Ruta didactica. Preescolar

2. PRIMER PERÍODO
RUTADIDÁCTICA DIMENSIÓN:COMUNICATIVA GRADO: TRANSICIÓN PERIODO:I
DESEMPEÑO SUPERIOR: Describe claramente pensamientos que lo introducen en su contexto inmediato utilizando algunos
formatos comunicativos
ENSEÑANZAS
(Temas)
SENTIDO
(Motivación)
SIGNIFICADO
(Definiciones -
Conclusiones)
EXPRESIÓN
(Ejercitación)
REFLEXIÓN
(Evaluación –
Retroalimentación)
LENGUA CASTELLANA
Nombre de objetos
Cuentos
Poesías
Canciones
INGLES
Saludos y despedidas
Comandos
Colores
Figuras geométricas
TECNOLOGIA
Espacios escolares y
su utilidad
Utilización de
diferentes objetos
tecnológicos
Narración de cuentos
Anexo. Cuento
Caperucita Roja
Películas
Anexo. Película
Pinocho
Canciones
Anexo. Canción mi
carita redondita
Juegos libres y
dirigidos
Manipular objetos y
material didáctico
Nombres correcto de
objetos
.
Enseñanza de
canciones y poesías.
Narración de cuentos
analizándolos.
Descripción de
láminas.
Escucha y pronuncia
saludos, despedidas y
comandos básicos en
ingles
Pronuncia colores y
figuras geométricas en
ingles
Reconoce algunos
objetos tecnológicos,
su uso y cuidado
Expresión verbal y
corporal
Juego de roles y
dramatizaciones
Realización de dibujos
libres y dirigidos
(Garabateo)
(hoja base)
Anexo: hoja de Modelado
de los personajes de los
cuentos.
Repetición de palabras
en ingles
Escucha de canciones en
ingles
Anexo. Canción los
saludos en español y en
ingles
Conocimiento de la sala
Punto Vive Digital
Actividades lúdicas
Refuerzos en familia
Dramatización de
cuentos leídos
Dibujo Libre
Exposición de trabajos.
PROYECTO
DEMOCRACIAY
CÁTEDRA DE LA PAZ
-Taller dirigido a padres
y madres de familia
sobre pautas de
crianza,
responsabilidad,
hábitos de higiene y
nutrición
-Charlas a los niños y
niñas sobre
presentación personal,
responsabilidad y
respeto.

3. RUTADIDÁCTICA DIMENSIÓN: COGNITIVA GRADO: TRANSICIÓN PERIODO: I
DESEMPEÑO SUPERIOR: Comprende fácilmente, a través de la manipulación de objetos, la relación con el medio l
ENSEÑANZAS
(Temas)
SENTIDO
(Motivación)
SIGNIFICADO
(Definiciones -
Conclusiones)
EXPRESIÓN
(Ejercitación)
REFLEXIÓN
(Evaluación –
Retroalimentación)
MATEMÁTICAS
Colores: primarios y
secundarios
Tamaño: grande, mediano,
pequeño
Formas: Cuadrado, circulo
y triangulo
Texturas: Liso suave,
áspero y rugoso
Temperatura: Caliente, frio
helado y tibio
Masa: Pesado – Liviano
Nociones temporales: Uso
del calendario
Nociones espaciales:
arriba- abajo, encima –
debajo
Clasificar, ordenar y hacer
seriaciones
CIENCIAS
Colegio:
Dependencias, directivos
y sus funciones
Mi familia :
Clases de familia,
miembros de la familia y
sus responsabilidades
Vivienda: dependencias,
objetos en el hogar y su
uso.
Los órganos de los
sentidos y sus funciones
Manipulación de
objetos y bloques
lógicos
Cuento
ANEXO. Cuento los
tres cerditos
Juegos Libres,
dirigidos y de mesa
Recorridos a
dependencias del
colegio
Canción
ANEXO. Canción los 3
Chanchitos y el lobo
Canción, poesía y
cuento relacionado al
cuerpo humano
Película Órganos de
los sentidos
Anexo. Película Carro
de Barney
Noción de Objeto -
Elemento
Características y
cualidades de los
objetos (Color, forma y
tamaño)
Relaciones de espacio
y posición
El colegio, sus
dependencias y
funciones
La familia
Mi vivienda,
dependencias, uso y
tipos
Órganos de los
sentidos y sus
funciones.
Agrupa y compara objetos
deacuerdo a sucolor, forma
y tamaño
Manipulación de objetos con
diferentes texturas
Actividades vivenciales de
los tipos de temperatura y
masa
Uso diario del calendario en
clase
Canciones que impliquen
distintas nociones
espaciales
Infiere caminos y
trayectorias.
ANEXO. Hojas base
para diferentes actividades
Recorridos por las
dependencias del colegio y
su función
Dibujo y coloreado del
colegio
Juego de roles de la familia
y sus funciones
Video cuento los tres
cerditos para explicar clases
de vivienda y familia
Explicación y análisis por
medio de un video sobre los
órganos de los sentidos
ANEXO. Video órganos de
los sentidos
Actividad vivencial para
relacionar órganos de los
sentidos
Dibujo Dirigido
Rompecabezas
Coloreado
Ejercicios de ubicación
Ordenar y clasificar
objetos
Ejercicios de atención
y memoria
Canciones
Observación directa
Exposición de trabajos
PROYECTO
“AMEMOS NUESTRO
ENTORNO
ADOPTANDO
HÁBITOS DE
COOPERACIÓN,
ORDEN Y ASEO”
- Embellecimiento y
ornato
- Charlas a los niños
del cuidado del medio
ambiente
- Día del agua
- Día de la tierra

