S.25 comunicación 2o

11/09/2021 1
Bienvenidos al
mes de la Juventud.
“JUVENTUD,DIVINO TESORO”

11/09/2021 3
Pensamiento positivo juvenil de la semana.

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Soporte emocional:

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9
Soporte emocional:

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10
Soporte emocional:
respondemos todos: “Muy Bien”.

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Soporte emocional:
“La estamos pasando muy bien……”
Yeah, yeah.

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¿Qué relación existe entre
estas 2 imágenes?

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1.-¿Cómo podemos reforzar nuestro sistema
inmunológico?
2.-¿Qué alimentos fortalece nuestro sistema
inmunológico?
3.-¿Qué ventajas trae un sistema inmunológico
fortalecido ?
4.-¿Qué significa tener un sistema inmunológico
fortalecido ?

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Escribe textos como es una cartilla de forma coherente y
cohesionada. Ordena las ideas en torno a un tema, las
jerarquiza en subtemas o ideas principales y las desarrolla
para ampliar o precisar la información sin digresiones o
vacios,

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ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE DE LA COMPETENCIA
-VI CICLO-
Escribe diversos tipos de textos como cartilla, de forma
reflexiva,. Adecúa su texto al destinatario, propósito y el
registro a partir de su experiencia previa y de fuente de
información complementaria.

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Competencia de la sesión:
Escribe diversos tipos de
textos en lengua materna.

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¿Qué conclusiones podemos extraer al observar detenidamente esta imagen?

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I. Presentación de la experiencia
Datos generales
• Título: Fomentamos acciones para ejercer nuestro derecho al acceso y uso del agua
• Fecha: Del 9 al 27 de agosto de 2021
• Periodo de ejecución: Tres semanas
• Ciclo y grado: Ciclo VI (2.° de secundaria)
• Áreas: Comunicación,Desarrollo Personal,Ciudadaníay Cívica,Ciencias Sociales,Matemática y
Ciencia y Tecnología

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CONTEXTUALIZACIÓN SIGNIFICATIVA
DIVERSIFICADA
Yovanna es una estudiante del segundo grado de secundaria de la I.E.
Horacio Morales Delgado, que vive en el pueblo joven “Corazón de
Jesús” del distrito de Sachaca, Región de Arequipa, tiene dificultad
porque reciben agua por horas en sus domicilios procedente del pozo
tubular, este problema existe en la actualidad y no se ha podido dar
solución, Ante ello, nos preguntamos:¿Qué acciones desarrollaremos
para ejercer nuestro derecho al acceso y uso de recursos básicos como
el agua?

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EVIDENCIA FINAL O PRODUCTO
Cartilla con recomendaciones para fortalecer
nuestro sistema inmunológico aprovechando,
de manera sostenible, los recursos que se
encuentran en su localidad o región.

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¿A qué conclusión podemos llegar
observando estas imágenes?

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¡Hola!
Durante las últimas semanas, hemos venido trabajando
diferentes actividades sobre cómo Planificamos nuestra
cartilla de recomendaciones, y nos hemos dado cuenta de lo
importante que es compartir información de manera
responsable. Por ello, hoy planificaremos la elaboración de
una cartilla de recomendaciones sobre esta experiencia con
todo lo aprendido en las diversas áreas.
¡Ánimo, estamos por buen camino!

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Titulo de la sesión:
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 6
ACTIVIDAD CONTEXTUALIZADA 13
2.° grado
Escribimos y revisamos nuestras cartillas
de recomendaciones

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Propósito de la sesión:
Hoy escribiremos y revisaremos nuestras
cartillas de recomendaciones con todo lo
aprendido en las diversas áreas.

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Ortografía, caligrafía, limpieza, coherencia, cohesión,
escritura clara y legible (mínimo una cara de hoja). Al
momento de responder las preguntas las preguntas del
análisis de lectura por parte del estudiante.

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I.E. 40075 “HORACIO
MORALES DELGADO”
.

