Mi compromiso por un Perú más justo e inclusivo

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
21/09/2021 1
Área: Comunicación.
Bienvenidos al
mes Noviembre.
Un horacino,100pre adelante
Institución
educativa
Horacio
Morales
Delgado

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
21/09/2021 2
Infraestructura de vanguardia!!
Rumbo al CENTENARIO.

21/09/2021 3
Pensamiento positivo
juvenil del mes de Octubre.
El estudiante Horacino se
hace con el 1% de trabajo,
y un 99% de
responsabilidad.

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
21/09/2021 5

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
Área: Comunicación. 21/09/2021 7

21/09/2021
8
Soporte
emociona
l:

21/09/2021
9
Soporte
emociona
l:

21/09/2021
10
Soporte emocional:
respondemos todos:
“Muy Bien”.

21/09/2021
12
Soporte emocional:
“La estamos pasando
muy bien……”
Yeah, yeah.

Dr. ZAVALA STUART, Jorge Eduardo.
1.¿Qué es para ti el bicentenario?
2.¿Cuál sería tu compromiso para este
bicentenario?
3.¿Qué es un artículo de opinión?
4.¿Cómo celebrarías o has celebrado el
bicentenario?
5.Expresa 5 ideas mínimo que incluirías en tu
artículo de opinión.

21/09/2021
17
¿Qué conclusión puedes extraer de este gráfico de barras?
Responder la pregunta del gráfico.

21/09/2021
18
¿Qué conclusiones podemos extraer de este cuadro estadístico?

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
Escribe textos de forma coherente y cohesionada
como lo es un artículo de opinión, ordena las ideas
a en torno a un tema, las jerarquiza en subtemas e
ideas principales y las desarrolla para ampliar o
precisar la información sin digresiones o vacíos.

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE DE LA COMPETENCIA
-VI CICLO-
Escribe diversos tipos de textos de forma reflexiva.
Adecúa su texto al destinatario, propósito y el registro a
partir de sus experiencias previa y de fuentes de
información complementaria, Organiza y desarrolla
lógicamente las ideas en torno a un tema y la estructuras
en párrafos y subtítulos de acuerdo a algunos géneros
discursivo.

21/09/2021
21
Propósito de la sesión:
En esta actividad, vamos a crear un
artículo de opinión sobre nuestro
compromiso con los ejes del Bicentenario.

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
Área: Comunicación. 21/09/2021
22
Competencia de la sesión:
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS EN LENGUA MATERNA.

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
23
¿Qué conclusiones podemos extraer al observar detenidamente esta imagen?
Menciona 2 compromisos personales

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
24
.
• Título: Asumimos compromisos ante los desafíos del
bicentenario
• Fecha: Del 15 de noviembre al 17 de diciembre de 2021
• Periodo de ejecución: Cinco semanas
• Ciclo y grado: Ciclo VI (2.° de secundaria)
• Áreas: Comunicación, Desarrollo Personal, Ciudadanía y
Cívica, Ciencias Sociales, Matemática, Ciencia y
Tecnología.

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
25
CONTEXTUALIZACIÓN SIGNIFICATIVA DIVERSIFICADA
Javier, vive en la provincia de Cayarani en la región de Arequipa, y viajó con su familia
a la ciudad de Arequipa, para vender sus productos y comprar algunos alimentos que
solo se encuentran y se ofrece en venta en la ciudad. Este viaje fue largo -varias horas
viajando a lomo de bestia y por trocha por varias horas- y costoso para la familia.
Cuando llegaron a la ciudad de Arequipa, Javier, vio la gran cantidad de motos,
autos, carros y camiones que circulaban por las pistas de la ciudad. No pudo evitar
pensar que ir en auto o moto sería más rápido, y se preguntó cómo sería tener pistas
y carreteras en todo el Perú que permita la comunicación entre los pueblos llevando el
desarrollo a los lugares más alejados de nuestro país; y que tal si este desarrollo
permitiría tener mejor acceso a la educación construyéndose más colegios para que
todos puedan preparase en igualdad de condiciones y lograr una vida digna
Frente a esta situación, nos preguntamos:
1. ¿Qué acciones podríamos realizar para que este Perú que anhelamos se haga
realidad?
2. ¿A qué te comprometerías tú?