4. RUTADIDÁCTICA DIMENSIÓN: CORPORAL GRADO: TRANSICIÓN PERIODO:I
DESEMPEÑO SUPERIOR: Coordina con entusiasmo los movimientos de su cuerpo y el desplazamiento en su medio
ENSEÑANZAS
(Temas)
SENTIDO
(Motivación)
SIGNIFICADO
(Definiciones -
Conclusiones)
EXPRESIÓN
(Ejercitación)
REFLEXIÓN
(Evaluación –
Retroalimentación)
LECTO ESCRITURA
Coloreado
Trazos horizontales,
verticales, curvos e
inclinados
Trazos sencillos y
continuos
Grafo-motricidad
Dibujo
Conocimiento de las
vocales
EDUCACIÓN FISICA
El cuerpo y los
órganos de los
sentidos
Higiene y cuidado del
cuerpo
Imagen corporal
Esquema corporal
Ajuste postural
La convivencia
Calentamiento Físico.
Juegos con expresión
corporal
Rondas
ANEXO. Ronda la
batalla del
calentamiento
Canción
ANEXO. Canción mi
carita redondita
Juegos con arena
Canción de las vocales
Toma de conciencia
del esquema corporal
Realiza movimientos
finos y gruesos
Las vocales
Noción de Lateralidad
Ajuste Postural
Noción de Espacio-
tiempo
Flexibilidad
Equilibrio
Coordinación Fina y
gruesa
Velocidad
.
Ejercicios
Psicomotrices(Picar,
rasgar, arrugar,
entorchar, puntear,
unir, colorear.)
ANEXO. Hojas base
Para diferentes
actividades
Decoración de las
vocales con diferentes
técnicas
Enseñanza ronda de
las vocales
Ejercicios con
movimientos
básicos(Caminar,
saltar, trotar, correr,
trepar y galopar )
ANEXO. Canción las
partes de mi cuerpo
Pre-danza
Observación directa de
los ejercicios de clase
Exposición de trabajos
terminados
Realización y
finalización de trabajos
en clase
PROYECTO
“APRENDO, ME
DIVIERTO Y SOY
FELIZ”
- Pre-danzas
- Rondas y juegos
PROYECTO
EDUCACIÓN SEXUAL
Mi Cuerpo

5. RUTADIDÁCTICA DIMENSIÓN: SOCIO- AFECTIVA, ETICA, ESPIRITUAL GRADO: TRANSICIÓN PERIODO: I
DESEMPEÑO SUPERIOR:
- Demuestra interés por el respeto en su vida cotidiana, por sí mismo por los demás y el medio
- Crea con agrado acciones que le llevan a construir una imagen de sí mismo con relación a su medio.
- Aplica espontáneamente las normas de convivencia, para relacionarse consigo mismo los demás y el medio
ENSEÑANZAS
(Temas)
SENTIDO
(Motivación)
SIGNIFICADO
(Definiciones -
Conclusiones)
EXPRESIÓN
(Ejercitación)
REFLEXIÓN
(Evaluación –
Retroalimentación)
Logro de
independencia
Hábitos de higiene
Hábitos de
alimentación
La responsabilidad
Integración y
cooperación grupal
Convivencia pacífica
Logro de la confianza
y seguridad
Los valores
Hábitos de cortesía
Mis compañeros y yo
nos comunicamos
El silencio y la
escuela facilitan el
aprendizaje
Juegos de roles e
imitación
Canción
ANEXO. Canción pin
pon
Poesía
ANEXO. Poesía “mi
cuerpo yo cuido”
Juegos de integración
Película
Noción de norma
(Colegio - Casa)
Noción de Valores:
(Respeto,
responsabilidad,
tolerancia y
compañerismo)
Noción de Hábitos de
Higiene y alimentación
Noción para la
convivencia pacífica
Comportamientos
adecuados
Comunicación asertiva
Aprendizaje por
imitación
Motricidad gestual
Dramatizaciones
Juego grupal dirigido y
libre
Coloreado de cuentos
ANEXO. Video de
valores “Payaso crio”
Dibujo libre
Modelado
Pintura
Participación en actos
culturales
Títeres
Películas orientadas
ANEXO. Hojas base
Para diferentes
actividades
Observaciones directas
en los descansos
pedagógicos
Comportamiento en
actos culturales
Carteleras sobre
valores realizadas en
casa
PROYECTO
“CRECIENDO Y
JUGANDO
APRENDEMOS A
COMPORTARNOS”
- Día de la llaneridad e
identidad de género
- El personaje de la
semana
- Auxiliar en el aula de
clase

6. RUTADIDÁCTICA DIMENSIÓN: ESTÉTICA GRADO: TRANSICIÓN PERIODO: I
DESEMPEÑO SUPERIOR: Produce con facilidad moldeados en plastilina de sí mismo, los demás y el medio
ENSEÑANZAS
(Temas)
SENTIDO
(Motivación)
SIGNIFICADO
(Definiciones -
Conclusiones)
EXPRESIÓN
(Ejercitación)
REFLEXIÓN
(Evaluación –
Retroalimentación)
Modelado libre
Dibujo Libre
Dáctilo pintura
Habilidad rítmica
Rasgado
Picado
Recortado
Cuentos
Canciones
ANEXO. Canción “mis
deditos ”
Poesías
ANEXO. Poesía “Mi
casita”
Ejercicios rítmicos
Modelado
Pintura
Dibujo
Rasgado
Predanza
Ejercicios motrices
finos
Ejercicios de
coordinación viso
manual
Utilización de técnicas
artísticas y de
estimulación
Modelado libre
Dibujo Libre
Dáctilo pintura
Habilidad rítmica
Rasgado
Picado
Recortado
ANEXO. Hojas base
Para diferentes
actividades
Exposición de los
trabajos realizados
Observación directa de
la utilización de los
materiales
Observación de los
ejercicios de expresión
corporal
PROYECTO
“APRENDO, ME
DIVIERTO Y SOY
FELIZ”
- Día del niño
- Pre-danzas
- Rondas y juegos
PROYECTO
PREVENCIÓN A LOS
NIÑOS
- Señalización del
Colegio