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Leemos el siguiente texto:
Elaboramos la primera versión de nuestra cartilla
Para iniciar la actividad de hoy, leamos y revisemos cómo se escribe la cartilla de recomendaciones.
Observemos nuevamente cómo se escribe una recomendación en la cartilla “¿Sabías que cualquier animal puede contagiarte de
Leptospirosis?”, la cual encontrarásen la sección “Recursos para mi aprendizaje”.
Al escribir nuestra cartilla de recomendaciones, debemos tener en cuentalo
siguiente:
• Utiliza verbos en modo imperativo.
• El título y las imágenes deben guardar relación.
• El número de páginas que escribas dependerá de la cantidad de
recomendaciones que has seleccionado.
• Considera la estructura de una cartilla: inicio, pautas y cierre.
• Cuida la presentación (orden, tamaño y tipo de letra, colores,
organización de la información) y ortografía de tu escrito.

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Ten en cuenta que…
Puedes emplear de una a más páginas para hacer tu cartilla.

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¡A revisar y mejorar nuestra cartilla!
Utilicemos esta lista de cotejo para revisar nuestra cartilla:
Criterios para revisar mi cartilla Sí No
Cuenta con el propósito de escritura.
Tiene los datos de la autora o el autor.
Presenta una secuencia que contiene título, inicio,
recomendaciones y cierre.
Utiliza un lenguaje sencillo, breve y claro.
Brinda información objetiva, precisa y actual.
Emplea en sus recomendaciones las ideas más
importantes sobre cómo fortalecer nuestro sistema
inmunológico.
Presenta información que se ve ordenada y espaciada.
Posee coherencia y cohesión en las recomendaciones.
Tiene en cuenta la ortografía en la redacción.

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¿De qué manera influye la felicidad en el
fortalecimiento d e nuestro sistema inmunológico?

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Revisamos y socializamos nuestras recomendaciones para fortalecer el
sistema inmunológico en armonía con el ambiente
En esta actividad, los estudiantes elaborarán su cartilla de
recomendaciones.
• Actividad 13: Escribimos y revisamos nuestras cartillas de
recomendaciones. (COM) Tomando en cuenta la planificación de la
cartilla realizada en la actividad anterior, iniciarán el proceso de
textualización de la misma. Para tal fin, leerán los pasos a seguir para
redactar este tipo de texto. Luego, redactarán la primera versión
considerando el esquema planteado en la ficha. A continuación, la
revisarán a partir de una lista de cotejo y, finalmente, redactarán la
versión final.

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¿Cuáles son sus necesidades de aprendizaje?
La mayoría tiene dificultades para:
• Redactar el texto evidenciando las características
del género discursivo al que pertenece.
• Formular los párrafos de su texto estableciendo la
idea principal y las secundarias.
Emplear de forma adecuada la coma y el punto y coma
en la redacción de oraciones y párrafos.

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¿Qué logran hacer mis estudiantes?
La mayoría logra:
• Adecuar su texto escrito al destinatario, el
tema, el
propósito comunicativo y el tipo textual.
• Escribir su texto respetando el tema.
Emplear de forma adecuada las mayúsculas y el
punto.

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ACTIVIDAD | Recurso 1 | 2.o grados
(Leer PDF)
(Leer PDF)

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(Leer PDF)

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Links de vídeos sobre qué es una cartilla.
https://www.youtube.com/watch?v=1TthIAlzmv8
https://www.youtube.com/watch?v=cu71FKjz1ag
https://www.youtube.com/watch?v=hl1Zw5_ytTc
https://www.youtube.com/watch?v=vGuQHbndhUE

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Links de vídeos sobre como elaborar una cartilla.
https://www.youtube.com/watch?v=ug9ynGiW2G8&t=2s
https://www.youtube.com/watch?v=lxJypZtjH-c&t=1s
https://www.youtube.com/watch?v=tXRtUl9aN2Q
https://www.youtube.com/watch?v=xUCMG8e6v9M
https://www.youtube.com/watch?v=X1FGvLD2kdw

11/09/2021 44
Links de vídeos sobre como elaborar y crear una cartilla de
recomendaciones sobre salud.
https://www.youtube.com/watch?v=mkAaf_NqGMo
https://www.youtube.com/watch?v=X1FGvLD2kdw
https://www.youtube.com/watch?v=tVJOIdkOFAo
https://www.youtube.com/watch?v=FBUbZxhVqTk
https://www.youtube.com/watch?v=LQYKttl7Vsc

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Registra en tu cuaderno de
trabajo.
Las 3 reglas para reforzar el sistema inmunitario
1.Consumir alimentos ricos en vitaminas. ...
2.Mantenerse hidratado y su relación con la
mucosa. ...
3.Practicar ejercicio y su efecto en
el sistema inmunitario.
Comenta una de las 3 reglas para reforzar el
sistema inmunitario

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Seis formas naturales de fortalecer tu sistema inmunitario
1.Comienza una dieta más saludable. Tu cuerpo necesita
vitaminas para funcionar correctamente, y la mejor forma de
obtener vitaminas es comiendo una variedad amplia de
alimentos saludables. ...
2.Muévete. ...
3.Duerme bien. ...
4.No te preocupes. ...
5.Sé feliz. ...
6.Recibe tus vacunas.

