Este documento es una plantilla para evaluar el desempeño de estudiantes en la identificación de diagramas de fracciones. Contiene secciones para el nombre del profesor, curso, fecha, contenido de la actividad y período. También incluye categorías como "logrado", "medianamente logrado" y "no logrado" para calificar el desempeño del estudiante junto con un espacio para observaciones.

1. Matemáticas identificación de diagramas de fracciones
L: logrado MC: medianamente logrado NC: no logrado
Nombre del profesor(a) Curso Fecha
Subsector Contenido de la actividad Horas Periodo
Categorías L MC NL observaciones
Por lo general, usa una estrategia
eficiente y efectiva para resolver
problemas.
Usa razonamiento matemático complejo y
refinado
Con su explicación demuestra completo
entendimiento del concepto matemático
usado para resolver los problemas.
La explicación es detallada y clara.
El estudiante sigue consistentemente las
instrucciones durante la lección y
solamente usa los manipuladores según
se indica.
El estudiante fue un participante activo,
escuchando las sugerencias de sus
compañeros y trabajando
cooperativamente durante toda la lección.
La terminología y notación correctas
fueron siempre usadas haciendo fácil de
entender lo que fue hecho.
Los diagramas y/o dibujos son claros y
ayudan al entendimiento de los
procedimientos.
El trabajo es presentado de una manera
ordenada, clara y organizada que es fácil
de leer.
El trabajo ha sido comprobado por dos
compañeros de clase y todas las
rectificaciones apropiadas fueron hechas.
El trabajo ha sido comprobado por los

2. compañeros de clase y todas las
rectificaciones apropiadas fueron hechas.
El trabajo es presentado de una manera
ordenada, clara y organizada que es fácil
de leer.