7. SEGUNDO PERÍODO
RUTADIDÁCTICA DIMENSIÓN: COMUNICATIVA GRADO: TRANSICIÓN PERIODO: II
DESEMPEÑO SUPERIOR: Narra con facilidad eventos que experimenta y vive en armonía con su comunidad
ENSEÑANZAS
(Temas)
SENTIDO
(Motivación)
SIGNIFICADO
(Definiciones -
Conclusiones)
EXPRESIÓN
(Ejercitación)
REFLEXIÓN
(Evaluación –
Retroalimentación)
LENGUA CASTELLANA
-Reconocimiento, lectura
y escritura de vocales
-Identificación y escritura
del nombre
-Narración y lectura de
cuentos
-Manejo de espacio
amplio, reducido y
simetría
- Interés por la sonoridad
y la significación del
lenguaje (Ejercicios
paralingüísticos)
- Manejo adecuado del
tono de voz
-Percepción auditiva,
táctil y visual
-Desarrollo del lenguaje
gestual, corporal y verbal
-Refuerzo de trazos
INGLES
Thefamily
TheColors and Shapes
TECNOLOGÍA
- Nociones básicas para el
manejo del computador.
- El computador y sus
partes
- Encendido y apagado
- Nociones básicas para el
manejo del tablero
interactivo
Narración de cuentos
Anexo. Cuentos
infantiles
Lectura de imágenes
Anexo. Imágenes de
apoyo
Canciones
Anexo. Canción “El
patio de mi casa”
Ronda
Anexo. Rima “Las
vocales”
Adivinanzas
Anexo. Adivinanzas
Juegos libres y
dirigidos
Manipular objetos y
material didáctico
Memorización de
canciones y poesías
Interpreta láminas
sencillas
Asociación de palabras
con figura
Discrimina
audiovisualmente
sonidos
Diálogos alusivos a las
enseñanzas que
transmiten los cuentos
Lenguaje textual
Juegos verbales
Discriminación auditiva
Lectura e
interpretación de
laminas
Identifica su nombre
entre otros
Decora su nombre
Realización de
actividades de figura-
fondo
Descripción de sus
experiencias
Imitación sonidos
Asociación y relación
sonido- objeto
Identificación de
vocales
Expresión verbal
Identificación de su
nombre
PROYECTO
DEMOCRACIAY
CÁTEDRA DE LA PAZ
- Día del colegio
- Ágape por la paz
- Día de la familia

8. RUTADIDÁCTICA DIMENSIÓN: COGNITIVA GRADO: TRANSICIÓN PERIODO: II
DESEMPEÑO SUPERIOR: Crea con interés un collage relacionado con su comunidad
ENSEÑANZAS
(Temas)
SENTIDO
(Motivación)
SIGNIFICADO
(Definiciones -
Conclusiones)
EXPRESIÓN
(Ejercitación)
REFLEXIÓN
(Evaluación –
Retroalimentación)
MATEMÁTICAS
- Conjuntos.
- Noción mayor que y
menor que
- Sólidos geométricos
- Noción del tiempo: hoy,
ayer, mañana.
- Número cardinal y
ordinal del 1 al 5
-Probabilidad.
-Noción de igualdad.
CIENCIAS
- Sistemas del cuerpo
humano
(circulatorio, óseo,
respiratorio,
digestivo)
-Mi Barrio (Nombre,
recorrido, lugares, mis
vecinos)
-Mi ciudad (Nombre,
sitios de importancia,
quien lo gobierna,
importancia y cuidado, la
Bandera y el escudo del
municipio,
primera y segunda
estrofa del himno de
Aguazul)
- Medios de transporte(
Aéreo, Acuático,
Terrestre)
- Señales de tránsito
Narración de cuentos
Anexo. Cuentos
infantiles
Lectura de imágenes
Anexo. Imágenes de
apoyo
Canciones
Anexo. Canción “Cinco
pollitos tenía mi tía”
Himnos
Coplas
ANEXO. Trabalenguas
medios de transporte
Juegos libres y
dirigidos
Manipular objetos y
material didáctico
Noción de conjunto
Noción solidos (Esfera,
cubo, cono, pirámide y
cilindro )
Noción de tiempo
Noción de número del
1 al 5
Noción de igualdad
Reconoce los sistemas
del cuerpo humano
Conoce y respeta los
símbolos patrios
Noción de identidad
municipal,
departamental y
nacional
Se reconoce como
miembro de una
comunidad
Clasifica medios de
transporte
Identifica algunas
señales de transito
Ejercicios de agrupación de
objetos
Manipulación de objetos
sólidos geométricos
Reconocimiento y decoración
de un sólido geométrico
Descripción de actividades
cotidianas
Actividades de conteo
ANEXO. Video números del 1 al
5
Presentación de los sistemas
del cuerpo humano por medio
de un video.
ANEXO. Video “Sistemas del
cuerpo humano”
Explicación y coloreado de cada
uno de los sistemas del cuerpo
humano y sus funciones
elementales
Descripción, decorado,
coloreado, recortar y armar los
símbolos patrios municipal,
departamental y nacional
Mecanización de los coros de
los himnos
ANEXO. Escudos, Banderas y
letras de los Himnos
Juegos de imitación de
movimientos y sonidos de los
medios de transporte
ANEXO. Video medios de
transporte
Clasificar medios de transporte
según el medio
Juego dirigido de la movilidad
en una ciudad con las señales
de transito
Elaboración de un semáforo
Dibujo Dirigido
Rompecabezas
Coloreado
Ejercicios de ubicación
Ordenar y clasificar
objetos
Ejercicios de atención y
memoria
ANEXO. Hojas De trabajo
Observación directa
Exposición de trabajos.
Trabajo de refuerzo con
padres de familia.
Armado de solidos
geométricos en casa y
practica de juegos de
mesa en casa
PROYECTO “AMEMOS
NUESTRO ENTORNO
ADOPTANDO HÁBITOS
DE COOPERACIÓN,
ORDEN Y ASEO”
- Charlas sobre el respeto
y cuidado al medio
ambiente
-Día de la Tierra
- Día del medio ambiente
y fashion reciclable