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7 Vitaminas para reforzar el sistema
inmunológico
•Vitamina A. Tiene la característica de afectar a
partes específicas del sistema inmune. ...
•Vitamina C. ...
•Vitamina E. ...
•Vitamina D. ...
•Vitamina B2 (Rivoflavina) ...
•Vitamina B6. ...
•Vitamina B9: Ácido fólico. ...
•Selenio.

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:
¿Qué alimentos son buenos para subir las defensas?
Pimentones ...
Champiñones Recetas para subir las defensas se encuentran
los súper alimentos, los cuales tienen muchos nutrientes por
caloría. ...
Jengibre ...
Hojas verdes ...
Pescados y mariscos

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Instrumentos de evaluación aplicada en esta sesión de aprendizaje-lista de
cotejo
seg
2d

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Instrumentos de evaluación aplicada en esta sesión de aprendizaje- rúbrica
UNA ACTIVIDAD O RETO

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Para ir concluyendo esta actividad:
PRODUCTO O EVIDENCIA
DE APRENDIZAJE.
Enviar al WhatsApp personal HASTA
EL DÍA 17 /09/2021 A LAS 4 PM.

11/09/2021
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¡Bien, hemos culminado la actividad!
Evaluamos nuestros avance
Criterios de evaluación Lo logré
Estoy en
proceso de
lograrlo
¿Qué puedo
hacer para
mejorar mis
aprendizajes
?
Adecué el texto teniendo en cuenta a
las y los destinatarios, la situación y el
propósito comunicativo.
Organicé mis ideas bajo la estructura de
un texto instructivo (inicio,
recomendaciones y cierre) buscando entre
ellos coherencia y cohesión.
Estructuré una secuencia textual de forma
apropiada, considerando las
características de una cartilla de
recomendaciones.
Evalué los contenidos del texto para
construir unacartilla de recomendaciones.

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comunidad
Horacina, todos juntos:

.
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https://guiadeldocente.mx/ejemplos-de-pausas-activas-
que-puedes-aplicar-en-el-salon-de-clases/
https://www.muysaludable.cl/muysaludable/estar-saludable/estar-
activo/pausas-activas-en-el-trabajo-8-ejercicios-para-activar-tu-rutina

11/09/2021
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Ideas fuerza:
El sistema inmunitario es el sistema de defensa del cuerpo contra las infecciones.
El sistema inmunitario, ataca a los gérmenes invasores y nos ayuda a mantenernos
sanos.
¿Qué alimentos aumentan las defensas?
Cítricos: kiwis, naranjas, clementinas, limones, por su alto contenido en vitamina C. Berries (
arándanos, frutillas, frambuesas, maqui), por tener antioxidantes. Verduras: cebolla, ajo, repollo,
kale, espinacas, coliflor y brócoli, porque contienen antioxidantes y anticancerígenos.
¿Cómo proteger el sistema inmunológico del Covid 19?
Resultado de imagen
- Mantener una alimentación balanceada, que incluya proteínas, verduras, frutas y
carbohidratos. - Ingerir ciertos oligoelementos que benefician las defensas como el selenio y
zinc, además de las vitaminas. No es necesario consumirlos como suplemento si se tiene una
dieta equilibrada.

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Reflexionamos
¿Qué aprendí hoy?, ¿cómo lo hice?
¿Qué recomendaciones me parecieron
más importantes?, ¿por qué?

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Terminamos la experiencia:
¡Bien, hemos culminado la actividad!
Hemos concluido el desarrollo de las actividades de
esta experiencia de aprendizaje. Elaboramos una
cartilla de recomendaciones para fortalecer nuestro
sistema inmunológico, aprovechando en forma
sostenible los recursos que se encuentran en el
ambiente.
¡Reto cumplido!

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