno de los roles habituales del profesor
 Es el éxito en este rol el que suele marcar el
éxito general como docente.
 Ejemplos de aspectos organizativos del rol del
profesor como organizador
 - dar instrucciones claras;
 - organizar y poner en marcha las
tareas/actividades;
 - organizar espacios/agrupamientos.

10. Rol 4: El Apuntador
 Es responsabilidad del profesor animar al
alumnado, indicarle como seguir..
 Sin embargo hacerlo en exceso puede ser
agresivo o causar demasiada dependencia del
docente..

11. Rol 5: El Particpante
 A veces es necesario que el profesor participe
en alguas tareas en el aula.
 Hay que tener cuidado para no ser demasiado
dominante.

12. Rol 6: El recurso
 Somos un recurso andante. Nos llaman para
preguntar significados, conceptos, aclarar
cosas.
 El agrupamiento adecuado nos permite
circular entre el alumnado para ser consultado
como recurso.

13. Rol 7: El Tutor
 El similar al rol 6, pero a un nivel más amplio.
 Por ejemplo, al hacer un proyecto, el
alumnado puede necesitar orientaciones y
guías específicas.

14. Rol 8: El Observador
 Incluso cuando estamos en otros roles,
tenemos que estar observando lo que sucede
en el aula a la vez.
 Tenemos que estar atentos en todo momento
a los efectos de nuestras acciones y a las
interacciones de los alumnos.
 Nos desarrollamos como docentes a través de
un proceso constante de observación y de
cuestionarnos nuestro proceder, en busca de
lo que conduce a un aprendizaje significativo
(y lo que

15. El profesor como actor
“el sabio en escena”
 El profesor a veces “actúa” en distintos momentos de
una sesión
 Por tanto se puede asumir un rol o actuar
 TAREA
 ¿Cómo debría “actuar” el profesor en estas
situaciones? Elige adverbios:
 1. Juegos en equipos
 2. Role-play
 3. Leyendo en voz alta
 4. Durante una escucha o visionado de un video.
 5. En un examen

16. Edge (1993: 11-13)
Ordena las áreas de responsabilidad de un docente de
mayor a menor.
organización servir de modelo
seguridad guiar
motivación información
instrucción retroalimentación
Dar ánimo evaluación

17. ¿Por qué es importante estudiar
la relación entre el rol del
profesor y el del alumno?
 De esta relación depende la atmósfera del
aula.
 Estos roles están influenciados por muchos
factores:
•La institución
•La tarea
•La motivavión de los alumnos y profesores.
•El entorno físico (muebles,espacios)

18. Scrivener 1994: Jug and mug

19. Otros modelos de clase
Scrivener (1994)

20. Elige: ¿profesor , alumno o
ambos?
• Accesible
• Amistoso
• Flexible
• Justo pero firme
• Bien preparado
• Sensible a las
necesidades
individuales
• Respetuoso
• Entusiasta
• Motivador
• Ingenioso
• Trabajador
• Curioso
• Estricto