9. RUTADIDÁCTICA DIMENSIÓN: CORPORAL GRADO: TRANSICIÓN PERIODO: II
DESEMPEÑO SUPERIOR:Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y las partes del mismo en su comunidad
ENSEÑANZAS (Temas) SENTIDO
(Motivación)
SIGNIFICADO
(Definiciones -
Conclusiones)
EXPRESIÓN
(Ejercitación)
REFLEXIÓN
(Evaluación –
Retroalimentación)
LECTO ESCRITURA
- Identificación, grafía
y lectura de vocales
- Manejo del renglón
- Grafomotricidad
- Reconocimiento,
lectura y escritura del
nombre
- El abecedario
- Reconocimiento de
la consonante M y P
EDUCACIÓN FÍSICA
- Lateralidad.
- Direccionalidad.
- Coordinación y ritmo.
- Desplazamiento.
- Equilibrio.
- Ubicación espacial.
- Ejercitaciones
psicomotrices
variadas
- Actividades de
motricidad fina.
- Identificación
esquema corporal.
Rondas
ANEXO.” Ronda de
las vocales”
Rimas
Canciones
Juegos dirigidos
Movimientos con las
partes del cuerpo
ANEXO.Video “El
cuerpo en
movimiento”
Conocimiento de los
sonidos y grafía de las
vocales
Manejo del renglón
Correcta aprehensión
de la pinza
Identificación del
nombre
Reconocimiento del
abecedario
Noción de lateralidad
Manejo del equilibrio
Manejo de su esquema
corporal
Cuento según creatividad
de la docente sobre el
sonido de las vocales
Decorar cada una de las
vocales
Modelado con plastilina
de las vocales
Unir puntos y formar
cada una de las vocales
Trazo de las vocales
manejando el renglón
Decorado del nombre e
identificación de vocales
en el
ANEXO. Hojas de trabajo
Grafía del nombre con
manejo renglón
Conocimiento del
abecedario por medio de
una canción
ANEXO. Canción de
abecedario
Juegos con elementos
(Sogas, pelotas, aros,
costales, entre otros)
Pre-danza
Realización de las
actividades
Participación y
expresión oral en las
actividades
Observación directa
Trabajo en familia:
Decorados y
coloreados
PROYECTO
“APRENDO, ME
DIVIERTO Y SOY
FELIZ”
- Día del niño
- Día del estudiante
- Pre-danzas
- Rondas
PROYECTO
EDUCACIÓN SEXUAL
En mi cuerpo

10. RUTADIDÁCTICA DIMENSIÓN: SOCIO- AFECTIVA, ETICA, ESPIRITUAL GRADO: TRANSICIÓN PERIODO: II
DESEMPEÑO SUPERIOR:
- Demuestra espontáneamente habilidades y destrezas de tipo social dentro de su comunidad
- Aplica acertadamente normas de sana convivencia en su comunidad
- Determina por iniciativa propia y asume responsabilidades que promueven el bienestar de su comunidad
ENSEÑANZAS
(Temas)
SENTIDO
(Motivación)
SIGNIFICADO
(Definiciones -
Conclusiones)
EXPRESIÓN
(Ejercitación)
REFLEXIÓN
(Evaluación –
Retroalimentación)
- Los derechos del
niño
- Así soy Yo
- Mi autobiografía
- Estructura de su
grupo social
- Pautas o normas de
comunicación
- Las emociones
- Los valores
- Mi familia
- Mi patria
- El amor de Dios
- Dios me llama por el
nombre
- Mi cuerpo algo
maravilloso
- Valores en los
niños.
Obra de títeres
Juego de roles
Cuento. El avioncito
que no sabía volar
Charla dirigidas
Canción los derechos
ANEXO. Canción los
derechos
Reconocimiento de sí
mismo
Capacidad de
aceptación en su
diferencia
Estable relaciones de
reciprocidad y
participación de
acuerdo a las normas
Noción de Valores:
(Respeto,
responsabilidad,
tolerancia y
compañerismo)
Reconoce a Dios como
un ser supremo
- Por medio de láminas
mostrar situaciones para
reconocer y ver la
importancia de los derechos
- Pintura de algunos
derechos
- Dibujo de cada niño y
socializarlo frente a sus
compañeros
- Explicación de tarjeta de
autobiografía
- Representación gestual de
cada una de las emociones
y coloreado de las mismas
- Reconocimiento y valor de
los símbolos patrios
(Cóndor,Orquídea, Palma
de cera, Bandera y Escudo)
- Enseñanza de la canción
“El amor de Dios”
- Decorado de una imagen
sobre el amor a Dios
- Collage sobre el cuerpo en
grupo
- Un regalo para Papá y
Mamá
ANEXO. Hoja de trabajo
Exposición de trabajos
Observación directa
Narración y expresión
oral de experiencias e
historias
Trabajo de refuerzo en
casa: Elaborar una
tarjeta con la
autobiografía del niño
para exposición
PROYECTO
“CRECIENDO Y
JUGANDO
APRENDEMOS A
COMPORTARNOS”
- Día del idioma
- Día de los Valores

11. RUTADIDÁCTICA DIMENSIÓN: ESTÉTICA GRADO: TRANSICIÓN PERIODO: II
DESEMPEÑO SUPERIOR: Explica creativamente a través de una pintura la organización de su comunidad
ENSEÑANZAS
(Temas)
SENTIDO
(Motivación)
SIGNIFICADO
(Definiciones -
Conclusiones)
EXPRESIÓN
(Ejercitación)
REFLEXIÓN
(Evaluación –
Retroalimentación)
-Imaginación
creatividad y gusto
-Expresión plástica y
artística
-Expresióncorporal
para trabajar teatro
infantil
- Música Infantil
- Dramatizaciones
- Danzas
- Juegos de roles
- La lateralidad
Canción “colores”
Lectura de imágenes
Anexo. Imágenes de
apoyo
Fábula
ANEXO “La liebre y la
tortuga”
Juegos de roles
Escucha de ritmos
musicales
Desarrollo de su
creatividad e
imaginación
Estructura mental de su
entorno
Discriminación rítmica
Distingue los
personajes de una obra
y su sonoridad
Movimientos de
acuerdo al ritmo
Noción de espacio
Observación del
entorno para admirar la
belleza
Utilización del color
de acuerdo a su
imaginación y
creatividad
Elaboración de un
collage de su medio
Personificar un
personaje de una obra
de teatro infantil corta
Montaje de una ronda
infantil donde cada
niño participe
Juego de roles
ANEXO. Hoja de
trabajo
Exposición de los
trabajos realizados
Observación directa de
la utilización de los
materiales
Observación de los
movimientos rítmicos
Actividad de refuerzo
en casa: Realización
de trajes para las
actividades
Participación en las
actividades
PROYECTO
“APRENDO, ME
DIVIERTO Y SOY
FELIZ”
- Día del niño
-Día del estudiante
- Pre-danzas
- Rondas