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
26
EVIDENCIA FINAL O PRODUCTO
Acta de compromiso, que nos permitan construir el
país que anhelamos teniendo en cuenta los ejes del
bicentenario.

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
27
Titulo de la sesión:
.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 9 2.° grado
ACTIVIDAD 9
Escribimos un artículo de opinión sobre
nuestros compromisos en el Bicentenario.

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
28
¿A qué conclusión podemos
llegar observando estas
imágenes?

21/09/2021
29
¿Qué conclusiones podemos extraer de este cuadro
estadístico?

21/09/2021
30
Competencias Criterios Actividades
sugeridas
Competencia:
Escribe textos en
tu lengua
materna.

21/09/2021 31
Recordamos que hasta el momento en nuestra experiencia de
aprendizaje 9 hemos realizado lo siguiente:
• Analizamos los ejes del Bicentenario y algunas situaciones que
limitan su implementación.
• Explicamos la importancia de valorar la contribución de las formas
de organización incaica en el desarrollo del país.
• Hemos puesto en práctica nuestras ideas para el bien común, a
través de diseños tecnológicos y graficando estructuras.

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
Ahora, presentamos todo esto de manera organizada, justificando nuestras
propuestas a través de un artículo de opinión.
Lectura y análisis Propuestas y acciones Opinión
Artículo de
Opinión.

21/09/2021 33
Escribe diversos tiposde
textos en su lengua
materna.
• Adecúa su artículo de opinión sobre sus compromisos en el
bicentenario a la situación comunicativa considerando el
propósito comunicativo, el tipo textual y algunas características
del género discursivo.
• Organiza su artículo de opinión de forma coherente y cohesionada,
respetando el tema, las características del género textual y el
empleo adecuado de referentes y conectores para evitar
contradicciones, digresiones o redundancias.
• Utiliza recursos gramaticales y ortográficos que contribuyan al
sentido, la claridad y la articulación de su artículo de opinión.
• Evalúa si su artículo de opinión se ajusta a la situación
comunicativa, la coherencia y la cohesión textual de las ideas, así
como la pertinencia del formato, el tipo textual y elcontexto.
Actividad 9:
Escribimos un artículo deopinión
sobre nuestros compromisos en
el bicentenario.

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
34
Se comunica
oralmenteen su
lengua materna.
• Adecúa el video sobre sus compromisos en el
bicentenario a la situación comunicativa
considerando el propósito comunicativo, el tipo
textual y algunas características del género
discursivo.
• Expresa, de forma coherente y cohesionada, sus
ideas en torno al tema establecido en el video, y
las relaciona mediante el uso de conectores y
referentes.
• Emplea recursos no verbales y paraverbales que
enfatizan o atenúan lo que dice en su video.
• Evalúa la coherencia y la cohesión de las ideas
en el video, así como la eficacia de los recursos
no verbales y paraverbales empleados y el
impacto del mensaje en el público.
Actividad 10:
Comunicamos
nuestros
compromisos con el
bicentenario
mediante un video.

21/09/2021
35
Tomamos en cuenta que...
El artículo de opinión también es conocido como columna de opinión y
busca despertar interés en la opinión pública. Se busca influir en los
lectores desde nuestra propia reflexión.
Iniciamos
Planificamos
Nuestro artículo de opinión debe enfocarse en nuestro
compromiso para lograr lo que plantean los ejes del
Bicentenario, es decir, vamos a utilizar todo lo que hemos
trabajado hasta ahora en esta experiencia de aprendizaje 9.

21/09/2021
36
Es importante planificar la escritura de un texto, pues te permite imaginarlo y tomar
decisiones sobre sus características.

