El documento describe una sesión de aprendizaje sobre la piel en el primer grado de primaria. La sesión incluye actividades como cantar una canción, responder preguntas, identificar las características y funciones de la piel, leer información sobre la piel y reflexionar sobre la importancia de cuidarla. El objetivo es que los estudiantes comprendan y describan las funciones de la piel como órgano del tacto y protector del cuerpo.

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 64
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI
AREA CIENCIA Y AMBIENTE
NIVEL PRIMARIO
GRADO 1°
DOCENTE BEATRIZ CAROLINA QUISPE MEDINA
UNIDAD I
FECHA 19/04/17
TÍTULO: MI PIEL
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO
BASÁNDOSE EN
CONOCIMIENTOS SOBRE LOS
SERES
VIVOS, MATERIA Y ENERGÍA,
BIODIVERSIDAD, TIERRA Y
UNIVERSO.
 Comprende y usa conocimientos
sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y
universo
Explica y describe las funciones de
los diferentes órganos que componen
los principales sistemas de nuestro
cuerpo. LA PIEL
INICIO
MOTIVACIÓN:
 Cantan la canción: EL TREN DEL AMOR
RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS:
 Responden las siguientes preguntas:
 ¿Qué hace un tren?
 ¿Cómo se mueve?
 ¿Podemos caminar?
 ¿Gracias a quién nos movemos?
CONFLICTO COGNITIVO
 Responden el Conflicto Cognitivo:
 ¿Qué es el Sistema Locomotor?
 ¿Qué cubre todo nuestro cuerpo?
PROPÓSITO DIDÁCTICO
 Comunicamos el propósito de la sesión: HOY VAMOS A CONOCER Y CUIDAR LA PIEL!
 Se acuerda con los niños y las niñas algunas normas de convivencia que los ayudarán a trabajar
y aprender mejor: respetar la participación de sus compañeros, colaborar en el trabajo grupal,
etc. Animándolos a apoyarse mutuamente.

2. DESARROLLO
CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE
 Observan y grafican:
 Mencionan las características de nuestra piel.
ORGANIZAMOS EL APRENDIZAJE:
 Leen y escriben:
LA PIEL
La piel cubre todo nuestro cuerpo y es el órgano del sentido del tacto.
A través de la piel sentimos la forma de las cosas, si están frías o calientes, si
son duras o blandas, ásperas o lisas. También sentimos cuando algo nos
quema o nos hinca.
LA PIEL NOS PROTEGE:
La piel impide la entrada de microbios al cuerpo. En la piel se encuentran
pelitos y poros. Los poros son unos huequitos muy pequeños que no se ven a
simple vista. Por ellos sale el sudor que generalmente se produce cuando se
siente mucho calor.
TRANSFERENCIA
 Reflexionan sobre la importancia cuidar nuestra pielr
CIERRE
Metacognición
 Se conversa sobre los aprendizajes adquiridos respondiendo:
- ¿Qué aprendimos hoy?
- ¿Qué dificultades tuvieron?
- ¿Para qué nos sirve lo que aprendimos?
CAMPOS TEMÁTICOS
La piel
TAREA
MATERIALES
Sillas, equipo de sonido, usb, papelógrafo, fichas.
DOCENTE COORDINACIÓN
Sistema
Locomotor
Sistema Óseo
Sistema Muscular
Articulaciones