12. TERCER PERÍODO
RUTADIDÁCTICA DIMENSIÓN: COMUNICATIVA GRADO: TRANSICIÓN PERIODO: III
DESEMPEÑO SUPERIOR: Produce eficientemente narraciones cortas utilizando nuevas palabras relacionadas con la
naturaleza
ENSEÑANZAS
(Temas)
SENTIDO
(Motivación)
SIGNIFICADO
(Definiciones -
Conclusiones)
EXPRESIÓN
(Ejercitación)
REFLEXIÓN
(Evaluación –
Retroalimentación)
LENGUA CASTELLANA
-Lectura no convencional
-Nombres propios
-Normas de juego y de
convivencia
- Utilización de distintos
medios para
comunicarse.
- Realización e
interpretación de bandas
codificadas
-Asociación de estímulos
sonoros y verbales con
trazos de signos gráficos
INGLES
- Los números de 1 a 10
- Algunos Animales y
frutas
TECNOLOGÍA
- Taller de aplicación en el
manejo del computador
- Uso del Mouse (juegos
y rompecabezas)
- Iniciación del programa
Paint y algunas de sus
herramientas
- Manejo del tablero
interactivo
Recorrido por la
institución para
describir el entorno
(murales)
ANEXO. Fotos murales
Juegos de atención
Canciones
Película “La creación”
Ronda “El gato y el
ratón”
Trabalenguas “Tres
tristes tigres”
Manipular objetos y
material didáctico
Descripción y relación
de su medio inmediato
Reconoce su nombre
propio y el de sus
compañeros y
profesora
Practica normas de
convivencia en su
medio
Asocia la palabra con
la figura
Ordena y describe
secuencias
Formas de
comunicación
Números de 1 al 10 en
ingles
Observación y
descripción del entorno
Crea diálogos y participa
en ellos
Actividad lúdica de la
telaraña para nombrar a
sus compañeros
ANEXO. Actividad la
telaraña
Juegos libres y dirigidos
Juego de atención
“Buscando parejas”
Ordenar secuencias de
germinación,
reproducción y etapas de
la vida
Se comunica a través del
dibujo, diálogos y
lenguaje gestual
Canción en ingles “Little
indianboys”
ANEXO. Letra canción
Pronunciación de los
números en inglés,
nombre frutas y animales
Participación en la
descripción de murales
Atención y habilidad en
las actividades lúdicas
Observación directa
PROYECTO
DEMOCRACIAY
CÁTEDRA DE LA PAZ
- Día de la
independencia
- Batalla de Boyacá
- Deberes y derechos
del niño
- Rompecabezas por la
paz

13. RUTADIDÁCTICA DIMENSIÓN: COGNITIVA GRADO: TRANSICIÓN PERIODO: III
DESEMPEÑO SUPERIOR: Demuestra con interés por medio de un paisaje la ubicación de cada uno de los elementos de la
naturaleza
ENSEÑANZAS (Temas) SENTIDO
(Motivación)
SIGNIFICADO
(Definiciones -
Conclusiones)
EXPRESIÓN
(Ejercitación)
REFLEXIÓN
(Evaluación –
Retroalimentación)
MATEMÁTICAS
- Conjuntos
- Seriación
- Secuencias
- Los números del 0 al
10
- Iniciación a la a dición
y sustracción
- La decena
- Percepción, atención y
memoria
-Repaso de figuras
CIENCIAS
-Elementos de la
Naturaleza (agua, aire,
fuego).
- Cuidado y
conservación de la
Naturaleza
- Seres vivos y no vivos
-La germinación
- Partes de las plantas
- Clases de plantas
- Cuidado de las plantas
-Las Frutas y
Verduras
-Los
animales(Domésticos,
salvajes, insectos,
aves)
- El sistema solar
Narración y análisis de
cuentos
Cuento “El libro de la
selva”
Ronda
ANEXO. Ronda la
granja del abuelo
Canciones
ANEXO. Canción Los
diez perritos
Juegos libres y
dirigidos
Manipular objetos y
material didáctico
Anexo. Fichas
Didácticas
Noción de conjunto
Noción de seriación y
secuencias
Noción de números del 1
al 10
Noción de adición y
sustracción
Noción de decena
Reconoce los elementos
de la naturaleza
Conoce y respeta la
naturaleza
Identifica seres vivos y no
vivos
Reconoce y describe el
proceso de la
germinación
Identifica las partes,
clases y cuidado de las
plantas
Reconoce las frutas y
verduras y su importancia
Identifica y clasifica los
animales de acuerdo a su
habitad
Noción del sistema solar
Ejercicios de
agrupación de
diferentes elementos
Ejercicios prácticos de
seriación y secuencias
(elementos de la
naturaleza, plantas,
animales, frutas y
verduras)
Actividades de conteo
(Domino, tapas, pepas,
parques)
ANEXO. Hojas base
juegos
Mediante del juego el
rey ordena se pide a
los niños que formen
decenas
Ronda los 10 elefantes
ANEXO. Ronda los
elefantes
De forma vivencial se
les presenta los
elementos de la
naturaleza y realizar
actividades de relación
en una hoja base
Explicación de los
Observación directa
Exposición de trabajos
Fluidez verbal
Actividades de refuerzo
en casa
Trabajo en familia:
Acompañamiento de
los padres de familia
en diferentes
actividades
PROYECTO
“AMEMOS NUESTRO
ENTORNO
ADOPTANDO
HÁBITOS DE
COOPERACIÓN,
ORDEN Y ASEO”
- Embellecimiento y
ornato