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
Escribimos y revisamos
Ten en cuenta las normas ortográficas, la coherencia y la cohesión cuando
redactes tu artículo de opinión.
Puedes utilizar el siguiente esquema para escribir:
Reflexionamos
Vamos a recordar lo que abordamos en la experiencia 4, con esta adaptación de la
introducción* de la Agenda de Conmemoración del Bicentenario de la Independencia del
Perú.

21/09/2021
38
Título:
Estructura del artículo de opinión
Ideas Textos que sustentan mis ideas
1. ................................................ 1. ................................................................
Introducción
2.
................................................
................................................ 2.
................................................................
................................................................
................................................ ................................................................
Argumentos
1. ................................................ 1. ................................................................
Desarrollo o cuerpo ................................................ ................................................................
de la argumentación 2. ................................................ 2. ................................................................
................................................ ................................................................
Conclusión
1. ..................................................................................................................................
..................................................................................................................................

21/09/2021 39
3. Revisa tu artículo de opinión, considerando los siguientes puntos:
• ¿Seguí el proceso de planificación para mi artículo de opinión?
• ¿Expresé claramente la hipótesis, mis opiniones y argumentos?
• ¿Relacioné las ideas considerando la coherencia y cohesión
(progresión temática y referentes)?
• ¿Utilicé un vocabulario variado y especializado?
• ¿Cuidé la ortografía de mi artículo de opinión (los puntos y
comas)?
Puedes apoyarte en las anotaciones que hemos colocado en el esquema de planificación,
lo encontrarás como recurso 3, en la sección "Recursos para mi aprendizaje".

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
40
Teniendo en cuenta las respuestas a las preguntas de revisión,
corrige lo necesario.
Escribimos la versión final
Redacta la versión final de tu artículo de opinión y preséntalo ante
tu familia y amigos. Puedes utilizar las redes sociales para
compartirlo, previo permiso de tus padres.

21/09/2021 41
Evaluamos nuestros avances
Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y en qué
podemos mejorar. Colocamos una “X” de acuerdo con lo que se considere
más apropiado. Luego, escribiremos las acciones que tomaremos en
cuenta para enriquecer nuestro aprendizaje.
Competencia: Escribe textos en tu lengua materna.

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
42
Criterios de evaluación Lo logré
Estoy en
proceso de
lograrlo
¿Qué puedo
hacer para
mejorar mis
aprendizajes?
Adecué mi texto al tipo de texto y su
formato.
Organicé y desarrollé mis opiniones en
torno a los ejes del Bicentenario.
Utilicé recursos ortográficos de
puntuación para garantizar la claridad
del texto.
Revisé la progresión temática y el buen
uso de referentes, para mejorar la
coherencia y cohesión de mi texto.

21/09/2021
43
Vamos a la siguiente actividad...
¡Muy bien! Hemos culminado la actividad.
Logramos redactar nuestro artículo de opinión. En la
próxima actividad elaboraremos un video, usando
los argumentos y la información de nuestro artículo
de opinión. Este video nos permitirá participar en la
consolidación de los ejes del Bicentenario. ¡Ánimo,
sigue adelante!

21/09/2021 44
Actividad 9 | Recurso 1 2.° grado: El artículo de opinión
• Los artículos de opinión son textos argumentativos que tienen como
propósito opinar sobre un determinado punto de vista (formular una tesis) respecto
a un tema, a partir de las razones que lo sustentan.
• Los artículos de opinión pueden ser de temas polémicos que preocupan a
toda la comunidad o a la mayoría.
• La estructura típica de un artículo de opinión tiene tres partes: introducción,
cuerpo o desarrollo de las opiniones o argumentos y conclusión. Algunos artículos
pueden variar su estructura, dependiendo de la presentación de la hipótesis.
• La hipótesis es un enunciado que se basa en la observación e intuición
sobre cómo es determinado aspecto del tema que queremos investigar. La
hipótesis nos permite ordenar y sistematizar el conocimiento para luego verificarlo
o cotejarlo. Así se convierte en una tesis.

