El documento describe cómo realizar tablas de contingencia y estadísticos descriptivos utilizando datos sobre nivel académico, salario, sexo y otros atributos para analizar las relaciones entre variables. Se explica cómo crear tablas de contingencia para analizar la relación entre nivel académico y salario, y entre sexo y salario. También se detallan los pasos para generar tablas de frecuencia de variables como sexo, edad y nivel de estudios, así como gráficos como diagramas de sectores, barras e histograma con curva de

1. Estadística y TIC
Tarea Seminario 5
Raquel Aroca Jiménez
Subgrupo 17

2. Nos piden que realicemos tablas de contingencia para obtener información
acerca de:
 Si en nuestra muestra existe relación entre el nivel académico máximo y el
salario anual percibido.
Nos vamos a analizar  estadísticos descriptivos  tablas cruzadas; nos saldrá una
pantalla en la que tendremos que colocar la variable dependiente (salario) en las
filas y la independiente (nivel académico) en las columnas. Por último le damos a
casillas y seleccionamos en porcentajes la casilla filas y le damos a continuar y
aceptar.
EJERCICIO 1

3. Tras darle a aceptar nos saldrán las tablas de contingencia que queríamos
hacer.
EJERCICIO 1

4.  Si en nuestra muestra existe relación entre el sexo y el salario anual
percibido.
En este caso lo haremos todo como en el anterior, lo único que varía es que ahora las
variables serán el sexo que irá en las columnas, dado que es una variable independiente y
el salario en las filas, variable dependiente.
EJERCICIO 1

5. Realiza tablas de frecuencia para obtener información acerca de:
 La distribución por: sexo, edad, nivel de estudios, lugar de residencia y
trabajo (esta última variable no se estudiaba en nuestra muestra, así que la he
sustituido por el salario del último año).
Le damos a analizar  estadísticos descriptivos  frecuencias. Entonces nos aparece
una ventana en la que debemos marcar las variables que queremos que aparezcan
en la tabla y pasarla a la lista de variables. Le damos a aceptar.
EJERCICIO 2

6. Una vez que le damos a aceptar nos aparecen las tablas de frecuencias que
estábamos buscando.
EJERCICIO 2

7. Representa gráficamente:
 Dos variables nominales: una en diagrama de sector y otra en
barras.
Le damos a analizar  estadísticos descriptivos  frecuencias.
Seleccionamos la variable nominal que queremos representar, en este casi
el sexo que vamos a representarlo en diagrama de sectores, y le damos a
la flechita para pasarlo a las variables. Entonces le damos a gráficos 
gráficos circulares  continuar  aceptar.
EJERCICIO 3

8. En el segundo caso haremos el mismo proceso, pero esta vez la variable
seleccionada será la ciudad de residencia y la representaremos en una
gráfico en barras. Seleccionaremos ciudad de residencia  gráficos 
gráficos en barras  continuar  aceptar.
EJERCICIO 3

9. EJERCICIO 3
Una vez que le demos a aceptar nos aparecerán los gráficos.

10.  Dos variables de escala en histograma y con curva de
normalidad.
Seleccionamos las dos variables en escala, que son la edad y el salario
del último año, y le damos a gráficos  histogramas  mostrar curva
normal en el histograma  continuar  aceptar.
EJERCICIO 3

11. Una vez que le demos a aceptar nos aparecerán los gráficos que
estábamos buscando.
EJERCICIO 3