14. ENSEÑANZAS (Temas) SENTIDO
(Motivación)
SIGNIFICADO
(Definiciones -
Conclusiones)
EXPRESIÓN
(Ejercitación)
REFLEXIÓN
(Evaluación –
Retroalimentación)
seres vivos y no vivos
y dibujarlos según
corresponda
En el aula se realiza el
proceso de la
germinación (Vaso,
algodón, alcohol y
semilla), haciendo
observación diaria de
este proceso
ANEXO. Video la
germinación
Se les explica la
importancia,
propiedades e higiene
de las frutas y
verduras. De forma
práctica se hace una
ensalada de frutas y
verdura
Los niños en familia
investigan un animal y
lo exponen en la feria
de los animales.
Presentación del
sistema solar por
medio de un video
ANEXO. Video dora la
exploradora el sistema
solar

15. RUTADIDÁCTICA DIMENSIÓN: CORPORAL GRADO: TRANSICIÓN PERIODO: III
DESEMPEÑO SUPERIOR:Representa detalladamente a través de su cuerpo las acciones que realizan los integrantes de la
naturaleza
ENSEÑANZAS (Temas) SENTIDO
(Motivación)
SIGNIFICADO
(Definiciones -
Conclusiones)
EXPRESIÓN
(Ejercitación)
REFLEXIÓN
(Evaluación –
Retroalimentación)
LECTO ESCRITURA
- Identificación,
sonido y grafía con
las consonantes M, P
y S
- Manejo del renglón
- Transcripción de
palabras
- Escritura de su
nombre
EDUCACIÓN FÍSICA---
Relaciones
topológicas
-Juegos estacionarios.
-Juegos
psicomotrices.
-Juegos tradicionales
Rondas
ANEXO. Ronda la
pájara pinta
Canciones
ANEXO. Canción los
animalitos van
Juegos dirigidos
Coordinación de
movimientos
corporales
Conocimiento de los
sonido y grafía de las
consonantes m, p y s
Manejo del renglón
Transcripción de
palabras
Identificación del
nombre
Relaciones topológicas
Noción Juegos
estacionarios.
Noción Juegos
psicomotrices.
Noción Juegos
tradicionales
Dramatización del sonido
de las consonantes
Decorar cada una de las
consonantes
Modelado con plastilina
de las consonantes
Trazo de las consonantes
manejando el renglón
ANEXO. Hojas de trabajo
Escritura de su nombre
diariamente con manejo
renglón
Por medio de una
Ginkana se desarrollan
juegos estacionarios
(obstáculos, túnel,
encostalados, etc.)
Imitar los movimientos de
los animales reforzando
nociones topológicas
Jornada de juegos
tradicionales (coca,
bolinches, rana, lazos,
bolos, etc.)
Pre-danza
ANEXO. Popurrí ritmos
colombianos
Realización de las
actividades y trazos
definidos
Participación y
expresión oral en las
actividades
Observación directa
Trabajo en familia:
Refuerzos de los
diferentes nociones
PROYECTO
EDUCACIÓN SEXUAL
Mi Cuerpo
En mi cuerpo

16. RUTADIDÁCTICA DIMENSIÓN: SOCIO- AFECTIVA, ETICA, ESPIRITUAL GRADO: TRANSICIÓN PERIODO: III
DESEMPEÑO SUPERIOR:
-Practica espontáneamente en su quehacercotidiano normas de cortesía y respeto por la naturaleza
-Evidencia cuidadosamente una actitud positiva por sí mismo, hacia los demás y por la naturaleza
- Fomenta con gusto en sus compañeros el cariño, la solidaridad y tolerancia hacia la naturaleza
ENSEÑANZAS
(Temas)
SENTIDO
(Motivación)
SIGNIFICADO
(Definiciones -
Conclusiones)
EXPRESIÓN
(Ejercitación)
REFLEXIÓN
(Evaluación –
Retroalimentación)
SOCIO AFECTIVA
- Normas de cortesía
y respeto.
- Habilidades
sociales
- Conocimiento de
instituciones de la
sociedad que vigilan
lavida ciudadana.
ETICA
-Nosotros y el medio
cultural que nos
rodea.
- Participación y
democracia.
- Manejo de
emociones
ESPIRITUAL
-Valores y actitudes.
- La autonomía y la
autoregulación
- Formación del
espíritu científico.
Juego libre
Canción “La amistad”
ANEXO. Canción La
amistad
Canción “Cuídate”
ANEXO. Letra canción
cuídate
Canción “Yo tengo un
amigo que me ama”
Poesía “Te amo
Colombia patria mía”
ANEXO. Letra poesía
Normas de cortesía
Habilidades Sociales
Diferenciar las
instituciones de la
sociedad que vigilan la
vida ciudadana
El medio cultural
Noción participación y
democracia
Noción de valores y
actitudes
Espíritu científico
Charla dirigidas
Juego de roles
Obra de títeres
Trabajo en grupo
Observación e
interpretación de
videos
ANEXO. Video
-Narraciones e
historietas a través de
las cuales se
expresan conflictos y
emociones.
ANEXO. Cuento
valores
Observación y
orientación
permanente del
docente de grupo
para regular
comportamientos.
Observación directa
Narración y expresión
oral de experiencias e
historias
Comportamiento en
cada una de las
actividades
Trabajo de refuerzo en
casa
PROYECTO
“CRECIENDO Y
JUGANDO
APRENDEMOS A
COMPORTARNOS”