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
45
Cuerpo
o
desarrollo
Introducción
Cierre
o
conclusión

21/09/2021 46
Actividad 9 | Recurso 2 | 2.° grado
Cuidemos nuestra redacción
En esta ocasión leeremos sobre la progresión temática, los referentes y el punto y coma.

21/09/2021
47
La progresión temática consiste en el aporte de ideas a un texto o párrafo. Con esto se
logra orientar el desarrollo del texto, pasando a subtemas progresivamente, siguiendo un
orden. Las formas de progresión temática pueden ser las siguientes:

21/09/2021 49
Los referentes son
mecanismos que
brindan al texto
cohesión. Esto
permite una
lectura ágil.

21/09/2021 50
La anáfora. Se usa para referirse a palabras, ideas o conceptos que ya han sido mencionadas antes en
el texto. Ejemplo:
Los ejes del Bicentenario nos orientan a lograr el país que deseamos construir. Ellos nos brindan una
ruta clara.
La catáfora. Se usa para anticipar la aparición de nuevas palabras, ideas o conceptos que aparecerán
posteriormente. Ejemplo:
Voy a presentarles dos problemas graves a abordar por el Estado y la ciudadanía: los efectos negativos
de la emisión de gases de efecto invernadero y el acceso a una vivienda digna.
La elipsis. Se produce para evitar la redundancia; consiste en eliminar palabras que están
sobrentendidas.
Ejemplo:
El Bicentenario es una oportunidad para replantear nuestras metas como país; además, (*)brinda el
impulso que se necesita para volver a soñar.
El asterisco (*) indica que se ha suprimido “Bicentenario”.

21/09/2021 51
El punto y coma (;)
Indica una pausa mayor que la señalada por la coma y menor que la
señalada por el punto.
Separa los elementos de una enumeración cuando se trata de expresiones
complejas que incluyen comas.
Delante de conectores de sentido adversativo, concesivo o consecutivo,
como pero, mas, aunque, sin embargo,
por consiguiente, etc.

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
1. Redacción clara y legible.
2. Coherencia y cohesión.
3. Creatividad y originalidad.
4. vocabulario claro y sencillo.

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.

21/09/2021
54
I.E. 40075 “HORACIO
MORALES DELGADO”
Leemos y comprendemos los desafíos
de los ejes del bicentenario.
2

21/09/2021 55
:
Links de vídeos sobre compromiso para el bicentenario.
https://www.youtube.com/watch?v=KAIDOzfX2tU
https://www.youtube.com/watch?v=R_90Hstxfd0
https://www.youtube.com/watch?v=WKaROVxyMn0
https://www.youtube.com/watch?v=drbOFRW1Ihw
https://www.youtube.com/watch?v=EPGlLuvK8JE

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
Instrumentos de evaluación aplicada en esta sesión de aprendizaje-lista de
cotejo
seg
2d

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
Instrumentos de evaluación aplicada en esta sesión de aprendizaje- rúbrica
UNA ACTIVIDAD O RETO

Dr.
ZAVALA
STUART,
Jorge
Eduardo.
58
Para ir concluyendo esta actividad:
PRODUCTO O EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE.
Enviar al WhatsApp personal
HASTA EL DÍA 27 /11/2021 A LAS 4
PM.
Escribir un articulo de opinión sobre mis compromiso con el
bicentenario de mi patria.

21/09/2021
59
comunidad
Horacina, todos
juntos:

.
21/09/2021 60
https://guiadeldocente.mx/ejemplos-de-pausas-activas-
que-puedes-aplicar-en-el-salon-de-clases/
https://www.muysaludable.cl/muysaludable/estar-saludable/estar-
activo/pausas-activas-en-el-trabajo-8-ejercicios-para-activar-tu-rutina

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