17. RUTADIDÁCTICA DIMENSIÓN: ESTÉTICA GRADO: TRANSICIÓN PERIODO: III
DESEMPEÑO SUPERIOR: Diseña creativamente un paisaje sobre la naturaleza
ENSEÑANZAS
(Temas)
SENTIDO
(Motivación)
SIGNIFICADO
(Definiciones -
Conclusiones)
EXPRESIÓN
(Ejercitación)
REFLEXIÓN
(Evaluación –
Retroalimentación)
- Desarrollo de la
memoria auditiva:
rítmico melódica
-La composición
-Coloreado:
Flores,sombras,
tizas y otros
elementos
naturales
-Moldeado
-Paisajes
-Representación
dramática
-Representación de
sonidos con gestos
corporales
- Musicoterapia.
- Relajación
- Danzas
Canción “Popurrí de
las manitos”
ANEXO. Popurrí las
manitos
Observación del
entorno
Ronda
ANEXO. Lo que me
rodea es el medio
ambiente
Con elementos se
orientan diferentes
movimientos rítmicos
Juegos de roles
Escucha de ritmos
musicales
Memoria auditiva
Estructura mental de su
entorno
Discriminación figura
fondo
Discriminación de
sonidos
Relajación
Noción de ritmo
Creación de historias
imaginarias a partir de
la observación de la
naturaleza
Realizar un collage de
la naturaleza
Coloreado demandalas
discriminando figura
fondo
Onomatopeyas de los
animales
ANEXO. Sonido de los
animales
Juego de roles con las
características de los
animales
Actividad de relajación
con musicoterapia,
ambientando el
espacio.
ANEXO. Audio de
relajación
Orientación de
diferentes ritmos
musicales
Observación directa de
la realización de las
actividades
Habilidad en los
movimientos rítmicos
Actividad de refuerzo
en casa: Realización
de trabajos para las
actividades
Participación en las
actividades
PROYECTO
“APRENDO, ME
DIVIERTO Y SOY
FELIZ”
- Festival del viento
- Danzas
PROYECTO
PREVENCIÓN A LOS
NIÑOS
Capacitaciones por
parte del cuerpo de
Bomberos a padres de
familia

18. CUARTO PERÍODO
RUTADIDÁCTICA DIMENSIÓN: COMUNICATIVA GRADO: TRANSICIÓN PERIODO: IV
DESEMPEÑO SUPERIOR: Elabora creativamente un cartel expresando sus ideas a través de sus grafías
ENSEÑANZAS
(Temas)
SENTIDO
(Motivación)
SIGNIFICADO
(Definiciones -
Conclusiones)
EXPRESIÓN
(Ejercitación)
REFLEXIÓN
(Evaluación –
Retroalimentación)
LENGUA
CASTELLANA
-Lectura de logos
-Fluidez
-Articulación
-Lectura de palabras
con las consonantes
M, P, S, T, L, N, R
-Pronunciación del
Abecedario
-Expresión Verbal
INGLES
-Medios de
comunicación
-Profesiones y
oficios
-Canción en ingles
TECNOLOGÍA
- Afianzamiento del
PAINT
-Afianzamiento de
temáticas en el
tablero interactivo.
Imitación de sonidos y
de consonantes
ANEXO. Video de
sonidos
Descripción de
imágenes
Observación y
descripción de frisos
Canción “El
abecedario”
Lectura de imágenes y
palabras
Ejercitación viso-
motora
Transcripción
Pronunciación en
ingles de algunos
medios de
comunicación,
profesiones y oficios
Manejo de algunas
Tics
Lectura de imágenes e
iconos
Relación imagen – palabra
Discriminación y escritura
del nombre
Fluidez verbal por medio de
trabalenguas
Transcripción de algunas
palabras,frases yescritos
cortos
Expresión de ideas
Comprensión y uso de
términos
-Discusión de experiencias
compartidas con los demás
Observación de láminas y
pronunciación de medios,
profesiones y oficios en
ingles
ANEXO. Láminas
Enseñanza de Villancico en
Ingles
ANEXO. Villancicos
Observación directa y
descripción de algunas tics
Recorrido por las salas de
punto vive digital plus
Pronunciación correcta
de algunas palabras
Observación directa
Realización y
terminación de las
actividades
Comunicación a través
de la expresión gráfica
PROYECTO
DEMOCRACIAY
CÁTEDRA DE LA PAZ
Actividad cultural “Rally
de integración familiar
la familia”
- Día de la paz

19. RUTADIDÁCTICA DIMENSIÓN: COGNITIVA GRADO: TRANSICIÓN PERIODO: IV
DESEMPEÑO SUPERIOR: Hace buen uso del conocimiento para interpretar, analizar y proponer soluciones
ENSEÑANZAS
(Temas)
SENTIDO
(Motivación)
SIGNIFICADO
(Definiciones -
Conclusiones)
EXPRESIÓN
(Ejercitación)
REFLEXIÓN
(Evaluación –
Retroalimentación)
MATEMÁTICAS
Números del 0 al 20
La docena
Adición y sustracción
Conservación
Seriación
Clasificación
Igualdad
CIENCIAS
- El sistema solar
- Medios de
comunicación
- Profesiones y
oficios
Conteo de objetos
Juego de roles
Ronda “Los oficios”
ANEXO. Ronda en el
puente de avignion
Canción de los oficios
Juego libre y dirigido
Noción de número
La docena
Noción de
conservación
Noción de adición y
sustracción
Noción seriación
Noción clasificación
Noción de igualdad
Identifica el sistema
solar
Reconoce y utiliza
algunos medios de
comunicación
Identifica profesiones y
oficios en su
cotidianidad
Conteo de diferentes
objetos
Relacionar número
cantidad
Utilización del Abaco
Realización de
actividades con bloques
lógicos
Ejercicios y problemas
sencillos de suma y resta
Explicación sistema solar
por medio del video
“Sistema solar para
niños”
ANEXO. Video sistema
solar
Explicación y
observación de algunos
medios de
comunicación, realización
de una carta.
Día de las profesiones y
oficios, cada grado
representa uno de ellos.
Dibujo y coloreado de
oficios y profesiones
ANEXO. Hojas base
Observación directa
Realización y
finalización de las
actividades
Refuerzo y
participación de
actividades en casa
PROYECTO
“AMEMOS NUESTRO
ENTORNO
ADOPTANDO
HÁBITOS DE
COOPERACIÓN,
ORDEN Y ASEO”
- Día del árbol

20. RUTADIDÁCTICA DIMENSIÓN: CORPORAL GRADO: TRANSICIÓN PERIODO: IV
DESEMPEÑO SUPERIOR: Realiza cuidadosamente actividades que implican movimientos coordinados y secuenciales
ENSEÑANZAS (Temas) SENTIDO
(Motivación)
SIGNIFICADO
(Definiciones -
Conclusiones)
EXPRESIÓN
(Ejercitación)
REFLEXIÓN
(Evaluación –
Retroalimentación)
LECTO ESCRITURA
-Grafía y lectura con
las consonantes M, P,
S, T, L, N,
-Afianzamiento de
abecedario
- Manejo tamaño de
letras
- Transcripción y
lectura de párrafos
cortos
EDUCACIÓN FÍSICA
- Psicomotricidad
- Lateralidad
- Ajuste postural
- Ritmo corporal
- Juegospre-deportivos
Ejercicios de
motricidad fina
Moldear con plastilina
Canciones con
expresión corporal
ANEXO. Rondas
Rumba aeróbica
Identifica las
consonantes M,,P,
S,T,L,N
El abecedario
Manejo del tamaño y
grafía de las letras
Manejo del renglón y
pinza
ANEXO. Cuadernos
Habilidad viso-motora
Psicomotricidad
Ritmo corporal
ANEXO.Aeróbicos
Juegos pre-deportivos
Nombre y sonido de
las consonantes por
medio de lámina
ANEXO. Laminas del
abecedario
Realización de grafías
siguiendo los trazos
correctos
Mecanización canción
el abecedario
Transcripción de
algunas palabras,
frases y escritos cortos
Ejercicios
psicomotrices (con
direccionalidad,
lateralidad)
Rondas Infantiles
Danzas
Observación directa
Realización y
finalización de las
actividades
Refuerzo y
participación de
actividades en casa
PROYECTO
EDUCACIÓN SEXUAL
Mi Cuerpo
En mi cuerpo

21. RUTADIDÁCTICA DIMENSIÓN: SOCIO- AFECTIVA, ETICA, ESPIRITUAL GRADO: TRANSICIÓN PERIODO: IV
DESEMPEÑO SUPERIOR:
Toma decisiones y asume responsablemente las consecuencias de sus actos
Expresa con altura sus puntos de vista, escucha y respeta el de los demás
Demuestra sensibilidad e imaginación en su relación espontánea y cotidiana con su entorno
ENSEÑANZAS
(Temas)
SENTIDO
(Motivación)
SIGNIFICADO
(Definiciones -
Conclusiones)
EXPRESIÓN
(Ejercitación)
REFLEXIÓN
(Evaluación –
Retroalimentación)
SOCIO AFECTIVA
Derechos y deberesde
los niños y niñas
La norma
ETICA
El juego
Trabajo en grupo
ESPIRITUAL
Convivencia
Navidad
Repaso de canciones
Juego de roles
Juego libre y dirigido
Narración de Cuentos
y fabulas
ANEXO. Cuentos y
fábulas
Reconocimiento de los
derechos y deberes de
los niños
Conocimiento y
aplicación de las normas
que rigen la sociedad
Maneja con claridad los
conceptos de valores
Conoce y aplica las
normas del juego
Aprende a convivir en
grupo teniendo en cuenta
su individualidad y la de
los otros
Reconoce la navidad
como una acto de
reconciliación, amor,
unión y paz
Dramatización de
hechos de la vida
cotidiana, donde el
niño identifique
derechos, deberes,
normas y valores.
Narración y análisis de
cuentos donde se
evidencien las normas
para vivir en sociedad
Realización de juegos
en equipo y rondas
ANEXO. Juegos
Explicación del valor
que tiene la navidad y
enseñanza de
villancicos
ANEXO. La navidad
Observación directa
Elaboración y
finalización de trabajos
Expresión verbal
PROYECTO
“CRECIENDO Y
JUGANDO
APRENDEMOS A
COMPORTARNOS”
- Día de la raza
- Día blanco , juego de
roles oficios y
Profesiones

22. RUTADIDÁCTICA DIMENSIÓN: ESTÉTICA GRADO: TRANSICIÓN PERIODO:IV
DESEMPEÑO SUPERIOR: Desarrolla creativamente sus propias técnicas artísticas mediante la experimentación
ENSEÑANZAS
(Temas)
SENTIDO
(Motivación)
SIGNIFICADO
(Definiciones -
Conclusiones)
EXPRESIÓN
(Ejercitación)
REFLEXIÓN
(Evaluación –
Retroalimentación)
Técnicas de expresión
plásticas
Técnicas de expresión
corporal
Técnicas de expresión
musical
Ejercicios de
motricidad fina y
gruesa
Movimientos rítmicos
Moldeado con
plastilina
Exploración de
instrumentos
musicales
Se interés y utiliza las
diferentes técnicas de
expresión artística
Participa en las
muestras dancísticas
aplicando las técnicas
aprendidas en
expresión musical y
corporal.
Dibujo libre
Collage utilizando
distintos materiales
Elaboración de
arreglos navideños
ANEXO. Arreglos
Navideños
Repaso de rondas y
danzas con diferentes
ritmos musicales
Utilización de algunos
instrumentos
musicales (maraca,
tambor, clave, xilófono)
Realización y
finalización de las
actividades
Observación directa
PROYECTO
“APRENDO, ME
DIVIERTO Y SOY
FELIZ”
- Danzas
- Semana preescolar -
Semana Camilista
- Festival de las flores
- Juegos tradicionales